2022年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷1含解析).docx
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1、2022年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷1含解析)2022年一般高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷1含解析) 本文关键词:学校招生,全国统一考试,解析,语文试题,一般高等2022年一般高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷1含解析) 本文简介:绝密启用前2022年一般高等学校全国统一考试语文留意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结2022年一般高等学校招生全国统一考试语文
2、试题(全国卷1含解析) 本文内容:绝密启用前2022年一般高等学校全国统一考试语文留意事项:1答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。2回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成13题。气候正义是环境正义在气候改变领域的详细发展和体现。2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神,起先对气候改变的影响进行伦理谛视,气候正义便
3、应运而生。气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公允享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公允享有气候容量的问题,因而存在气候改变的国际公允和国内公允问题。公允原则应以满意人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳踪迹”限制在合理范围之内。比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在安排排放空间时,就应首先满意发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遇到在满意基本需求之上的奢侈排放。从时间维度上来看,气候正义涉及当代人与后代之
4、间公允享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来爱护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从主动方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公允而言,地球上的自然资源在代际安排问题上应实现代际共享,避开“生态赤字”。因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类全部成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。我们这一代既是受益人,有权运用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。事实上气候改变公约或协定把长期目标设定为爱护气候系统免受人为缘由引起的
5、温室气体排放导致的干扰,其目的正是为了爱护地球气候系统,这是符合后代利益的。至少从我们当代人已有的科学相识来看,气候正义的本质是为了爱护后代的利益,而非为其设定义务。总之,气候正义既有空间的维度,也有时间的维度,既涉及国际公允和国内公允,也涉及代际公允和代内公允。因此,气候正义的内涵是:全部国家、地区和个人都有同等运用、享受气候容量的权利,也应公允地分担稳定气候系统的义务和成本。(摘编自明德中国参加国际气候治理的法律立场和策略:以气候正义为视角)1下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A为了应对气候改变,非政府组织承袭环境正义运动的精神,提出了气候正义。B与气候改变有关的国际公允和
6、国内公允问题,事实上就是限制排放的问题。C气候正义中的义务问题,是指我们对后代负有义务,而且要为后代设定义务。D已有的科学相识和对利益安排的相识都会影响我们对气候正义内涵的理解。2下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)A文章从两个维度谛视气候正义,并较为深化地阐述了后一维度的两个方面。B文章以气候容量有限为立论前提,并由此指向了气候方面的社会正义问题。C文章在论证中以大量篇幅阐述代际公允,彰显了立足将来的气候正义立场。D对于气候正义,文章先交代背景,接着逐层分析,最终梳理出了它的内涵。3依据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A假如气候容量无限,就不必对气候改变进行伦理谛视、探讨
7、气候的正义问题。B假如气候改变公约或协定的长期目标能落实,那么后代需求就可以得到保证。C只有每个人都限制“碳踪迹”,从而实现了代际共享,才能避开“生态赤字”。D气候容量的公允享有是很困难的问题,气候正义只是理解该问题的一种视角。【答案】1D2C3B(二)文学类文本阅读(本题共3小题,14分)阅读下面的文字,完成46题。天嚣风,像浪一样,梗着头向钢架房冲撞。钢架房,便发疟疾般地一阵阵战栗、摇摆,像是随时都要散架。渴!难忍难挨的渴,使人的思想退化得非常简洁、非常原始。欲望,分解成最简洁的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空气失去了气体的性质,像液体,厚重而凝滞。粉尘,被风化成的极细
8、小的砂粒,从昏天黑地的旷野钻入小屋,在人的五脏六腑间自由巡游。它无情地和人体争夺着仅有的一点水分。他躺着,喉头有梗阻感,他怀疑粉尘已经在食道结成硬块,会不会引起别的疾病,比如矽肺?但他懒得想下去。疾病的威逼,好像已退得非常遥远。他闭上眼,调整头部姿态,让左耳朵不受任何阻碍,他左耳听力比右耳强。风声,丝毫没有减弱的趋势。他仍旧充溢希望地倾听。基地首长肯定牵挂着这支小试验队,但无能为力,远隔一一百零一零一公里,运水车不能出动,直升机无法起飞,在狂虐的大自然面前,人短暂还只能居于屈辱的地位。他不想再费劲去听了。目前最明智的,或许就是进入半昏迷状态,削减消耗,最大限度地保存体力。于是,这间屋子,便沉入
9、无生命状态突然,处于混沌状态的他,像被雷电击中,浑身一震。一种声音!他转过头,他信任左耳的听觉,没错,滤去风声、沙声、钢架呻吟声、铁皮震颤声,还有一种虽然微弱,却执着,并带节奏的敲击声。“有人敲门!”他喊起来。遭雷击了,都遭雷击了,一个个全从床上跳起,跌跌撞撞,竟全扑到门口。真真实切,有人敲门。谁?当然不行能是运水车,运水车会揿喇叭。微弱的敲门声已经明白无误地告知大家:不是来救他们的天神,而是须要他们援救的弱者。人的生命力,或许是最尖端的科研项目,远比上天的导弹玄秘。假如破门而入的是一队救援大军,屋里这几个人准兴奋得瘫倒在地。而此刻,个个都象喝足了人参汤。“桌子上有资料没有?当心被风卷出去!”
10、“门别开得太大!”“找根棍子撑住!”每个人都找到了合适的位置,摆好了下死力的姿态。他朝后看看。“开啦!”撤掉顶门柱,他渐渐移动门闩。门吱吱叫着,苦痛地撤离自己的岗位。当门最终脱离了眼,那门,便呼地弹开来,紧接着,从门外滚进灰扑扑一团什么东西和打得脸生疼的砂砾石块,屋里刹时一片混乱,像回到神话中的史前状态。“快,关门!”他喊,却喊不出声,但不用喊,谁都调动了每个细胞的力气。门最终关上了,一伙人,都顺门板滑到地上,瘫成一堆稀泥。谁也不作声,谁也不想动,直到桌上亮起一盏暗淡的马灯,大家才记起滚进来的那团灰扑扑的东西。是个人,马灯就是这人点亮的,穿着毡袍,说着谁也听不懂的蒙语,他知道别人听不懂,所以不
11、多说,便动手解皮口袋。西瓜!从皮口袋里滚出来,竟是大西瓜!绿生生,油津津,像是刚从藤上摘下,有一只还带着一片叶儿呢!戈壁滩有好西瓜,西瓜能始终吃到冬天,还不希奇,希奇的是现在,当一口水都成了奢侈品的时候,谁还敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖开西瓜,红红的汁水,顺着刀把滴滴嗒嗒淌,馋人极了!应当是平生吃过的最甜最美的西瓜,但谁也说不出味来,谁都不知道,那几块西瓜是怎么落进肚子里去的。至于送西瓜人是怎么冲破风沙,奇迹般的来到这里,最终也没弄清,因为谁也听不懂蒙语,只好让它成为一个美妙的谜,永久地留在记忆里。(有删改)4下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A小说开头不仅形象地描
12、写了风沙的狂暴,也细致地表现了人物的直觉印象与切身感受,烘托并渲染了“天嚣”的恐怖气氛。B被困队员身陷绝境却调动起全部能量开门救助敲门人,送瓜人在被困队员生死关头奇迹般的出现,这都说明生命奇迹无法说明。C小说擅长运用细微环节表现人物,开门前试验队员一句“桌子上有资料没有?当心被风卷进去”,就体现了科研工作者高度的责随意识。D试验队被困队员与素不相识的送瓜人之间的故事,不仅令人感动,还揭示出一个朴实而有意味的人生道理:帮助别人,也是帮助自己。5小说以“渴”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。(5分)答:6小说以一个没有谜底的“美妙的谜”结尾,这样处理有怎样的艺术效果?请结合作品进行分析。(
13、6分)答:【答案】4B5省去很多不必要的叙述交代,使情节更简洁;集中描写人物在特定环境下的状态与感受,使主题更突出。6小说人物“他”所知有限,这样写很真实;故事戛然而止,强化了小说的神奇氛围;打破读者的心理预期,留下了更多想象回味的空间。B【解析】4试题分析:本题综合考查文本的内容和技巧。B项错误。【考点定位】概括作品主题。实力层级为分析综合C。5试题分析:本题考查情节支配的技巧。可以从情节和主题两个角度答题。【考点定位】赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。实力层级为鉴赏评价D。6试题分析:本题是针对小说的结尾设题,先明确结尾的形式,再从结尾本身的作用、情节上的作用、情感上的作用、主旨上的作用
14、等几个角度答题。【考点定位】本题考查分析作品体裁特征和表现手法。实力层级为分析综合C。(三)好用类文本阅读(本题共3小题,12分)材料一:2022年1月1日8点整,中心电视台记录频道正式开播,信号覆盖全球,作为中国第一个国家级的专业纪录片频道,也是第一个从开播之始就面对全球采纳双语播出的频道,它向世人亮出了拥有人文精神的中国形象。央视纪录频道在内容编排上进行了具体的规划,主要呈现四大主体内容、六大主题时段的播出特点,以期达到规模化的播出效应。央视纪录频道同时采纳国际纪录片频道的通行方式,淡化栏目概念,强化大时段编排,以主题化、系列化和播出季的方式,提升自身的影响力和美誉度。(摘编自杨玉洁等真实
15、聚焦:20222022中国纪录片频道运营与纪录片产业发展记录)材料二:注:群众构成反映的是收视人群的构成,回答了“谁在看该频道”的问题,集中度是目标群众收视率与总体群众收视率的比值,表示的是目标群众相对于总体观众的收视集中程度,能够回答“谁更喜爱收看这个频道”的问题;集中度的比值大于101%,表示该类目标群众的收视倾向高于平均水平。材料三:在制播运营模式方面,央视纪录频道实行的是频道化运营模式。央视是纪录片的主要制作基地。制作出的精品节目数量众多。当然,频道化运营模式也有其自身的劣势,劣势在于频道可以调动的资源特别有限,其融资渠道、产品设计、人财物资源调度都会受到种种限制。央视纪录频道目前正主
16、动推动制播分别模式,节目制作以社会招标、联合制作、购买作为主要方式,并辅以自制精品,为建立较为健全的制作管理模式做好打算。(摘编自张同道等2022年国家纪录片频道发展报告(下)材料四:总部位于美国首都华盛顿的国家地理频道是一个全球性的付费有线电视网。目前,国家地理频道已经以34种语言转播至全球166个国家和地区逾2亿9千万用户,作为一个纯纪录片频道能够取得如此卓越的成就,除了高质量、高欣赏性的节目内容之外,与其频道自身的制播运用模式是分不开的。其制播运营模式如下:有线电视系统是在地方政府的批准下由有线电视系统运营商投资建立的,有线电视系统干脆面对订户收取费用,有线电视系统运营商是指拥有并运营有
17、线电视系统的企业实体。有线电视节目供应商为有线电视系统运营商供应节目,详细到国家地理频道而言,美国国家地理电视公司以及其他渠道担当供应片源的任务,国家地理频道担当的是节目制作等任务,即让来自国家地理电视公司等渠道的单个的片源变成有机结合的整体,适于在电视上播放;康卡斯特电信公司作为有线电视系统运营商,则担当把电视信号传送到千家万户的电视机上的技术性播出任务。(摘编自楚慧萍多元延长,有机互动美国国家地理频道运营模式初探)7下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是(3分)8下列对材料相关内容的概括和分析,正确的两项是(5分)A中心电视台记录频道在内容编辑上进行了仔细具体的规划,以期将来能够呈现出主
18、题化、系列化的节目播出方式。B依据材料二中性别、年龄、学历这三项,我们能够了解到中心电视台纪录频道的观众构成和集中度的基本状况。C2022年,在73个大中城市的观众调查中,中心电视电台纪录频道观众构成最高的三类人群分别是:男性、4554岁以及中学学历。D依据材料二可知,随着目标观众年龄的增加以及学历的增高,集中度的比值也在不断地攀升。E美国国家地理频道的制作管理模式较为健全,它在融资渠道、产品设计、人财物资源调度方面不存在受到限制的问题。9依据上述材料,概括说明中心电视台纪录频道开播初期与美国国家地理频道在直播运营模式方面的不同。(4分)答:【答案】7D8BC9中心电视台记录频道在开播初期采纳
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