英语发音规则和重音规律_外语学习-俄语学习.pdf

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1、.-.word.zl 重读音节 开闭音节读音 元音字母重读开音节和闭音节中的读音 a 在开音节中/e/n ame,plane,Jane,baby,cake 在闭音节中 1 一般读作/b ag,dad,hat,map,black,back 2 后面字为 st，ss，th 时读/:/e 在开音节中/i:/h e,these,me,Chinese 在闭音节中/e/b ed,let,pen,desk,yes,egg i 在开音节中/a/b ike,drive,time,nice,kite 在闭音节中/f ish,big,drink,sit,milk,swim o 在开音节中/th ose,cl ose

2、,go,hoe,home,no 在闭音节中/cl ock,not,box,shop,sock u 在开音节中 1./ju:/st udent,excuse,duty,Tuesday 2.元音字母 u 在辅音字母 j、l、r 或字母组合 ch、sh、tr、dr 后面时辅音字母发音为、t、d、l、r、tr、dr，读/u:/，例如：June，blue，ruler，true。在闭音节中/b us,cup,jump,much,lunch 特殊读音 元音字母在重读音节中的特殊读音 a 在/w/音后面/w ant,what,watch,wash,quality 在 f，n，sk，ph，sp，ss，st，th

3、，lm 前/:/after,plant,ask,grasp,glass,fast,father i 在-nd，-ld和 gh 前/a/f ind,child,l ight,high o.-.word.zl 在-st，-ld前/m ost,postcard,old,cold 在 m，n，v，th 前/c ome,monkey,l ove,mother r 音节-r音节元音字组在重读音节中的读音 ar/:/c ar,farm,dark,sharpener 在/w/音后面/:/w arm,quarter,towards or/:/f orty morning short/:/w ord worker

4、 worse er，ir，ur/:/c ertainly bird Thursday 注：辅音字母 r 双写时，前面的元音字母不能与 r 构成-r音节,而是按重读闭音节的拼读规那么发音。例如：carry，sorry，hurry。-r音节在非重读音节常读/音，例如：dollar，teacher，martyr，forget，Saturday。re 音节-re音节元音字组在重读音节中的读音 are/e/c are,dare,hare ere/h ere,mere ire/a/f ire,hire,wire ore/:/m ore,score,before ure/j/p ure,cure-re/ce

5、nt re,fibre,titre,meagre,saltpetre 注 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处

6、在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl are，ere，ire，ore 很少出现在非重读音节中，ure 在非重读音节中读/音，例如：picture，pleasure。重读元音字母加 r，再加非重读元字组时，重读元音字母应按-re音节拼读规那么拼读，字母 r 读/r/音。例如：parent，zero，story，during，inspiring。另外，某些常用词及多音节词经常出现长音短化现象。例如：orange，very，American，paragraph。元音字组 元音字组在重读音节中的读音 ai，ay/e/afr aid,r

7、ain,wait,day,play air/e/air,hair,chair,pair,repair al 在 l,k 前/:/sm all,ball,talk,wall,all,talk,/:l/always,also,salt,almost 在 f,m 前/:/h alf,calm au，aw/:/autumn,daughter,draw ea/i:/t each,easy,cheap,please/e/h eavy,bread,sweater,weather/e/br eak,great ear/h ear,dear,near,clear,year/e/b ear,pear,wear,s

8、wear/:/earth,learn,early ee/i:/j eep,week,green,three eer/pion eer,deer,beer ei，ey/e/eight,neighbour,they/i:/s eize,key 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重

9、读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl eu,ew 在 j,l,r,s后/u:/fl ew,brew,jewelry，jewel/ju:/n ew,few,newspaper ie,ei/s/音之后/i:/p iece,field,receive oa/c oat,Joan,boat,goal oar，oor/:/r oar,board,door,floor oi，

10、oy/n oise,point,boy,toilet oo/u:/br oo m,foo d,too th,schoo l,zoo/b oo k,loo k,coo k,foo t,goo d,foo tball ou，ow/a/fl ow er,house,count,dow n/kn ow,row,throw,though/y oung,country,enough/u:/gr oup,soup our/:/c ourse,your,four/a/our,hour,sour/:/j ourney oul/w ould,should,could(主要是情态动词、助动词 ui 在 j，l，r，

11、s 后/u:/fl uid,suicide,tuition/u:/j uice,fruit,suit 非重读音节 元音字母 元音字母在非重读音节中的读音 a 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节

12、元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl/Chin a,another,wom an,breakfast 动词中的 a 如果处在开音节位置，作动词后缀音，a 读/e/音，例如：operate，a处在开音节位置，e/hundr ed,student,open,weekend,chick en,children i/holiday,beautiful,family,animal/a/exerc ise,satell ite o/sec ond,toni

13、ght,somebody,welcome/also,zero,photo u/aut umn,difficult/ju:/pop ular,congratulation,Jan uary 在辅音字母 j,l,r,s后面时，读/或/u:/音，例如：July，influence，February，issue。在非重读音节中，许多单词中的元音字母 a，e，i 既可以读/的音，也可以读/的音。元音字组 非重读音节中元音字组和字群的读音 ai,ay,ei,ey/for eign,monkey ow/yellow,sparrow,tomorr ow 注：元音字组在非重读音节常读/音或/音。例如：serio

14、us，famous，biscuit，coffee，neighbour-sion，-tion/n/impres sion,nation 在元音字母后/n/vi sion,decision,occasion 在 s 后/t n/ques tion,suggestion-isle/a l/a isle,Carlisle-sten 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中

15、的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl/s n/li sten-stle/sl/whi stle-sure/plea sure,measure-ture/t/pict ure,culture 复合词 元字组在复合词非重读音节中的读音 复合词中的第二局部不标注重音符号，但其中的元音字

16、母或元音字组仍按重读音节拼读规那么拼读。例如：everyday/e/，handbag/，blackboard/:/。有些词随着语言的开展，前后两局部已失去其单独存在的意义，融合成为一个词。其中的非重读局部要按非重读音节的读音规那么发音。例如：holy神圣+day/e/日子=holiday/假日：break中断+f ast/:/斋戒=breakfast/早餐；cup茶杯+board/:/木板=cupboard/碗柜。辅字组读音 b/b/bike,bus,bag/不发/bom b,tomb c 在 e 前或在 i,y 前/s/fa ce,decide,cinema，bicycle 其他情况/k/c

17、ake,pi cture,coat,music/t/cello、concerto ch/t/mu ch,chick,ri ch,teacher/k/s chool,headache,chemistry主要为希腊外来词/ma chine,moustache主要是法语外来词-ck/cq kcock,pocket,black,knock,checque，cz t Czech 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非

18、重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl d/d/doctor,bread,hand,day-dg(e)/d/bri dge,fridge dr-/dr/chil dren,driver,drink ds/dz/han ds主要用于可数名

19、词复数 f/f/five,four,breakfast/v/o f g/g/ba g,garden,go 在 e,i,y之前一般读作/d/，少数例外，orange,lar ge,German，apology，giant e,i,y之前少数情况下读/genre,massa ge gh/f/cou gh,enough/不发/li ght,daughter,high gu-，-gue/g/guess,lea gue,dialogue(-gue在非重读音节中)/gw/lan guage,anguish h/h/hot,head,house,hand/不发/hour,honest j/d/jeep,ja

20、r,joke,join,June/Jacques 用于法国人名/h/Juanita用于西班牙人名 k/k/kind,bike,skate,make,week kn-/n/knife,know,knock 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母

21、读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl l/l/life,lead,lot出现在元音前面/mi lk,school,tall出现在元音后面。可以出现在辅音前，也可出现在辅音后词尾 m/m/monkey,come-mn/m/autu mn,column,solemn n/n/not,shine,ten,note 在/k/、/g/音前/u ncle,thank,hungry-ng/morni ng,you

22、ng,wrong p/p/paper,plane,pig,shi p,pen ph/f/ele phant,photo,telephone,graph q/k/Ira q qu-/kw/quality,quite r/r/red,rubber,ruler rz/Zab rze扎布热 s 在词首、清辅音前/s/sit,sleep,de sk 元音字母间或浊辅音前/z/mu sic,husband sure 构造或 s+i/e+元音字母时读作/或/。/：ensure，Asian。/：pleasure，conclusion。sc-音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音

23、字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl/sk/scarlet/s/在 i，e

24、和 y 之前 scenery,science sch-/schedule/英 edju:l,美 sked ul/sh/she,fish,shirt,wash t/t/ten,letter,meet 在弱读字母 ia,ie,io前/pa tient,nation tch/t/wa tch th/thin,thirty,method/the,these,with,than,clothe,father,weather在冠词、代词、介词、连词中，以及在词尾-the，-ther中 tr-/tr/tree,train,country,truck ts,tz/ts/Tsingtao(),Tientsin(天

25、津),pants主要用于可数名词复数 quartz,Hertz/英 h:z,美 h:rts/用于德国人名 v/v/very,voice,love,lea ve w/w/week,win,wake,sweet,wait/不发/ans wer,two,sword wh-/w/what,when,white,why 在字母 o 前/h/who,whose,whole wr-/r/write x 在重读元音后/ks/bo x,text,exercise 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重

26、读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl ex+重音元音读/gz/，example,exist,exact/z/xylophone y/j/yes,yard,y

27、ellow,young z/z/puz zle,zero,zoo/a zure/ts/piz za Nazi(意大利、德国外来词 zh/zhoosh 单词重音 英语的每个词，至少有一个音节读得特别重而清楚，而其他的音节那么轻而模糊。读得重而清楚的音节，叫做单词重音，又叫重读音节。读得轻而模糊的音节，叫做非重读音节或轻读音节。规那么 单音节词无重音 1单音节词无重音；因最后的一个音节上很少有重音,故双音节词的重音绝大多数在首音节上，如：creature victim。例外：1)有少数必须重读的名词后缀，如：-ee：employee；-oo：bamboo。2)动词重音常会落在末音节，但这往往也是受

28、拉丁语重音的影响后有详述。3不少双音节词的重音与其词性相关，如：insult(名词)insult(动词)。倒二音节变长 2.如果倒数第二音节长，重音落在倒二音节；使倒二音节变长的情况主要见于下述两种情况：1倒数第二音节的元音为长元音紧元音，如：horizonhraizin。2倒数第二音节为完全封闭音节，即倒二音节的元音在两个或两个以上的辅音字母前，如：embarrass，utensil。音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那

29、么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl 注意：以形容词后缀-ic及其相关后缀(-ics,-ical,)结尾的词，重音要落在-ic的前一个音节，而重读元音常为短元音松元音，如:horrific，economics,bio

30、logical 其实，这也可追溯于拉丁语重音的影响。拉丁语中规定,以-icus,-ica,-icum 结尾的形容词,倒二音节的 i 为短元音,重音落在倒三，并且，为保持音步所占时间的长度不变，倒三音节的元音常为短元音。在借入英语的过程中,拉丁词尾-us,-a,-um 逐渐消失,单词重音却还保持在-ic的前一个音节，其重读元音仍为短元音，重音在倒三音节 3.如倒数第二音节短该音节的元音为短元音时，重音在倒三音节:英语中有不少后缀属于倒三重音，如：-ous:anonymous-ian:authoritarian-ion:competition-ity:simplicity 重音在第一个构词成分 4

31、.有些后缀，往往要求保存其前词素的重音位置称“重音从原：这有些类似英语复合词，因复合词的主重音往往落在第一个构词成分上，如：blackboard,friendship。1部份派生后缀，如，-ism,-ist,-ize,-ment,-able。individual individualism ideology ideologist serial serialize establish establishment identify identifiable 2所有 8 种屈折后缀，如-ed,-s investigate investigated consequence consequences 现

32、象产生原因 介绍了总的重音规那么后，这里再分析一下为什么英语动词中常常有末音节重音。其实这可能也是受到拉丁语重音的影响。比方，动词的重音中存在这样一种现象：音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元

33、音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音.-.word.zl 1)当动词末音节为长音节时，重音落在末音节。末音节含长元音，如：erase combine 末音节为完全封闭音节末辅音为两个及两个以上,如：collapse,torment,insult,exist,以及由后缀-esce 开场成为派生出的所有动词，如：convalesce(恢复)，rejuvenesce(变年轻)，luminesce(发冷光)等，重音均落在末音节。其实，-esce源自拉丁语动词后缀 escer

34、e，后者的倒二音节为完全封闭音节，故重音落在倒二音节；而在借入英语的过程中，词尾-ere为-e替代，因而丧失了一个音节，而重音不变，于是英语后缀-esce 表现为末音节重音。2)当动词末音节为短音节含短元音，重音落在倒数第二音节,如：astonish,exit 总之，单词的词尾构造，尤其是后缀对其重音确实定有决定性意义。即便遇上陌生的词汇，只要我们对其构造作出分析，往往能判断出重音所在。如：environmentalist，可分析如下：environ(倒二音节含长元音)environment-ment重音从原 environmental倒二音节为完全封闭音节 environmentalist-

35、ist 重音从原。而在实际操作中，因很熟悉environment，前两步往往就省略掉了。只要我们经常结合上述重音规那么进展实践，最终能在面对一个英语单词时，敏捷反响，一眼判断出其重音所在 音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中在闭音节中在开音节中元音字母在辅音字母或字母组合后面时辅音字母发音为读例如在闭音节中特殊读音元音字母在重读音节中的特殊读音在音后面在前在和前在前在前音节音节 读规那么发音例如音节在非重读音节常读音例如音节音节元音字组在重读音节中的读音注很少出现在非重读音节中在非重读音节中读音例如重读元音字母加再加非重读元字组时重读元音字母应按音节拼读规那么拼读字母读音例如另 主要是情态动词助动词在后非重读音节元音字母元音字母在非重读音节中的读音动词中的如果处在开音节位置作动词后缀音读音例如处在开音节位置在辅音字母后面时读或音例如在非重读音节中许多单词中的元音字母既可以读的音