六年级下册语文第三单元作文指导教案_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 六年级语文下册第三单元作文教案 习作内容解读 首先让我们一起来看看本次习作的内容。在口语交际的基础上，以我的理想为题，完成一篇习作。要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及准备怎样去实现自己的理想。注意运用其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？理想是什么？为什么会有这样的理想？准备怎样去实现自己的理想？注意运用其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。本次习作指导的教学目标是什么呢？1引导学生畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬。2指导学生讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方。3点拨联

2、系自己的兴趣、爱好、向往，敢想敢说。还要耐心倾听、进行评价。培养良好的听话和说话习惯。4引导学生认识到人生早期树立理想的重要性，激发学生在实际的学习生活中为理想而努力奋斗的情感。习作备课准备 教学之前，我们应该做好什么准备呢？一.关于习作知识点的了解：了解什么是理想 了解理想想象的方法 二.关于口语交际课：1创设自然、宽松的环境让学生畅谈自己的理想，例如，将教室里的桌子围成大圆圈，教师带头讲自己的理想。2想办法调动学生的积累，明确什么是“理想”。过程如下：（1）回忆本组教材中人物的理想。（2）交流自己知道的各个时期各个领域“名人”小时候的理想，并简单说说自己的感想。（3）结合具体例子明确什么是

3、“理想”：是自己希望实现的，又对别人有益的。3 不要将此次口语交际定位于考验学生的即兴演讲能力。讲之前，要让学生有所准备，并且要帮助学生明确准备的方向，保证准备的时间。4为了保证每一个学生都能参与到交际中，集体交流之前，可以先在小组里讲，讲得好的再到班上讲（被推荐的同学也可以适当介学习必备 欢迎下载 绍自己小组的同学各自的理想）。5交际时，要提醒学生注意倾听，并鼓励他们相互进行评价。老师不要过多地从讲的技巧方面去评价，要从内容方面多与学生作沟通与交流。同时要多肯定，让学生得到成功的体验，调动他们交流的积极性。6集体交流自己的理想之后，可以提示学生找到与自己理想相同的同学，继续讨论怎样为实现自己

4、的理想而努力。最后，小组再选派代表在班上说说自己小组的讨论结果。三.关于习作素材的搜集：搜集关于理想的名人名言 搜集关于名人的理想故事 搜集理想想象的作文两三篇 习作方法：本次习作，我们应该采取什么样的策略呢？本次习作是口语交际“我的理想”的自然延伸，题目就是我的理想。旨在让学生在习作的过程中认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。本次习作，不仅要突出习作主题本身具有的教育价值，还要有意识地提高学生有条理地表达的意识和能力。1习作前，教师可以列举一些学生的理想，如，“我的理想是当老板”“我的理想是做一个优秀的厨师”“我的理想是成为一名科学家”“我的理想是做一名教师

5、”等，引导学生讨论分析。在讨论的过程中让学生认识到理想虽然没有好坏对错贵贱之分，但是如果一个人树立这个理想的目的是“为人民服务”，是对别人有益的，那么他的人生将会很有意义。2习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。教师要注意“激发学生展开想像和幻想”。教师指导学生开展想像要善于捉住“触发点”。“触发点”常常是眼前的实景，即眼前的人、事、景、物。“触发点”选得好，想像的阀门打开，就如同童话中的魔棒一样，脑中会闪现出许多奇妙的事物，许多生动的形象。3习作中，要指导学生在习作中写清楚三方面内容：（1）要写清楚自己的理想是什么？（2）为什么有这样的理想？（3）准备怎样实现自己的理想？4在习作指导的课

6、堂上，围绕“假如我是”的想象话题，老师应以智慧启迪智慧，以思想碰撞思想。应通过学生与教师、同伴、文本、生活的多向对话，帮助学生打开思维的通道，消除思维的障碍，激发思维的情趣，活化思维的情结，优化思维的流程，使课堂真正成为自主、合作、探究的场所。这样，小学生就能够个性化地率真为文，使学习写作文成为一种享受，学习写作的过程成为一个快乐的体验的过程，成为他们生活的一部分，成为他们生活的一种需要，成为他们生活的一种至于“真”，达于“善”，臻于“美”的境界。交际的基础上以我的理想为题完成一篇习作要写清楚自己的理想是什么为什么会有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想注意运用其他学科学到的材料以丰富习作的

7、内容看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪内容本次习作指导的教学目标是什么呢引导学生畅谈理想展开想象对自己的未来进行美好憧憬指导学生讲真话吐真情达有条理语气语调适当态度自然大方点拨联系自己的兴趣爱好向往敢想敢说还要耐心倾听进行评价培养良好的听话作备课准备教学之前我们应该做好什么准备呢一关于习作知识点的了解了解什么是理想了解理想想象的方法二关于口语交际课创设自然宽松的环境让学生畅谈自己的理想例如将教室里的桌子围成大圆圈教师带头讲自己的理想想办法学习必备 欢迎下载 例文 我的理想 在我记忆的沙滩上，许多幻想留给我的印象，就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，就无影无踪；惟有成为顶

8、尖的服装设计师的理想，却像岸边的一棵大树，高大挺拔，深深地扎根在我心中。从小，我就十分的酷爱画画，因此画画成了我生活中不可缺少的部分，看着电视里 T 台走秀的模特穿着设计师所设计的衣服向世人展示服装设计的概念，把一个又一个设计师推上世界的舞台，从那时起我就立志要成为顶尖的设计师。走设计师这条路当然先要具备深厚的美术功底，其次还要拥有设计师所具备的反应能力，即能够很快的将心中所想描绘在纸上，不仅如此还要拥有过人的观察力和洞察能力。当然最重要就是精巧的手工以及对布料的了解，才能真正的将衣服穿出“生命”，如果不会手工，才华包括手工，干脆删去本句。一切的也只能算徒劳。还有掌握人体结构知识也是非常重要的

9、。成为服装设计师要通过各种形形色色的考试来测试，只有通过各种各样的考试，才能离你的理想更进一步。理想要靠实践来实现，我现在正在储蓄知识时期，只有读好书，一次又一次通过考试，读好、读完服装设计师应该读的书，才能真正的展示自己的才华。天上不会掉馅饼，只有付出才有收获。守株待兔，空有理想，守着理想，结果一场空。什么都需要靠努力去一步步的实现。对于我的理想实现，我还有很长的路要走，对于现在的我，能做的也只是学习学习再学习，与此同时，也应该提高对美术的修养度，使自己向理想更进一步。每前进一步，我就会告诉自己离成功又近了一步！漫步在记忆的沙滩上，岁月的风雨，如阵阵潮水，潮涨潮落；只有岸边那当服装设计师的理

10、想大树在汗水浇灌下越长越茂盛（我的理想 每个人都有自己的理想，我的理想是当一名医生。我的理想，在我没上学的时候，就已经萌发了。“医生”这个神秘的字眼，占据了我幼小的心灵。上学以后，随着知识的增加，我了解到世界上有千万种职业，但我最喜欢、最敬仰的还是“白衣战士”。我喜欢医生这个职业，是因为只有医生才能够救死扶伤；只有医生才能帮助人们战胜疾病这魔鬼。有一天晚上，我做了这样一个梦：已经当上医生的我，穿着白大褂，拿着手术刀，给一个患有严重心脏病的生命垂危的老奶奶，做心脏移植手术。我把她的前胸割开，把快要坏死的心脏取出来，换上准备好的人造心脏，手术用了才十分钟。手术做完了，老奶奶一翻身，从手术台上跳下来

11、，大步流星地向我奔来，不停的说：“谢谢，谢谢！”我希望有一天，我的梦会变成现实。然而，我知道，任何美好的理想的实现都不会一帆风顺。当我张开理想之帆的时候，决不是为了停留在美好的想象王国中，而是要乘风破浪前进。“少壮不努力，老大徒伤悲”。为了长大成为个好医生，为了能实现自己的美好理想，我要努力学习，天天向上。交际的基础上以我的理想为题完成一篇习作要写清楚自己的理想是什么为什么会有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想注意运用其他学科学到的材料以丰富习作的内容看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪内容本次习作指导的教学目标是什么呢引导学生畅谈理想展开想象对自己的未来进行美好憧憬指导学生

12、讲真话吐真情达有条理语气语调适当态度自然大方点拨联系自己的兴趣爱好向往敢想敢说还要耐心倾听进行评价培养良好的听话作备课准备教学之前我们应该做好什么准备呢一关于习作知识点的了解了解什么是理想了解理想想象的方法二关于口语交际课创设自然宽松的环境让学生畅谈自己的理想例如将教室里的桌子围成大圆圈教师带头讲自己的理想想办法学习必备 欢迎下载 我的理想 理想，如晨星一样，我们永远不能触到，但我们可以像海者一样，借星光的位置而航行舒尔茨。理想是一个神圣的词语，人们都为了自己的理想而奋斗着，在马拉松的赛场上，许多人都奔跑着，希望成为下一个“刘翔”；在学校，我们拼命的读者书，希望成为小一个“竺老师，施老师”；在

13、音乐教室里，忘我的弹着琴，希望成为下一个“朗朗”。站在孤独的角落里我到底该往哪个方向发展？刘翔？朗朗？老师我的身躯，我的老师渐渐的靠近了“老师”。我翻起了报纸，一行字眼映入我的眼帘：我们的好老师。那是简述了一位山区的老师，她才二十几岁，本可以在大城市里享受着公务员的工资待遇，可她却偏偏选择了在山区工作。山区跟城市的环境不一样，这样二十几岁的她身体渐渐垮了下来。连续几个月的熬夜，连续几个月的寒风，连续几个月的营养不足无奈的她去了山区里唯一一位中医的家里，而山区的中医又能帮她什么呢？连续几月的流鼻血，使她再一次来到了中医大夫的家里，中医警告她必须上午、中午、晚上喝三次药，而不能到晚上连续喝三个时间

14、的药。她只好把药带到课堂上。为了不让孩子们产生好奇心，她就骗孩子们说她喝的是小孩子不能喝的可乐。最后终于在家人强烈的要求下，她去了医院进行检测。结果了震惊了大家癌症晚期。可她却义无反顾的回到了山区，当起了山区老师，家里人来找她时，她这样说：“妈，晚期是治不好了，与其在医院等死，不如让我做一个山区教师，完成我最后一个心愿”。她的妈妈只好忍痛割爱，让她完成她的心愿。时间是飞逝的，生命是短暂的，她最终还是走了，她的遗言让我无语:“课还没有上完!”“课还没有上完!”这行字一直在我的脑间闪过，她为了孩子，就简单的过完了一声，她的精神一直永驻我们人间。从那天起，我也要好好读书，长大后也要去山区当老师。让她

15、曾经光辉再一次闪耀，闪的更加灿烂辉煌。终觉有一天，我的理想会成为现实，我将自信的登上这神圣的职位山区老师。总结 现在有不少学生经常高谈阔论自己的远大理想和抱负。但往往没有做好身边一些应该做好的小事。甚至对一些基本的社会公德都没有做到。我们要实现自己的理想，就要从身边的小事做起，从自身做起，不能有着“不以善小而不为，不以恶小而为之。”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。最终才能实现它！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不变，但是不管我长大要做什么职业，做什么工作，对自己的要求唯有一条永远不会改变，那就是，要从小事做起，总自身做起。做一个对社会和全人类有贡献的人！开头结尾：1.理想，是人

16、生的精神支柱，是人生的指南和动力，是生命的航标，是对明天的信念。崇高的理想是一个人心上的太阳，它能照亮生交际的基础上以我的理想为题完成一篇习作要写清楚自己的理想是什么为什么会有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想注意运用其他学科学到的材料以丰富习作的内容看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪内容本次习作指导的教学目标是什么呢引导学生畅谈理想展开想象对自己的未来进行美好憧憬指导学生讲真话吐真情达有条理语气语调适当态度自然大方点拨联系自己的兴趣爱好向往敢想敢说还要耐心倾听进行评价培养良好的听话作备课准备教学之前我们应该做好什么准备呢一关于习作知识点的了解了解什么是理想了解理想想象的方

17、法二关于口语交际课创设自然宽松的环境让学生畅谈自己的理想例如将教室里的桌子围成大圆圈教师带头讲自己的理想想办法学习必备 欢迎下载 活中的每一步路。既然理想在生活中扮演着一个如此重要的角色，又岂能缺少它呢？我相信，路，是属于有理想的人。只要我坚定对理想执著的追求，让理想放出光辉，路，是会在我的脚下延伸的！2.理想，是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，就没有生活。3.万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开任意一扇门,它就是理想，远大的理想就是开启万物的钥匙。欧文曾经说过：目标决定你成为什麽样的人。所以，我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人。不过我也相信，

18、如果我等待，发生的只是我变老了，而且，我只对未来感兴趣，因为我将在那里度过余生。这样，我就不得不插上翅膀飞向未来了。交际的基础上以我的理想为题完成一篇习作要写清楚自己的理想是什么为什么会有这样的理想以及准备怎样去实现自己的理想注意运用其他学科学到的材料以丰富习作的内容看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪内容本次习作指导的教学目标是什么呢引导学生畅谈理想展开想象对自己的未来进行美好憧憬指导学生讲真话吐真情达有条理语气语调适当态度自然大方点拨联系自己的兴趣爱好向往敢想敢说还要耐心倾听进行评价培养良好的听话作备课准备教学之前我们应该做好什么准备呢一关于习作知识点的了解了解什么是理想了解理想想象的方法二关于口语交际课创设自然宽松的环境让学生畅谈自己的理想例如将教室里的桌子围成大圆圈教师带头讲自己的理想想办法