六年级(下)第七单元测评_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 六年级（下）第七单元测评 第一部分积累与运用 一、默写 1.，不亦君子乎?2.一登一陟一回顾，。3.，自缘身在最高层。4.天时不如地利，。5.，其不善者而改之。二、基础知识 6.解释下列句中加点的词语。(1)寡人反取病焉 病：(2)学而时习之，不亦说乎 说：(3)委而去之 委：去：(4)晏子将使楚 使：(5)园中有树，其上有蝉 其：7.解释下列成语的意思。(1)温故知新：(2)欲速则不达：(3)失道寡助：(4)刻舟求剑：(5)螳螂捕蝉，黄雀在后：第二部分阅 读 一、文言文 (一)阅读下文，回答问题 论语八则 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君

2、子乎?知之为知之，不知为不知，是知也。知之者不如好之者；好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。温故而知新，可以为师矣。岁寒，然后知松柏之后凋也。无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。8.论语是记录 的儒学经典。9.解释下列加点的词语。(1)学而时习之，不亦说乎 说：(2)知之者不如好之者 好：10.对“温故而知新，可以为师矣”理解不正确的一项是 A温习原来旧有的知识，从中获得新的发现，这样能够做老师了。B复习已有知识，接受新的知识，这是做老师的基本要求和条件。c“温故”是对旧知识巩固，“知新”既是指接受

3、新知识，也指在梳理和复习旧知 识时获得的新发现、新感受。D只要做到温习旧知识，就能接受新知识，也可以做老师。11.你认为选文中哪一则对你的学习和生活最有教益?理由是什么?学习必备 欢迎下载 第 则理由：(二)阅读下文，回答问题 天时不如地利 孟子日：“天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲

4、戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”12.本文选自 一书。13.对“城非不高也，池非不深也”解释正确的一项是 A城市非常不高大，池塘非常不深。B城墙筑得非常高大，池塘挖得非常深。c城墙筑得不是不高大，护城河挖得不是不深。D城墙筑得非常不高，护城河挖得非常不深。14.对“寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之”理解譬谬的一项是一 A运用对比手法，强调了有“人和”者，必能得天下。B寡助到了极点的人，连亲戚、朋友也会背叛他。C失去了道义的人，因为亲戚、朋友背叛他，所以他就成了寡助的人。D多助到了极点的人，整个天下所有的人都愿意帮助他，顺从他。15.本文指出了 、是成就事业的三个重要条件，其中 是最重

5、要的。16.本文运用 的修辞手法和对比的写作手法，层层推进，最后得出了 的结论。(三)阅读下文，回答问题 曹鼐不倦学 曹鼐中会试乙榜，不受教职，愿得繁剧一职自效。改泰和典史。公暇。辄进学不倦，复修举之业。其尹诮之日：“可作状元。”曹日：“不如是不休。”吴先日：所谓有志者事竟成也。读书者当观此。【注释】中会试乙榜会试时列为乙等。教职会试得中乙榜，可任教职，掌管教育、文书、修史等事。繁剧一职这里指到地方上去做官。诮嘲笑。16.解释下列加点的词语。(1)曹鼐中会试乙榜 中：(2)不如是不休 是：17.用现代汉语解释文中画线的句子。有志者事竟成也。18.你从这个故事得到的启迪是什么?答：二、现代文阅读

6、 阅读下文，回答问题 教育家孔子 天时不如地利其不善者而改之二基础知识解释下列句中加点的词语寡人反取病焉病学而时习之不亦说乎说委而去之委去晏子将使楚使园中有树其上有蝉其解释下列成语的意思温故知新欲速则不达失道寡助刻舟求剑螳螂捕蝉黄雀在后君子乎知之为知之不知为不知是知也知之者不如好之者好之者不如乐之者三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之温故而知新可以为师矣岁寒然后知松柏之后凋也无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不成吾尝终日不食好对温故而知新可以为师矣理解不正确的一项是温习原来旧有的知识从中获得新的发现这样能够做老师了复习已有知识接受新的知识这是做老师的基本要求和条件温故是对旧知识巩固知

7、新既是指接受新知识也指在梳理和复习旧知识学习必备 欢迎下载 孔子善于根据每个弟子的性格、主要优缺点，而加以相应的及时的教育。子路曾经问孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行?”孔子说：“还有比你更有经验、有阅历的父兄呢，你应该先向他们请教请教再说，哪里能马上就做呢?”可是冉有也同样问过孔子：“听说一个主张很好，是不是应该马上实行呢?”孔子却答道：“当然应该马上实行。”公西华看见同样而答复不同，想不通，便去问孔子，孔子说：“冉有遇事畏缩，所以要鼓励他 ；子路遇事轻率，所以要叮嘱他 。”孔子注重启发。他善于选择人容易接受的机会给予提醒。他说：“如果一个人不发奋求知，我是不开导他的；如果一个人

8、不是到了自己努力钻研、百思不得其解而感觉困难的时候，我也不会引导他更深入一层。譬如一张四方桌在这里，假如我告诉他，桌子的一角是方的，但他一点业不用心，不能悟到那其余的三只脚也是方的，我就不会再向他废话了。”孔子又往往能使人在原来的想法上更进一步。子贡有一次问道：“一般人都喜欢这个人，这个人怎么样?”孔子说：“这不够。”子贡又 i,-1：“那么，一般人都不喜欢这个人呢?”孔子说：“也不够。要一切好人都喜欢他，一切坏人都不喜欢他才。”孔子对弟子用的语言往往是含蓄而富有形象的，让人可以咀嚼，却又很具体。孔子看到有些人虽然不是不可教育，但根本不努力，又有些人努力而不得其道，因而也没有成就，便对弟子们说

9、：“庄稼是庄稼，可是光有苗头，长不出穗儿来的，有的是；长了穗儿却是个空壳儿，不结米粒儿的，也还是有的是呢!”孔子常常以自己虚心的榜样来教育弟子。他曾说：“我不是生来就知道什么的，我不过是喜欢古代人积累下来的经验，很勤恳、很不放松地去追求就是了。”又说：“三个人一块儿走路，其中就准有我一位老师。”还说：“我知道什么?我什么也不知道。有人来问我，我也是空空的。但我一定吧人们提的问题弄清楚，我尽我的力量帮他思索。”一个当惯了教师的人，往往容易摆出一副无所不知的架子，有时甚而不知道的也冒充知道。但作为一个教育家的孔子却一贯虚心，对于求知是抱有严肃认真的态度的。孔子曾向子路说道：“仲由啊，你知道什么是教

10、育吗?知道的就说知道，不知道的就说不知道，这才是真知道。一个教育者是应该这样的啊。”孔子常常以自己的不断求知、积极学习态度来鼓舞弟子。他说：“我学习的时候，老怕赶不上，又怕学了又丢掉。”他又说：“十户人家的村子，找我这样忠厚信实的人不难，可是找我这样积极学习的，就比较少。”他时常以不知疲倦地学习，以致忘了忧愁、忘了衰老来形容自己。孔子认为学习和思考都重要，他说：“光是学习，不去思考，就得不到什么；光是思考，不去学习，也是白费精神。”但孔子更重视学习，他以自己的亲身经验告诉弟子们说：“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，只管想来想去，但是没有什么收获，不如实实在在的学习有益处。”弟子有在学习上松懈的，

11、他就加以批评。宰予白天睡懒觉，孔子就说：“烂木头是不能刻上什么的，烂土墙是不能画上什么的，我对于宰予还有什么办法!”子贡忙着批评别人，而放松自责。孔子便对他说：“端木赐啊，你这么聪明吗?我就没有这么些功夫!在学习中，他很注重温习，也就是把学习到的东西要巩固起来。他说：“学习会了的东西，时常温习一下，不也是很有乐趣吗？”温习就能熟练，熟练就会有创造，所以他又说：“温习旧的，能产生新的心得，这样就有资格当老师了。”在阶级社会里，孔子的思想不能不受到一定的限制，他的教育思想也有一定的局限性。尽管如此，孔子的教育方法还是有很多可取的特点的。他的弟子颜渊曾这样地称叹：“咳，往上看吧，越看越高；往里钻吧，

12、越钻越有东西。瞧着在前头呢，忽然叉转到后其了。老师是一步一步地善于诱导啊。给我最广泛的东西，又给我最扼要的东西，让我想要停下也不能够。我费心竭力地跟着他跑，仿佛刚要赶上了，但是他又跑到前头了，总是赶不上。”19.请为下列孔子的名言从文中画线句中找出对应的句子。(填写字母序号即可)天时不如地利其不善者而改之二基础知识解释下列句中加点的词语寡人反取病焉病学而时习之不亦说乎说委而去之委去晏子将使楚使园中有树其上有蝉其解释下列成语的意思温故知新欲速则不达失道寡助刻舟求剑螳螂捕蝉黄雀在后君子乎知之为知之不知为不知是知也知之者不如好之者好之者不如乐之者三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之温故而知新

13、可以为师矣岁寒然后知松柏之后凋也无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不成吾尝终日不食好对温故而知新可以为师矣理解不正确的一项是温习原来旧有的知识从中获得新的发现这样能够做老师了复习已有知识接受新的知识这是做老师的基本要求和条件温故是对旧知识巩固知新既是指接受新知识也指在梳理和复习旧知识学习必备 欢迎下载 (1)十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。()(2)不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。()(3)吾有知乎哉?无知也。有鄙夫问于我，空空如也，我叩其两端而竭焉。()(4)学而不思则罔，思而不学则殆。()20.根据文意，在第段空格中填人恰当的词语。孔子说：“冉有遇事畏缩，所以

14、要鼓励他 ；子路遇事轻率，所以要叮嘱他 。”21.第段中说“孔子的教育方法还是有很多可取的特点的。”请根据第至段内容，概括孔子教育方法的四个特点。(1)(2)(3)(4)22.你最认同文中六旬画线的孔子的哪一句话?理由是什么?最认同的一句话是 (只要写出句子序号)理由：23.品读了本文，你对孔子是否有了更多的了解?请用 60 字左右谈谈你心目中的孔子。第三部分写 作 读古诗文时会有许多烦恼，也会有许多自豪、许多愉快。你是否也有这样的感觉?请以“读古诗文的时候”为题，写一篇 500 字左右的文章。补充说明文：地球是五颜六色的 现在，生态是个很时髦的词。什么生态总统，生态国家，生态省，生态县，生态

15、村，生态屋，化妆品也是生态美。生态被炒得无比之热，一位教授说，60 年代他学生态学的时候，要想查查什么是生态学，非得到大图书馆才能查到。现在如此之热，不能不“感谢”沙尘暴，“感谢”污染。沙尘暴多了就要种树，种得世界一片绿色，似乎已成了我们向往的生活。可是最近我听到了这样一个词：绿色沙漠。刚听到这个词时，我没太在意。可是当我按照这一观点持有者的眼光，再去欣赏自然时发现，北京郊外公路两旁确实是绿了，可是林下光秃秃的什么也没有。而大自然中，那些非人工装扮出来的绿色，倒是林间灌林丛生，野花四放，百鸟飞翔。20XX 年 6 月，我应邀到了一趟内蒙古赛罕乌拉国家级自然保护区。从赤峰坐车经过翁牛特旗，巴林右

16、旗，一路上看到的都是我们人类有愿望和自然和谐相处以后，种下的大树小树。这些树多则已长了 30 余年，少则也有了近 10 岁的年龄。据说，这两个旗天时不如地利其不善者而改之二基础知识解释下列句中加点的词语寡人反取病焉病学而时习之不亦说乎说委而去之委去晏子将使楚使园中有树其上有蝉其解释下列成语的意思温故知新欲速则不达失道寡助刻舟求剑螳螂捕蝉黄雀在后君子乎知之为知之不知为不知是知也知之者不如好之者好之者不如乐之者三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之温故而知新可以为师矣岁寒然后知松柏之后凋也无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不成吾尝终日不食好对温故而知新可以为师矣理解不正确的一项是温习原来旧

17、有的知识从中获得新的发现这样能够做老师了复习已有知识接受新的知识这是做老师的基本要求和条件温故是对旧知识巩固知新既是指接受新知识也指在梳理和复习旧知识学习必备 欢迎下载 都是国家造林先进县。初看这些人工林，不可不谓枝繁叶茂，郁郁葱葱。可是这一路上，当你的眼中看见的只有绿色时才发现，其实也很累。而当汽车驶过那些大山上自然恢复的枝枝叶叶，花花草草时，马上觉得眼睛的疲劳得以恢复。甚至，人工林里，一些因虫子弄得有些发黄的叶子跃入眼帘时，都觉得是一种调剂，且分外悦目。6 月，大山和草原上的野花本该是竞相怒放的，可是被我们人类种了树的地方，不知是因树种得单一，还是草原生态被人为地改变了，竟然很少有花的点缀

18、，鸟儿的飞翔。赛罕乌拉，让我第一次领教了内蒙古罕山的美。但更深的体会是，地球本应是五颜六色的。在那里我懂得了，大自然的景致本是丰富多彩的。一般的草原，一平方米大概有四五十种植物，而在湿地生态系统中，植物种类可多达六七十种。天然系统，是大自然多少万年磨合而成的，里面存有很多信息。在我们人类还做不到模仿自然的生态系统时，东施效颦似的种树，带给草原的不能不说是另一场牺牲。地球上：有海洋，有湖泊，有河滩；地球上：有大山，有沙漠，有戈壁。就像我们人的脸一样，有白牙齿，红嘴唇，黑眼珠，黄皮肤。在赛罕乌拉，我们曾在一大片空旷的草原上看到突立着的一块 10 多米高 10 多米宽的大石头，当时我问中国地质科学院

19、的韩同林教授这是第四纪冰川留下的漂砾吗？韩教授没有忙着回答我们的问题，而是在四周转开了后来在我的话筒前他说，要想解释一个地质现象，光从这块石头本身并不能判断，要根据它周围的环境来分析。周围的石头还有没有和它同类型、同结构的；周围的地形和这块石头有什么关系、关连。下判断时这些都是不可或缺的因素。外行看热闹，内行看门道。为什么现在一些草原生态学家不敢苟同一味地在内蒙古种树，一味地赞扬绿色。看来是和地质学家的观点一致的，认识一块石头，也要认识这块石头存在的环境及生态系统。由此我又想到，再造一个山川秀美的大西北固然好，但大西北本身的魅力，不就在于它是江河源，水土源，民族源，文化源，是丰富多彩的吗？如果

20、我们人类不去破坏，不人为地干扰它的存在，让其以自己的规律着色添彩，不才是真正的自然美吗？要说生态治理，有点像我们的中医，它不是头痛医头，脚痛治脚。它要辨证地考虑你全身的阴阳平衡，全身的血脉畅通。绿色固然好看，但太多了，就会失去地球色彩的平衡。那可就不光是看累了我们的眼睛，而是机体内部出了问题。在今天的内蒙古，当我为高高的群山，茫茫的大草原缺少五颜六色而遗憾时，倒是在一位叫呼日勒巴特尔的牧民家里，录到的几首牧歌，给了我另外的美感。牧歌里，草原人赞美中的罕山，不仅仅是绿色，而是丰富多彩的，是五颜六色的，是和生物学家认识的大自然的色泽十分吻合的。地球本是五颜六色。天时不如地利其不善者而改之二基础知识

21、解释下列句中加点的词语寡人反取病焉病学而时习之不亦说乎说委而去之委去晏子将使楚使园中有树其上有蝉其解释下列成语的意思温故知新欲速则不达失道寡助刻舟求剑螳螂捕蝉黄雀在后君子乎知之为知之不知为不知是知也知之者不如好之者好之者不如乐之者三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之温故而知新可以为师矣岁寒然后知松柏之后凋也无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不成吾尝终日不食好对温故而知新可以为师矣理解不正确的一项是温习原来旧有的知识从中获得新的发现这样能够做老师了复习已有知识接受新的知识这是做老师的基本要求和条件温故是对旧知识巩固知新既是指接受新知识也指在梳理和复习旧知识学习必备 欢迎下载 天时不如地利其不善者而改之二基础知识解释下列句中加点的词语寡人反取病焉病学而时习之不亦说乎说委而去之委去晏子将使楚使园中有树其上有蝉其解释下列成语的意思温故知新欲速则不达失道寡助刻舟求剑螳螂捕蝉黄雀在后君子乎知之为知之不知为不知是知也知之者不如好之者好之者不如乐之者三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之温故而知新可以为师矣岁寒然后知松柏之后凋也无欲速无见小利欲速则不达见小利则大事不成吾尝终日不食好对温故而知新可以为师矣理解不正确的一项是温习原来旧有的知识从中获得新的发现这样能够做老师了复习已有知识接受新的知识这是做老师的基本要求和条件温故是对旧知识巩固知新既是指接受新知识也指在梳理和复习旧知识