行走的安全-----安全教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课 时 教 学 设 计 首 页（试用）授课时间：年 月 日 课题 3.行走的安全 课型 讲授课 第几 课时 1 课 时 教 学 目 标(三维)通过学习有关交通安全知识，使学生懂得交通安全的重要性，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。认知目标：知道有关的交通标志和交通规则；情感目标：感受到遵守交通规则、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全当儿戏；行为目标：遵守交通规则，注意交通安全；遵守交通规则，行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹。教学 重点 与 难点 教学重点：认识遵守交通法规的必要性；了解相关

2、的交通法规知识，自觉遵守交通法规。教学难点：把知识转化成为一种自觉遵守并维护交通法规的行为。教学 方法 与 手段 1.通过展示图片和资料，加深对各种交通安全的了解。2.通过资料收集，了解预防交通事故和自护的好办法。使 用 教 材 的 构 想 充分利用书中的插图了解各种交通不安全行为及危害，并借助相关资料学会自护措施。学习必备 欢迎下载 课 时 教 学 流 程（试用）补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的效果 一、导入课题激发兴趣 师：慌里慌张从教室外走入教室，并有意识的在脸颊处粘贴一创可贴（让学生注意自己）看到教师脸部有外伤。师：知道为什么脸部受伤吗？师：沮丧的说：

3、“不好意思在来上课的路上不小心骑车摔倒了，脸颊和地面“接吻”被咬了一口。师：知道为什么吗？二、课堂活动 流程一：【案例分析提出主题】了解违反交通法付出的代价 说明原因，导入本堂课主题：“遵守交通法规 关爱生命旅程”播放北京交通局录制的 血泪悲歌交通事故录像 10 分钟）。学生猜测 设疑：观看完视频同学们有什么想法?您们知道这些交通事故是怎样发生的吗？列举出视频里 1-2 个违反交通规则的事例吗？学习必备 欢迎下载 课 时 教 学 流 程（试用）补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的效果 师总结：发生交通事故的三大诱因：跨越护栏、横穿马路、摩托车超载，违章驾驶、醉酒驾

4、驶等等。（投影：大字幕遵守交通法规 关爱生命旅程）流程二：合作探究：【案例分析】上下学时，或是与同伴打闹，或是跟人斗气，还有的压根儿不在意周围疾驰而过的机动车，仅仅本能地认为“反正他不敢撞我”。流程二：设疑:同学们你们在上下学的途中是怎样过马路的？图片展示 1：（妇女抱着孩子在人流中跨越栏杆）图片展示 2：（护栏较矮四路人轻松跨过横穿马路）图片展示 3：（肇事车尚未被拖走，行人又开始“跨栏）图片 4：小学生骑车带人 图片 5：一辆自行车竟能“三人行”。图片 6：骑车学生成群结队 学习必备 欢迎下载 课 时 教 学 流 程（试用）补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的

5、效果 三、让学生读儿歌 小朋友，正年少，你拍一，我拍一，我是一个小公民，交通法，要记牢，走路靠右最要紧。遵守交规常记心，走路时，靠右行，你拍二，我拍二，红灯亮时切莫行，人行道，最放心，绿灯行来红灯停，绿灯才是保护神，过马路，要当心，你拍三，我拍三，路上骑车不带人，斑马线，看分明，车内勿把头外探，安全隐患要消除，红灯停，绿灯行，你拍四，我拍四，横穿马路祸根生，黄灯灯，莫着急，路上学生别嬉戏，人命关天岂儿戏，马路上，别玩耍，你拍五，我拍五，十字路口情况多，学习必备 欢迎下载 课 时 教 学 流 程（试用）补 充 教 师 行 为 学 生 行 为 课堂变化及处理 主要环节的效果 不能跑，慢慢行。先左后

6、右过马路，车辆转弯要慢行，转弯前，手示意，你拍六，我拍六，酒后驾车万不可，不猛拐，不强行，酒后驾车必闯祸，十次事故九次疾，守法规，讲文明，你拍七，我拍七，人行道上过马路，安全法，记心间。未满十二不能骑，平平安安把家回。你拍八，我拍八，并排骑车手勿拉，你拍九，我拍九，翻越栏杆小命丢，你拍十，我拍十，人人遵守路畅通，开心出门开心归，安全时时记心中。学习必备 欢迎下载 课时达标检测设计（试用）项目 检测内容 检测的目标点与用时预设；反馈、矫正预设与达标效果补充 当堂 达标 检测 可能存在的危险 预防措施 混行路段 十字路口 学校门口 学习必备 欢迎下载 课 时 教 学 设 计 尾 页（试用）板 书 设 计 行走的安全 行走的安全 走斑马线也要留意 通过马路和十字路口时守规则 补充设计 作 业 设 计 和家长一起讨论，在夜晚、雨天和雪天出行时，怎么行走才安全？教 学 后 记