八年级古诗词下册必背知识点_中学教育-中考.pdf

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1、名师总结 优秀知识点 八年级古诗词下册必背知识点 1.过零丁洋中考试题集萃 1、诗中第二联,运用在 比喻 的方法,将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散,无可挽回,以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依,时起时沉。2.对尾联“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。这一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的决心，充分体现了他的民族气节 3“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 儒家经典。4 用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇。大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起

2、时沉，如同水中雨打的浮萍。名师总结 优秀知识点 5、诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 国破家亡 的悲哀；借惶恐滩 和 零丁洋 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2 分)6、结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的理解。(2 分)人难免一死，为拯救祖国而死，一片丹心垂于史册，映照千古，诗句表明了诗人舍生取义的决心，充分体现了他的民族气节。如：闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服，表现了我们民族的英雄气慨。7、首联写了作者个人和国家的两件大事：因科举而走入仕途和国家危急存亡关头，起兵勤王抗元。己亥杂诗中考

3、题集锦 1、“落红不是无情物，化作春泥更护花 这两句诗采用了哪种抒情方式?抒发了诗人怎么样的思想感情?借景(物)抒情(间接抒情)(1 分)，诗人抒发了继续为国家(民族)效力(或：对理想和运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人

4、生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 信念执著追求)的思想感情(1 分)。2、这首诗写诗人离京的感受，将 政治抱负 和 个人志向 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。3、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。“落红不是无情物，

5、化作春泥更护花。”两句，移情于物，是新生命的赞歌。落花的生命并未终结，而是获得了新生。它化作春天的泥土，为培育新一代的鲜花发挥作用。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征，表达了诗人对理想和信念的执著追求。王老师已经退休五年了，还一直做我们的课外辅导，他这种退而不休的精神，正如龚自珍诗句描写的那样：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”啊！运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境

6、遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 4、这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年 的京城、回归故里时的复杂心情：既有 卸甲归田的惆怅，也有 继续忠心报国服务乡民的信念。5、这首诗前两句中的“浩荡离愁（离愁）。”这一词语直接描写了诗人的心境 4、山坡羊 潼关怀古中考题集锦 1

7、、简要赏析兴，百姓苦；亡，百姓苦！作者对以往历史所作的概括与评判：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。作者以满腔义愤揭示了封建社会对人民残酷的剥削和压迫，语言刚正率直，说理入木三分，表现了深刻的思想性。2、请摘录出最能表现这首元曲主题的句子。兴，百姓苦；亡，百姓苦。3、中国古典诗词意蕴丰富，字字珠玑。你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中哪一个词用得最好？请说出理由。“峰峦如聚”，群山好像从四面八方运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要

8、分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 聚集而来，一个“聚”字，既写出了潼关被群山包围的险要地势，又赋予了群山生命和意志，它们守卫着潼关。或：“波涛如怒”，波涛汹涌澎湃好像在发怒，一个“怒

9、”字，既写出了黄河的咆哮，又交代了潼关处于黄河之边的险要。行路难中考题集锦 1、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人称道，试简要分析 尽管前路障碍重重，但仍将会有一天，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。突出表现了诗人坚定的信念，不屈的精神，豪迈气概和乐观精神。2、诗中引用两个典故有什么作用？引用姜太公垂钓的碧溪，伊尹梦舟日边的典故，梦想着自己有朝一日能像古人一样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。3、诗中采用“垂钓碧溪”和“乘舟梦日”（限填四字）两个典故表达自己有运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依

10、时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 为于当世的理想。4、诗中名句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现出诗人

11、自信 的性格。（答“积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）6、“欲渡黄河冰塞川，将行太行雪满山”运用了 比喻和对偶 的修辞手法，写出了世途的艰难，寓含着无限的悲慨。7、形象的比喻和善于用典是这首诗的写作特点。请说说“行路难”比喻什么？并写出诗中的一个典故（用计中文字作答）及诗人运用这个典故的用意。（3分）比喻：仕途受阻（1 分）典故：长风破浪（垂钓碧溪、乘舟梦日边）（1 分）用意：希望实现政治理想（希望得到皇帝的重用）白雪歌送武判官归京中考题集锦 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。运与个人命运紧密联系

12、在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结

13、优秀知识点 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。本诗以“雪”为线索，“雪”共出现四次，依次组成四个画面，请用简明的语言概括四幅画面的内容。答：八月飞雪苦寒图军营饯别奇寒图东门惜别惆怅图别后雪地思乡图“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”中“忽”字好在哪里？整句有什么妙处？答：“忽”字不仅显出边塞气象变幻的神奇，而且传出诗人赏雪时非常惊喜的心声。以春花喻冬雪，联想奇特美妙，比喻新颖贴切动人。一片银白的世界，在作者眼里，变幻成一片春意盎然，欣欣向荣的明丽春光，给人的感受不是雪后奇

14、寒而是欣喜、暖意和生机。充分展示了作者乐观、开朗的情怀。运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气

15、节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”两句诗在结构或写法上的妙处。答：在结构上起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。手法上，运用对偶、夸张和寓情于景的写法，写出了天寒地冻、愁云满天的景象，表达了对友人的担忧之情。诗中“山回路转不见君，雪上空留马行处”两句表现了作者怎样的思想感情?这 两句与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”在表达感情方面的相同之处是什么?试描述一下在你脑海中出现的画面。（限 40 字）答：写友人已去而诗人伫立远望的情形，表现了诗人依依惜别和无限惆怅的心情。二者都写出了分手时凝望友人远去的

16、情景，表达了依依不舍之情。山路盘旋，大雪纷飞，诗人向友人招手，友人的身影越来越小，诗人的手还停留在空中。已看不见友人身影，只看到雪地上留下一串串马蹄的足迹。运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理

17、解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 饮酒中考试题集萃 1、“采菊东篱下，悠然见南山”，这是千年以来脍炙人口的名句。诗人悠闲地在篱下，采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗!以景物的描写衬托出诗人的闲适心情。“悠然”二字很妙，说明诗人所见所感非有真意寻求，而是不期而遇。2、诗人在与大自然的亲近中获得了 悠然，闲适，恬淡，自然 的心境。3、前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，

18、请你说说为什么？“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。4、请找出诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句。山气日夕佳，飞鸟相与还 运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人

19、生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 5、有人说“结庐在人境，而无车马喧”一句写出了门庭冷落的景象，表现出诗人的孤独与寂寞。你同意这种观点吗？请谈谈你的看法。不同意。这一句是写诗人虽身居闹市，却远离俗世，不受世俗烦扰，表达了诗人陶醉于自然，恬淡愉悦的心情。6、请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。“悠然”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：“见”写出了诗人看到南山美景时的随意与自然

20、，体现了作者心灵的自由和惬意。7、“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么 自然之趣和人生真谛。、酬乐天扬州初逢席上见赠 1、这首诗的首联写出了诗人怎样的遭遇？诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的

21、悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 弃用。2、这首诗虽含忧伤，但更见豁达。请结合划线诗句，作简要分析。“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。3、颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。试从诗人的思想感情和蕴含的哲理两个角度，说一说你的理解。（3 分）

22、答：（1）思想感情：此联表现了诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。（或“虽身经危难却不消极气馁，而是保持积极进取的乐观精神和百折不回的坚强毅力”）（2）哲理：旧事物必将消逝，新事物必将发展起来，社会在前进，前景无限美好。（如回答“包含着新陈代谢的规律”亦可）4、诗的颔联中借用两个典故表达了诗人运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散

23、的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 怎样的思想感情?(2 分)(1)闻笛赋：怀念故友(2)烂柯人：对岁月流逝、人事变迁的感叹。5、奠定本诗感情基调的词是 凄凉伤感。后转化为 积极乐观（或：慷慨激昂）6、本诗抒发了作者怎样的感情？答：既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同

24、时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。28、赤壁中考题集锦 1、初中三年中我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点 是什么?咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感 2、试说说 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 的深刻含义。这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和

25、作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇 或 只要有机遇，相信自己总会有作为，反映出作者抑郁不平的心境。(答怀才不遇，有志不得伸等也可。)3、前两句诗在全诗中的作用是什么？诗的前两句借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹

26、。或前两句写兴感之由 4、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。5、这是一首与三国的故事有关的诗，“东风”指 _；诗中的“周郎”是指 三国演义中的哪位英雄人物？_。诗人杜牧和 _合称“小李杜 火烧赤壁事（或周瑜火攻赤壁大败曹操的事）、周瑜、李商隐 6、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，它的意思是：假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了 运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依

27、时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 7、赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历史将要重写。

28、因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种说法吗？为何？杜牧其实是借 赤壁 表现这样的感叹：历史上英雄的成功都有某种机遇 茅屋为秋风所破歌中考题集锦 1、第段表现了诗人什么样的思想感情?答：茅屋为秋风所破的无奈和伤感。2、第段中的“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。”诗里具有两种作用：一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间 并渲染了特定的氛围、气氛；二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境，为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。3、怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?答：作者慨叹生活的困窘和无奈，只希运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可

29、挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 望能早点天亮，反映了作者眼前

30、生活的艰难。4、你认为此诗之所以能震撼读者的心灵，除了诗歌本身的艺术魅力以外，最重要的是什么原因?请结合具体诗句说说你的看法。这首诗之所以震撼人心，最重要的原因是诗人忘我的精神、博大的胸襟，如“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”这样的诗句，表现出作者在自己生活极度艰难的情景下，依然不忘忧国忧民，情真意切，感人至深。6、本诗表现了诗人舍己为人的人道主义思想，请你用现代观念，结合上文评价杜甫的思想。答：杜甫舍己为人的人道主义思想值得我们学习和发扬。他虽遭不幸，但还忧国忧民，为民呼喊，即使自己被冻死也心甘情愿；我们生活在和平幸福年代，更应全心全意为人民服务。7、就主题思想而言，读了这首诗歌后，我们

31、会自然联想到哪些人物的感人事迹运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国

32、民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民名师总结 优秀知识点 或经典名言?请任意举出一例：(古今的例子均可)答：如：孔繁森为了阿里地区的藏族人民，鞠躬尽瘁、死而后已的感人事迹。范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名言。运与个人命运紧密联系在一起诗人以风飘絮形容国势如柳絮飘散无可挽回以雨打萍比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依时起时沉对尾联人生自古谁无死留取丹心照汗青这一名句从抒情方法和内容上作简要分析这一句采用直抒胸臆 述山河破碎风飘絮身世浮沉雨的打萍所反映的国家和作者个人的境遇大宋的江山支离破碎像那被风吹散的柳絮自己的一生时起时沉如同水中雨打的浮萍名师总结优秀知识点诗中以风飘絮雨打萍的形象比喻抒写了国破家亡的悲哀借惶 你对人生自古谁无死留取丹心照汗青的理解分人难免一死为拯救祖国而死一片丹心垂于史册映照千古诗句表明了诗人舍生取义的决心充分体现了他的民族气节如闻一多拍案而横眉怒对国民党的手枪宁可倒下去不愿屈服表现了我们民