2022年7月自考大学语文试题及答案.docx

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1、2022年7月自考大学语文试题及答案2022年7月自考高校语文试题及答案 本文关键词：自考，试题，高校语文，答案2022年7月自考高校语文试题及答案 本文简介：2022年7月自考高校语文试题及答案来源：考试大【爱学习，爱考试大】2022年9月21日一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1，可采纳解除法；2，留意审题：1下列争论文中运2022年7月自考高校语文试题及答案 本文内容：2022年7月自考高校语文试题及答案来源：考试大【爱学习，爱考试大】2022年9月21日一、单

2、项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1，可采纳解除法；2，留意审题：1下列争论文中运用寓言故事说理的是（）BA寡人之于国也（B秋水C五代史伶官传序D论毅力2论毅力引用孟子的话说：“掘井九仞，而不及泉，犹为弃井也。”这是为了强调（D）A人生必有顺逆两境相间以迭乘B毅力大小不同则效果必有差别C只有毅力至强，方能取得胜利D有毅力就胜利，无毅力就失败分析：考核课文的中心思想。3吃饭中用音乐和烹调来说明社会多元相济、和而不同的特征，这种论证方法是（D）A演绎法B例证法C对比法D类比法4

3、被鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史书是（A）A史记B战国策C资治通鉴D五代史5下列散文中，通篇运用细微环节描写刻画人物形象的是（A）A先妣事略B纪念傅雷C都江堰D张中丞传后叙分析：先妣事略文章通篇运用细微环节描写。没有描写母亲震天动地的大事，只是一些日常生活小事，比如，让丫环把没有烧透的媒晒了再用；对奴仆很好；母亲尽管儿女拖累，还是“手中纫缀不辍“，让婢女团晒炉中炭屑再用；善待僮仆，娘家送来的珍馐糕点，大家享用；对子女教化，则极为严格。作者拾取母亲生前的一些日常生活琐事，絮絮道来，刻画了一位勤劳、俭朴、待人厚道严以教子的母亲形象。这些日常生活琐事，絮絮道来，刻画人物，抒发感情6冯谖

4、客孟尝君中，先写冯谖“无好”、“无能”，一再弹铗，要求提高待遇，然后写他为孟尝君营就“三窟”，使之“无纤介之祸”。这种刻画人物的方法是（C）A前后照应B一波三折C欲扬先抑D侧面衬托分析：都江堰也有欲扬先抑。7下列记叙文中，作者的创作意图中包含有讥刺当朝权奸的有（D）A赵武灵王胡服骑射B西湖七月半C种树郭橐驼传D马伶传8下列散文中，主要实行今昔对比方法来表现主旨的是（B）A秋夜B香市C爱尔克的灯光D都江堰分析：考核对课文的理解。9中国最早的“新感觉派”的代表作家是（D）A鲁迅B巴金C茅盾D施蛰存10下列蚂蚁大战语句中运用了比方手法的是（C）A看来不是单挑决斗，而是一场斗争，两个蚂蚁王国的大决战拟

5、人B他们的斗争信念是“不战胜，毋宁死”拟人C在一束阳光照耀下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方D它看来斗志正盛，不是已击毙一个对手，就是刚刚投入战场拟人11下列诗歌中，被王国维赞扬为“最得风人深致”的是（A）A蒹葭B早雁C饮酒D秋兴分析：王国维在人间词话中赞扬蒹葭“最得风人深致”。艺术上，婉曲的风格；思想上，境界深远。12湘夫人中描述“筑室兮水中”以迎娶湘夫人的情景，所运用的手法是（D）A铺垫B侧写C象征D铺陈分析：依托水神祭祀中的降神，迎神，娱神，送神四个基本部分。推断考核的这段是娱神。13下列行路难诗句中，暗用伊尹典故的是（C）A拔剑四顾心茫然B闲来垂钓碧溪上C忽复乘舟梦日边D长

6、风破浪会有时14辛弃疾摸鱼儿(更能消几番风雨)的风格特点是（B）A寓婉约于豪放B寓豪放于婉约C刚健豪放D美丽婉约分析：本词“肝肠似火，色貌如花”。15贺铸的鹧鸪天(重过阊门万事非)是一首（C）A咏物词B怀古词C悼亡词D送别词16再别康桥中，诗人用以自喻的事物是（B）A金柳B水草C彩虹D星辉分析：软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草。17戴望舒雨巷中，“雨巷”的象征意义是（A）A坎坷而迷茫的人生道路B高洁而幽然的美妙志向C迷茫凄苦中的探究寻求D环境遭际的不幸与无常分析：“丁香”是漂亮，高洁，愁怨的象征；“雨巷”是人生漫长，狭窄天地的象征；“撑着雨伞”“独自彷徨”“静默

7、彳亍”是等待，希望，追求的象征；“颓圮的篱墙”是家园破落与环境低潮的象征；“雨的哀曲”是环境凄苦，遭际不幸的象征。18裴多菲我愿是一条急流中，以“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”等形象喻指“我”，这主要是为了表达“我”的（D）A渺小B贫寒C谦逊D虔诚19契诃夫苦恼在整体构思上的特点是（C）A以近说远B以熟说生C以小见大D以古讽今20宝黛吵架后，宝玉“又自己懊悔：方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他。”这里所运用的人物描写方法是（B）A语言描写B心理描写C行为描写D细微环节描写二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求

8、的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21如何避开愚蠢的见识中，罗素认为避开愚蠢见识的主要途径有（A,B,D,E）A坚持科学的认知方法B擅长听取不同的看法C养成坚韧不拔的性格D充分设想对方的理由（设想自己在同一位有不同偏见的人进行辩论）E克服傲慢自大的心态22下列作品的作者属于“唐宋八大家”的有（A,B.C,D）A五代史伶官传序B张中丞传后叙C种树郭橐驼传D前赤壁赋E马伶传23西湖七月半的写作特色有（CDE）A多用拟人B立意新颖C善用对比D语言生动E笔调轻松分析：101页。1，语言生动传神；2，笔调轻松随意，富有诙谐意味；3，擅长对比；24下列秋夜语句中描写枣树的有（

9、B,D）A他仿佛要离开人间而去夜空B他知道小粉红花的梦C他于是遇到火小青虫D他简直落尽叶子，单剩干子E他的口角上现出微笑夜空25李清照声声慢(寻寻找觅)中所渲染的愁情有（BCDE）A行役奔波之苦B昔盛今衰之叹C孤苦无依之悲D身世变迁之哀E家破人亡之痛三、词语说明题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26狗彘食人食而不知检检：制止；27吾长见笑于大方之家大方之家：明白大道理的人；28祸害常积于忽微忽微：细小的事物；29居有顷，复弹其铗居有顷：过了不久；30嵩将诣州讼理，为所杀诣：到31苏子愀然，正襟危坐而问客曰。正襟危坐：整理衣襟，端正做着；32入城，则缉，灯火荧荧，每至夜分夜分：半夜；3

10、3盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣遁：逃跑；34是处红衰翠减，苒苒物华休苒苒：慢慢过去；35夏天是冗长的蝉歌冗长：多余的；四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读容忍与自由中的一段文字，回答问题：我曾说过，我应当用容忍的看法来报答社会对我的容忍。现在经常想，我们还得戒律自己：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必需先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应当戒约自己决不行“以吾辈所主见者为肯定之是”。我们受过试验主义的训练的人，原来就不承认有“肯定之是”，更不行以“以吾辈所主见者为肯定之是”。A这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的争论?强调“以吾辈所主见者为肯定之是”的

11、是谁?针对陈独秀提倡白话文的事例。陈独秀；B“肯定之是”是什么意思?“不允许反对者有探讨之余地”不能够容忍别人的不同看法。自己的看法肯定正确。C这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用?论点：不承认有“肯定之是”。宇宙无限，人的相识有限。是总论点“没有容忍，就没有自由”的三个分论点之一。37阅读哭小弟中的一段文字，回答问题：我哭小弟，哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”，哭他的“胃下垂”、“肾游走”；我也哭蒋筑英抱病奔波，客殇成都；我也哭罗健夫不愿一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻，好不简单奋斗着张开几片花瓣，尚未盛开，就

12、隧然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了，让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。A举例说明文中运用了何种修辞手法。比方，排比；B文中的“雪欺霜冻”和“隧然凋谢”的寓意是什么?政治运动对学问分子的迫害；英年早逝；C文中揭示主旨的是哪一句话?让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧38阅读我与地坛中的一段文字，回答问题：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以，十五年了，我还是总得到那古园里去，去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己

13、的心魂。A概括这段文字的大意，并指出它的中心语句。探讨对人生的思索。中心句：剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的，不是能够一次性解决的事，怕是活多久就要想它多久了，就像是伴你终生的魔鬼或恋人B“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么?喻指怎样活的问题。C从“所以，十五年了”至结尾的文字采纳了何种修辞手法?比方：就像是伴你终生的魔鬼或恋人；比拟；去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂排比；去它的老树下或荒草边或颓墙旁，去默坐，去呆想，去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪，去窥看自己的心魂。39阅读长恨歌中的一节，回答问题：君臣相顾尽沾衣，东望都门信马归。归来池苑皆照旧

14、，太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草，落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦。A概括这一节的大意。第三层次：从“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。B说明这一节在全诗结构中的作用。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念，推动情节接着发展发展，生发出整体第四段的一系列情节。有助于表现主题。C举出其中借比方抒情、借行为举止抒情的诗句(各一句)。借比方抒情：“芙蓉如面柳

15、如眉。借行动抒情：“孤灯挑尽未成眠”。40阅读婴宁结尾的一段文字，回答问题：异史氏曰：“观其孜孜憨笑，似全无心肝者；而墙下恶作剧，其黠孰甚焉!至凄恋鬼母，反笑为哭，我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草，名笑矣乎。嗅之，则笑不行止。房中植此一种，则合欢、忘忧，并无颜色矣。若解语花，正嫌其作态耳。”译文：异史氏曰：“看她嗤嗤憨笑，似乎是全无心肝的人；但是那墙下的恶作剧，她的狡黠又有谁比得上！至于她凄告地眷恋鬼母，笑变更为哭，我们的婴宁唯恐是用笑隐藏真实情感的人啊。我听说山中有种草，叫做笑矣乎，嗅嗅这种草，就会笑而不止。房中种有一株笑矣乎，那么合欢草、忘忧草就都没有价值，相形逊色了；至于像杨贵妃那样的解

16、语花，就要嫌她扭捏作态了。”A“异史氏”是谁?他生活在哪个朝代?蒲松龄明末清初；B这段文字概括了婴宁哪些性格特征?爱笑，但是此“笑”是“隐于笑者”“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。“隐于笑者”就是表面上是笑，用笑来掩饰自己的真情实感。婴宁是一个困难的人物形象，性格上具有“亦憨亦黠”的特点，婴宁表面上的特点是“笑”，用笑声塑性格。婴宁的笑千姿一百零一态、不拘礼节。为了突出婴宁的独特特性，作品极少雷同的写出她千姿一百零一态的笑：含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。婴宁的“笑”表明白她是一个痴憨，没有受到世俗的污染，太真烂漫，把生活看成是快乐的女孩子。这是表

17、面现象。而内心深处，婴宁还有精明的一面，笑是她应付生活，探讨人生，取得成功的手段。这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。她对至亲阿婆的老人，甚至对同床共枕的情人尚如此不愿轻易袒露，尚必待细致审查后方倾诉内心的愿望，婴宁的心灵是何等的深厚，何等的细致，又何等的擅长限制啊！这正是其性格产生的社会根源。C“异史氏”将婴宁比作何种花草?他对婴宁的自然天性持何种看法?将婴宁比做“笑矣乎”。像花一样漂亮而又善解人意，擅长讲话迎合，这些迎合不是天性的自然流露，作态，造作，不自然。婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌，寄予着作者真情赞美和憧憬。五、作文(30分)41以书缘为题，写一篇不少于800字的文

18、章。除诗歌外，其他文体不限。范文一。抒情散文我喜爱在雾中看花，因为那种朦胧令我神往。花中有雾，雾中藏花。娇美的花瓣沾满了晶莹的露珠，是它的泪吗？正在惊疑，它便一笑，在雾中隐去了。我转身投入这虚渺的世界，感觉迷茫而又伤感，一种叫孤独的东西爬上我的心头，像一轮不灭的月亮，刚好挂在心灵的黑夜上，清冽而又凄美。正如我爱在雾中赏花一样，我爱读书。冥冥间，似乎有一根不知名的线牵动着我们。缘，我的书缘。恍然之间，一道大门放开，回忆如水般澄澈。十年前，一个小女孩儿和妈妈去玩儿，路过一个书摊，目光停留在一本书上，便不愿走了。无奈之下，妈妈买下了那本书。那一天小女孩儿真的好兴奋，好兴奋十年后，一个女学生成天徘徊在

19、书里，她一点也不觉得苦，相反，她真的好兴奋，好兴奋那就是我。从十年前的那本书起先，一发不行整理，我狂热地喜爱上了书。这十年，每一天，我都好兴奋。十年养成的习惯已无法变更了，只要拿起书，就很难再放下。读书时，感觉亲切自然，似乎它是我会见的一个挚友。无所不谈，不用顾及太多，坦然，朴实，却又不是清雅。淡淡的油墨香充满在空中，播撒书的种子。当我读到哀痛时，心里泛起一阵酸楚；读到欢乐时，载歌载舞或哈哈大笑；读到生气时，大喊几声或抡起小拳头以发泄自己的怒气；读到抒情时感觉是在看天鹅飘舞；读到雄壮时，不禁从心里跳出几分豪气；读到感人时，禁不住落下几串晶莹的珠子，那么美，是露珠吗？莫非我是花？小小无语。这十年

20、来，书陪我一起走过。是我一个不平凡的挚友难过了，在它面前诉说着委屈；生气了，静默地看着它，安静了很多；茫然时，它是我唯一的借居处；欢乐时，对着它说话，听着线那端遥远的回音。假如不是它伴我成长，我会怎样的空虚呀！合上书，忽然就有一种成就感和满意感。假如说，世间万物皆是一抹天光，那么书就是天光中最美的那一抹。朦胧之中更见孤傲在这很多天光中，独树一帜，清雅，纯净，使人荡气回肠，发人深思。在迷漫的天空伴着那轮明月，照在我心灵的深处，照着同样孤独的我。我爱书，因为它是人类社会才智的结晶，教给我们全部的学问。书是神奇的象牙塔，带领我们得到更多的精华。书还可以过滤人的灵魂，使其得到升华。我爱书，正如我爱在雾

21、中看花。朦朦胧胧，虚幻而飘渺，在漫漫红尘中一撒倾向，惊绽傲容，挺立在迷雾之中。忽而，落下一串闪亮的水珠，洒滴带露浓。有那么一个地方，充满着大雾，却又看得清头顶的黑夜，那样漆黑，一轮清冽的月亮竟和一抹令人惊羡的天光相映成辉，照着一株哭泣的花，花下的小女孩在静静地看着书范文二。记叙文（夹叙夹议夹抒情）书，恒久是我的最爱。至今记得小时候买书看书的情景。妈妈说我是从一岁起先买书看书的。这一点我没什么印象了，只记得每年的“六一”儿童节，爸爸带着我挤进人群买小人书的情景。人是那么多，我是那么小，要不就是爸爸把我顶在肩膀上人我能高瞻远瞩，要不就只能靠爸爸一人单枪匹马杀进人群，力敌千军万马，选择他认为适合我的

22、书递给我和妈妈，而我则如获至宝地都抱在怀里，书本堆得老高，我的心也欢呼雀跃。等到战役结束，我们一行回家的时候，感觉自己就是那个打了胜仗的将军，全然没有爸爸什么事了回到家，第一件事，就是守着爸爸翻开那些满是墨香的书本，一边贪欲地嗅着那种书本特有的芳香，一边看爸爸在书的扉页上写上我的名字，注明购买日期，在书的封面左上脚编上编码，然后拿出那本特地登记书名的笔记本，一本一本地登记上去，忽然就有一种满意感充盈了我小小的心灵。几年前搬家，竟然还把这本破旧的笔记本找了出来，翻开，看着上面我稚嫩的笔迹和爸爸潇洒的字迹交相辉映，那种久违的暖和一下子就拥上了心头。爸爸现在还是我的“图书管理员”，只不过不用再编号了

23、，我拥有了自己的印章，而最初由爸爸选择的小人书也变成了我自己购买的人文书籍。妈妈说我小时候缠人讲故事是最“可怕”的，逮着谁都要讲故事，看过的没看过的都要听，听完一个还要听一个，细微环节还不允许省略。特殊是晚上睡觉前，越听越兴奋，大人们的上下眼皮都打架了，我还睁着大眼睛问“下面呢？下面呢？”；爸爸妈妈“不堪重负”，就想着省略掉一些情节，可我立刻不依了，因为这些故事我全都烂熟于心了。呵呵，看来我是挺磨人的。不过这些记忆我也比较模糊了，只是记得那本365夜故事的确被我翻看得特别破旧了，里面的故事至今我还记得一些，也都是一些可爱的记忆。十年前我最终幻想成真成了一名新华人。我带着美妙的向往走进新华书店，

24、很快就融入这个大家庭，书店书店“团结、敬业、奉献”的氛围感染着我，“爱店如家，爱岗敬业”的精神激励着我。既然圆了新华梦，那就展翅翱翔吧，以激越的热忱搏击将来。于是和书有了更深的缘分。和书之间的故事还有许多许多，好像生命中的每个环节都有书的身影，“文字缘同骨肉深”的感觉始终都不曾变更。现在，我的藏书与日俱增，真有着莫大的满意感与成就感。每每读到一篇篇美文，就有很深的感慨，从书中会学到许多学问，会得到许多启迪。为新华书店的一员，我情愿奉献自己的全部才智和热忱。我想收获一片绿叶，您却给了我整片森林；我要回报无私奉献，希望的森林却更加朝气昂然。汗水泪水我们挥洒过，累累硕果我们耕耘过。我，无怨无悔！我很

25、酷爱现在的工作，让我成天在书的海洋里遨游，我与书的缘分将接着下去，会伴随我一生。来源:考试大-自考全国2022年1月高等教化自学考试高校语文试题课程代码：04739一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.秋水中，“夏虫不行以语于冰者”的喻意是A.人的相识受到时间的限制B.人的相识受到空间的限制C.人的相识受到先天素养的限制D.人的相识受到后天教化的限制2.论毅力中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是A.

26、例证法与演绎法B.演绎法与类比法C.类比法与对比法D.对比法与例证法3.罗素在如何避开愚蠢的见识中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是A.多听不同看法B.克服傲慢自大心理C.端正认知看法D.摒弃自我中心主义4.张中丞传后叙中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是A.张巡B.许远C.南霁云D.贺兰进明5.种树郭橐驼传用种树的“其置也若弃”类比治民要A.让老一百零一姓养精蓄锐B.让老一百零一姓得到安置C.对老一百零一姓弃之不顾D.对老一百零一姓束之高阁6.先妣事略：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字运用的人物描写方法是A.肖像描写B.语言描写C.心理描写D.细微环节描写7

27、.下列马伶传的语句中，属于场面描写的是A.金陵为明之留都，社稷一百零一官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集8.秋夜：“他的口角上现出微笑，好像自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是A.枣树B.蝴蝶C.月亮D.天空9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是A.秋夜B.爱尔克的灯光C.香市D.都江堰10.蚂蚁大战的主题是A.人类应当爱护自然，回来自然B.斗争给人类带来巨大的灾难C.物竞天择，强者生存D.前仆后继，奋不顾身才能

28、取得成功11.作者在湘夫人中所流露的主要情感是A.对遭遇排挤的愤懑B.对流放遭受的悲伤C.对志向破灭的悲观D.对美妙志向的追求12.陌上桑中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是A.机灵B.坚贞C.和善D.豪爽13.作品被誉为“诗史”的诗人是A.杜甫B.李白C.白居易D.杜牧14.下列长恨歌的诗句中，妙用比方手法，从而使所喻人物形神兼备的是A.太液芙蓉未央柳B.梨花一枝春带雨C.在天愿作比翼鸟D.宛转蛾眉马前死15.柳永八声甘州中，融贯上下片的词语是A.残照当楼B.无语东流C.登高临远D.妆楼颙望16.贺铸鹧鸪天“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是A.借景抒情B.借事抒情

29、C.借举止抒情D.借比方抒情17.辛弃疾摸鱼儿上片所描绘的整体景象是A.风雨交加B.芳草拦路C.春天归去D.画檐蛛网18.从抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征着A.恋人B.忧愁C.革命D.志向19.红楼梦中，宝黛吵架与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了A.行为描写B.语言描写C.心理描写D.细微环节描写20.哦，香雪中所描写的中心情节是A.火车开进香雪的家乡B.香雪跟旅客和和气气作买卖C.“北京话”打开香雪的眼界D.香雪爬上火车换取铅笔盒二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。

30、错选、多选、少选或未选均无分。21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有A.梁启超B.胡适C.朱光潜D.鲁迅E.钱钟书22.下列前赤壁赋的语句中，表现作者乐观心情的有A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白23.下列我与地坛的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作干脆描写的有A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻挡我出去走走C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着苦痛与惊恐与一个母亲最低限度的祈求D.她有一个长到二十岁上突

31、然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子24.蒹葭中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，示意了A.追寻对象的飘忽B.追求时间的漫长C.追寻空间的广阔D.追寻对象的变换E.追求者的执著25.杜牧早雁“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有A.敌军退兵在即B.形势已经好转C.来春可望还乡D.战乱仍在接着E.难民还乡无望三、词语说明题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.然而不王者，未之有也不王者：27.尾闾泄之，不知何时已而不虚已：28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首方：29.左右以君贱之也，食以草具食以草具：30.直夜溃围南出溃围：31.嵩将

32、诣州讼理，为所杀为所杀：32.灯火荧荧，每至夜分夜分：33.生又嘱再四，吴锐身自任而去锐身自任：34.耿耿星河欲曙天耿耿：35.旁观者徒艳羡其功之成艳羡：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读容忍与自由中的一段文字：我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必需先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应当戒约自己决不行“以吾辈所主见者为肯定之是”。我们受过试验主义的训练的人，原来就不承认有“肯定之是”，更不行以“以吾辈所主见者为肯定之是”。请回答：A.这段话有哪三层意思?B.作者为什么要给“以吾辈所主见者为肯定之是”和“肯定之是”加上引号?C.你认为克服“肯定之是”观念

33、的根本途径是什么?37.阅读垓下之围中的一段文字：项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”请回答：A.项羽慨叹“天之亡我”，说明白什么?B.项羽为什么要将宝马赠与亭长?C.指出文中采纳的修辞手法。38.阅读都江堰中的一段文字：它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延长，延长的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不

34、炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。请回答：A.举例说明这段文字中运用的修辞手法。B.这里主要运用了何种表现方法?C.这里揭示了都江堰的何种精神?39.阅读陶渊明饮酒(其五)：结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠闲见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。请回答：A.从题材来说，这是一首什么诗?B.全诗所揭示的“心远”的内涵，可分为哪三个层次?C.本诗的风格特征是什么?40.阅读麦琪的礼物中的一段文字：突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹光明，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。请回答：A.为什么“她的两眼晶莹光明，但是在二十秒钟内她的脸失色了”?B.“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。”这表现了“她”怎样的心态?C.举例说明这段文字所运用的人物描写方法。五、作文题(30分)41.请以牵挂为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页