八年级物理上册2.4让声音为人类服务同步练习(新版)粤教沪版_中学教育-试题.pdf
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1、1 让 声 音 为 人 类 服 务利 用 超 声 可 以 传递信息 和能 量;利 用次 声 可 以 定 位 物 体所在 的 地 点、时 间 等.从 环 保 角 度 知 道噪声概 念,不同 分贝的 声 音 对 人 们 产 生的影响 不同;减 弱噪声的 途 径 有 消 声、吸 声 和隔 声 这 三 个 方 面.乐 音 和 噪 声 区 分 的标 准 有 两 个,一 是 从 声音 的 波 形 来 看,杂乱 无 章 的 波 形 是 噪 声 产生 的,而 有 规 律 的波 形 是 乐 音 产 生 的.二 是 从 环 保 的 角 度 看,只 要 干 扰 了 人 们 正 常 的工 作、学 习 和 休 息 的
2、声音 都 是 噪 声,不 管 该 声音 的 波 形 是 否 是 有 规 律的.超 声 波 属 于 声 音 的一种,它也 具有 可听声的 一般规律,即不能 在 真 空 中 传 播,在 介质 中 传 播的 速 度 与 可听 声 是 一 样 的.不 能认 为 超 声 波 频 率 快,传播 速度也 快,能在真 空 中 传 播.北 京 天 坛 的回 音 壁和三 音 石是 利 用 声 音 的反 射原 理 产 生 了 奇 妙 的 声 现 象现 代 建 筑 中 的 礼 堂音 乐 厅等 通 过 采 用 不 同 的吸声材 料设 置 不 同 方 向 的反 射 板等使 听 到 的 声 音 更 清 晰丰 满物 理 学
3、中把 振 动 频 率 高 于 H z的 声 音 叫 做 超 声把 振 动 频 率 低 于 H z的声音叫次声超声作为信息载 体例 如声 呐B 超等利用超声波的能量形式可以进行 工 业 超 声 处 理 加 工医 疗碎 石超 声 处理种子等噪 声 的 控 制主 要 在消 声吸 声和隔 声三 个 方 面 采 取 措 施声 音 与 建筑、音 乐周 六小 明 去 电 影 院 观 看 电 影进 入 影 院 后小 明 被 墙面 的 结 构 设 计 给 迷 惑 了在 一 旁 的 妈 妈 对此 作 了 适 当 的 解 说才 使 小 明 恍 然 大 悟原 来 在 设计 建 造 电 影 院 时为 了 减 少回 声对
4、 观 众 听 觉 的 干 扰 和影 响应 尽 量减 少填增 大或减少四 周 墙 壁 对 声 音 的 反 射因 此 电 影 院 内 四 周 墙 壁 表面 要 采 用柔 软 多 孔填柔 软 多 孔或坚 硬 光 滑的 材 料图 甲 和 乙 是 两 种 声 音 的 波 形 图从 图 形 可 知图甲是 乐 音 的 波 形图乙是 噪 声 的波 形【例】下 列 与 声 现 象 有 关 的 说 法中 正 确 的 是()城 市 道 路 旁 的 隔 音 板 是 在 人耳 处 减 弱 噪 声听 不 见 的声 音第题 图超 是 利 用 了 声 可 以传 递 信 息我 们 听不 到蝴蝶 翅膀振 动 发出 的 声 音是
5、因 为 响 度 太 小外 科医 生 利用 超声波 除 去 人 体 内 的 结 石 是 根 据 回 声 定 位 原 理【解 析】城 市 路 旁 安 装 隔 音 板 是 在 传 播 过 程 中 减 弱 噪 声;超 是 利 用 了 声 可 以 传 递 信 息;超 声 波 除 去 人 体 内 的 结 石,是利用声可以传递能量;人能够听到的频率范围在,蝴 蝶 翅 膀 振 动 发 出 的 声音 频 率 小 于2,是 次 声 波,不 在人 的 听 觉 频 率 范 围 内,人 耳 听 不 到.【答案】与人耳能听到的声音相比次声具有较小的D传 播 速 度传 播 能量 振 动 幅 度振 动 频率下列事例中没有利用
6、超声波的是D蝙 蝠 利 用 声 波 导 航用 声 呐 探 测 海 深用超 做 体 检用 听 诊 器 检 查 身 体年月日在 云 南 省 盈 江 县 发 生级 地震有 些 动 物 比 人 提 前 感 觉 到是 因 为 地 震 时 伴 有次声 波 产 生医 生 用 的超是 利 用超声 波 获 得信 息噪 声 的 危 害 与 控 制减少噪声主要在消声吸声和隔声三个方面采取措施生活中常见在录音室的墙面上贴泡沫材料给汽车的排气管加装消音管在道路两旁加装玻璃墙上述例子 对 应 减 少噪 声 的 措 施分 别 是吸 声消 声隔声对人们产生的影响不同减弱噪声的途径有消声吸声和隔声这三个方面乐音和噪声区分的标准
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- 年级 物理 上册 2.4 声音 人类 服务 同步 练习 新版 粤教沪版 中学 教育 试题
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