语文第四册第二单元导学案_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：第二单元 一、教材分析 本单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。二年级上册我们也学过主题类似的一组课文（第六单元）。“如果我有一枝神比笔，我会画很多东西给需要的人。只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。”因此教学第二单元时我们可以引导学生回忆以前的学过的课文，也可以结合 3 月份文明月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。这个单元包括泉水、雷锋叔叔，你在哪里、我不是最弱小的、卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二。其中，除雷锋叔叔，你在哪里是旧课文外，其余都是

2、新课文。这是一组爱心串起来的故事。平凡而伟大的雷锋，一路奉献甘甜和快乐的泉水，为蔷薇花挡雨的萨沙，喜爱小猫的卡罗尔，都有一颗清纯而美丽的爱心。语文园地中“读读背背”所选的四个句子，都是爱的谚语。口语交际的话题设计又指引着爱的行动。可以说，“爱”是一根无形的线，贯穿在字里行间。教学用书上明确指出，教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次来感受、品味“爱”。第一层次：朗读感悟。通过不同形式的朗读，通过对课文语言的细细体味，让学生有所感触，能够感动，有些感想。第二层次：拓展阅读。触动学生自发地搜集反映爱心的诗文，动情地朗读，主动地背诵，积极地参加朗诵会、故事会等活动

3、。第三层次：行动指引。引导学生把思想落实到行动上，在家爱爸爸妈妈，在学校爱老师同学，在社会上关爱别人，愿意帮助别人。本单元的课文，主题虽然类似，但又各具特点。泉水是一篇美文，文字美，内容美，插图也美，就像潺潺的清泉，汩汩地流淌。因此，强调“自读自悟”，让学生在优美的意境中感受泉水的热情是教学的重点。雷锋叔叔，你在哪里是一首儿童诗。诗歌讲究“熟读成诵”，要在一遍又一遍的诵读中去触摸雷锋昨天学习必备 欢迎下载 的足迹，去寻找今天的活雷锋，去沿着雷锋的足迹，时时处处关心别人。我不是最弱小的重在体会课文自然而平实的对话，用心体会并读好带问号和叹号的句子，明白“应该保护比自己更弱小的”这一道理。卡罗尔和

4、她的小猫属于“略读课文”，篇幅较长，教学时要注意“长文短教”，注意指导学生学习默读，在真正自读的过程中，感受卡罗尔善良美好的童心。二、教学目标：1认识“哦”、“股”等 58 个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字 33 个。2复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。3理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。4进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。5有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。6会背诵第 6 课和第 5 课中自己喜欢的课文内容及语文园地二中要求读、背的谚语。7理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。三、

5、教学重难点：重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。难点：第 7 和第 8 两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学

6、用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 5、泉水 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1认识八个生字。2有感情的朗读课文，理解课文内容。重点 难点 1学会九个生字，重点是“瓦”、“脆”的记忆和书写。2有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的那一部分。预习提纲 1.朗读课文，标出自然段，认识课文中的生字。2.泉水流过了哪些地方？说一说。3.从课文中你知道泉水有什么特点？学 习 过 程 教师活动 一

7、、自主乐学，感知课文 1自读课文。要求：读准字音，划出生字。2卡片认读生字：哦、股、缝、罐、塔、杜、鹃、脆 学生自读、齐读、指名读 3、自读课文。要求：勾出自己喜欢的词语并读一读。(先自读再小组互读)4、泉水都流过了那些地方？（板书：山腰 平地 果园 山谷）二、合作交流 1、小组读课文，讨论：泉水快乐吗？为什么？2、在学生的回答中指导读好泉水说的四句话：（1）泉水（高兴地）说：“来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一座天然水塔。”（2）泉水（快乐地）说：“照吧，照吧！我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。”（3）泉水（愉快地）说：“喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”（

8、4）泉水（兴奋地）说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”3通读全文，小组合作交流，回答下列问题：（1）“天然水塔”指的是什么？献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里

9、行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载（2）这股泉水是从那里来的呢？（3）泉水要流到哪里去？你从那里看出来的？4有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。课堂小结：爱默生说过人生最大的快乐就是奉献和付出。泉水快乐是因为它帮助了姐姐、杜鹃花、果树、画眉鸟，愿大家都能成为乐于助人的好孩子。三、课堂检测：1根据课文内容连线：流进 山谷 流过 果园 流到 平地 穿过 小池 2照样子写一写 例：很多 很多很多 很清 很甜 很美 四、课外拓展：1课外搜集有关泉水的资料，或者实

10、地考察泉水，说一说泉水给人们带来了什么。2搜集有关奉献与快乐的格言。3阅读主题学习丛书中的蜜蜂一课，了解蜜蜂的奉献精神。板书设计：5泉水 多 清 甜 美 我们喜欢 爱护她 课后反思：献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动

11、可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 5、泉水 课型 新授课 课时 2 学习 目标 1认识八个生字，会写九个生字。2有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的那一部分。3培养学生乐于助人的良好品质。重点 难点 1.背诵自己喜欢的部分，培养乐于助人的品质。2.会写九个字。预习提纲 1读词语：瓦罐、泉水、天然、结果、一股、清脆、水塔、杜鹃 2课前交流搜集的资料

12、，背诵自己喜欢的课文段落。3说一说泉水的特点。4实际感受泉水的特点，说说怎样爱护她。学 习 过 程 教师活动 一、复习导入，自学生字词。1、指名 23 生背诵。2、卡片认读生字词：瓦罐、泉水、天然、结果、一股、清脆、水塔、杜鹃 这些词语中那些字是要我们学会的生字？找出来之后再读。二、合作探究，学习生字 1小组学习生字 注：小组内的学生选取两个以上的生字自由记忆，然后互相交流，教师巡视。2全班交流 瓦：第二笔是竖提，第四笔是横折弯钩 然：左上角要和“夕”区分。脆：注意左下角的写法。鹃：“口”字上没有一横。注：教师在学生的回答中相机指导，引导学生运用多种方法记忆，只对易错部分做精要讲解，其他的尊重

13、学生想法。3指导书写 瓦：最后一笔的折要写在竖中线上。献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下

14、载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 然：四点底要写规范 股：右上角没有钩。教学方式：（1）先写四个左右结构的字：结、股、脆、塔（2）同桌互查，教师巡视找易错典型范写（3）自由写，小组互查、改写。4小组内检查生字词掌握情况。课堂小结：学生说出本课收获，为别人付出是最快乐的。三、课堂检测：1 加偏旁组字组词 吉 土 2 照样子填空 火红的杜鹃花 （）身影（）大镜子 （）山谷（）歌声 （）果子 3读一读“我会读”。四、课外拓展：阅读主题学习丛书中的幸福的爬山虎、一片树叶，理解文章内容，体会思想感情。板书设计：5、泉水 山腰 姐姐 平地 杜鹃花 山坡 果园

15、山谷 画眉鸟 为别人付出是快乐的 课后反思：献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去

16、寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 6、雷锋叔叔，你在哪里 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1会认 12 个字，会写 6 个字。2自主感悟“雷锋叔叔，你在哪里？”练习正确流利有感情朗读课文，背诵课文。3.在联想和表述故事中深化形象，懂得奉献爱心，助人为乐。重点 难点 1识记生字，课文的感情朗读、背诵。2将奉献旨意内化心灵，外化行动。预习提纲 1朗读课文，标出自然段。2熟读课文，用各种方法认记生字。2布置学生搜集雷锋的相关资料，阅读雷锋的故事，了解雷锋是一个怎样的人。学 习 过

17、 程 教师活动 一、检查预习，导入新课 1图片导入。出示雷锋画像：你们认识他吗？学生结合课前搜集的相关资料谈谈对他的了解。2歌曲导入。听学习雷锋好榜样歌曲。板书课题，指导书写“锋、叔”二字 二、自主乐学（一）小组自学 1自由读课文，要求把课文读正确、流利。2小组内自学字词，互相检查指正，教师巡视并检查(面向差生)。重点强调：“锋、曾、泞、荆、莹”都是后鼻音；“曾”是平舌音又是多音字。3组内检查读?你指我认读?开火车读?对口形猜字 4指名按小节读课文，师生共同听读评议。（二）朗读 1自由读文，思考：雷锋叔叔在哪里？划出有关的句子反复多读几遍。2重点指导两个“你在哪里”：第二个比第一个语气加重，语

18、调拖长，要读出深情呼唤的语气，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句可适当提高音调。3多种形式读文：范读?引读?自由选择伙伴合作读 献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动

19、可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载（三）表演感悟 学生表演情节，讲述雷锋雨夜送迷路的孩子和背大娘回家的故事。三、指导书写生字 1“滴、洒、泥、泞”四个字都有三点水旁，“滴”字的右半部不要写成“商”；“洒”不要写成“酒”；“泥”字右上的“匕”应先写撇，再写竖弯钩；“泞”字右边宝盖宜小，横要略长。2学生练习书写，交流展示，写得好的学生获得一个卡通标志。3课堂小结：检查朗读熟些情况。四、课堂检测：1、用下面的部首组成新字再组词。雨

20、（）（）（）（）又（）（）（）（）辶（）（）（）（）钅（）（）（）（）氵（）（）（）（）日（）（）（）（）2、填空。弯弯的（）长长的（）晶莹的（）蒙蒙的（）温暖的（）鲜艳的（）板书设计：6 雷锋叔叔，你在哪里 小溪 小路 助人为乐 抱小孩 背大娘 课外拓展：1搜集有关雷锋的故事，做一些助人为乐的好事。2阅读主题学习丛书中露珠与绿叶、两只蚂蚁，了解两只蚂蚁、露珠与绿叶互帮互助的精神。课后反思：献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉

21、雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 6、雷锋叔叔，你在哪里 课型 新授课 课时 2 学习 目标 1复习巩固生字词，会写6 个字。2学习

22、最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。3正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。重点 难点 1识记生字，课文的感情朗读、背诵。2将奉献旨意内化心灵，外化行动。预习提纲 1读词语：弯弯的小路 长长的小溪 晶莹的露珠 蒙蒙的细雨 温暖的春风 鲜艳的花朵 2说一说课文从哪几方面说了雷锋的助人为乐的精神。学 习 过 程 教师活动 一、复习巩固，导入新课。1、开火车认读生字词。2、听写生词，互改并订正错误。二、自学感悟 1、齐读最后小节，重点理解“哪里需要爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的意思。2、小组讨论，理解这句话的含义。（表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，哪里需要他，哪里就有他

23、的身影。深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人。）三、合作交流 1、雷锋叔叔还会出现在哪里？可以让学生讲讲雷锋的故事，如果学生没有查到相关资料，教师可以向学生推荐雷锋的故事。2、在我们身边有这样的同学吗？举例说说班级的同学都做过哪些好事。3、想一想：你今后想怎么做？（可以写倡议书，可以成立“雷锋小组”）四、背诵 献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和

24、她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 小组内朗诵全诗，分节配乐朗诵，练习背诵，自己喜欢哪节就站起来背诵，竞赛背诵 五、积累 师生共同积累有关雷锋的名言：（1）雷锋出差一千里，好事做了一火车。（2）人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，

25、投入到无限的为人民服务之中去。（3）一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。六、书写 本节课的训练重点是：雨字头、走之旁的字。六、课堂检测：1练写生字，听写生词，背诵课文。2摘抄好词佳句和名言，读摘抄本子。3弯弯的（）长长的（）晶莹的（）蒙蒙的（）温暖的（）鲜艳的（）板书设计：6 雷锋叔叔，你在哪里 小溪 小路 抱小孩 背大娘 争当小雷锋 七、课外拓展：1有条件的班级可以组织学生观看雷锋的电影。2开展“雷锋故事知多少”的故事会。3在班级内开展“争做活雷锋”的“夺章”活动。课后反思：献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文

26、第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人

27、：课题 7、我不是最弱小的 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1会认 14 个生字，会写 8 个字。2用心揣摩萨沙和妈妈的对话，正确、流利、有感情地朗读课文，体会问号、感叹号表达的不同语气。3有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。重点 难点 1认字、写字、朗读课文。体会问号、感叹号的不同语气。2有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。预习提纲 1 熟读课文，用各种方法认记生字。2 了解课文内容，说出事情发生的时间地点，人物等。3通过朗读课文，明白了什么道理。学 习 过 程 教师活动 一、游戏导入。1、做对对子的游戏：光明?（黑暗）夜晚?（白天）强大?（弱小）2、出示课题，引导学生个性化的朗读课题。

28、小组内检查生字词掌握情况、课文朗读情况。二、自主乐学 划（边读边划出不认识的字，自己想办法记住它们。）读（读通、读准、读熟课文。）想（自己提出的问题，哪些能解决了？哪些还有困难？）说（和学习伙伴互相交流自己的学习收获，互相取长补短。）三、合作交流 识字 1组内互相检查生字读音，注意“萨、簇、随”都是平舌音，“铃、倾”都是后鼻音。2学生交流识字方法。3教师充分利用生字卡和多媒体课件让学生在游戏中巩固识字。四、朗读感悟 1 轻声读文，思考：为什么萨沙说自己不是最弱小的？献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会

29、画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载（学生找出萨沙保护蔷薇花的句子：他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。）2细读课文，划出描写蔷薇花的句子。3有感

30、情地朗读这两个句子，注意语气的变化。练习读，范读，指名读，竞赛读。4看到这株蔷薇花，你会怎么想？你会怎么做？指导写字 1 学生练习书写，教师相机指导。2学生互相评价打等级，写得好的班级评选“今日之星”。四、总结全文：通过本课的学习，我们在生活中，要有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。要像萨沙那样，有一颗对美好而弱小事物的关爱和保护的童心。课堂检测：1练写生字，听写生词。2熟读课文，背诵自己喜欢的句子。板书设计：7 我不是最弱小的 关 爱 保护 保护 爸爸妈妈 托利亚 萨沙 蔷薇花 “我不是最弱小的”课外拓展：1你喜欢萨沙吗？为什么？你还喜欢谁？2萨沙不甘心做弱者，不愿只享受别人给予的关爱，那你

31、是否也保护过比你弱小的人或其他事物呢？做一件事证明自己吧。3阅读主题学习丛书中的谁的本领大，了解课文内容，理解文中所含的道路。课后反思：献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上

32、明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 7、我不是最弱小的 课型 新授课 课时 2 学习 目标 1会认 14 个生字。2用心揣摩萨沙和妈妈的对话，正确、流利、有感情地朗读课文体会问号、感叹号表达的不同语气。3有不甘为弱者，应该保护弱小者的意识。重点 难点 认字、写字、朗读课文。体会问号、感叹号的不同语气。有不甘为弱者、应该保护弱小者的意识。预习提纲 1你喜欢萨沙吗？为什么？你还喜欢谁？2.读词

33、语：关爱 保护 爸爸妈妈 托利亚 萨沙 蔷薇花 大雨倾盆 风和日丽 3回答问题：萨沙为什么要保护蔷薇花呢？是受了谁的影响？学 习 过 程 教师活动 一、复习导入 1认读上节课的生字：开火车竞赛读，齐读。2指名读描写蔷薇花的句子，感受萨沙要保护蔷薇花的心理。回答问题：萨沙为什么要保护蔷薇花呢？是受了谁的影响？二、自主乐学 1、指名读描写萨沙和妈妈对话的段落，重点指导问句和感叹句的读法。（1）妈妈，你和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？（引导学生读好两个语气词“呀”和“呢”，重音突出“为什么”。在朗读中感悟萨沙不理解妈妈和哥哥的做法而发问的心理。）（2）这就是说，我是最弱小的了？（语调先降后升。

34、引导学生在朗读中感悟萨沙不相信自己是最弱小的心理。）（3）妈妈，现在我还是最弱小的吗？（朗读时稍带一点反问语气。在朗读中感悟萨沙认为自己不是最弱小的、能保护比自己更弱小的这样的心情。）（4）不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！（妈妈的话可以读慢些，要读出亲切、和蔼的语气。）2、学生练读，教师范读，分角色读，自由找学习伙伴读。3、师生共同评价：哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？三、合作交流，共同探究。献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因

35、此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 在对比阅读中感悟文中对野蔷薇描写的作用。（1）去掉具体描写森林景色和野蔷薇的句子，用课件显示改编后的课文，启发学生说说有什么不同。（2）引导学生在讨论中探究，感悟

36、课文描写野蔷薇的作用：被铃兰花簇拥有的野蔷薇非常美，但大雨中的野蔷薇却显得娇嫩弱小。小萨沙用雨衣保护野蔷薇固然有妈妈的启发和鼓励，但更多的是出自他那颗对美好而弱小事物的关爱和保护的童心。没有这美丽而弱小的野蔷薇，也许难以真切地表现小萨沙那颗纯真的童心。四、课堂检测：1找出课文中带句号和感叹号的句子 2试着写几个问句和感叹句。板书设计：7 我不是最弱小的 关 爱 保护 保护 爸爸妈妈 托利亚 萨沙 蔷薇花 “我不是最弱小的”勇敢保护更弱小的 课外拓展：1练写生字，听写生词，背诵课文中的问句和感叹句。2摘抄好词佳句和问句、感叹句，读摘抄本子。3读丑小鸭的故事、离开妈妈的小黄鸡，了解课文内容。课后反

37、思：献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处

38、关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 8、卡罗尔和她的小猫 课型 新授课 课时 1 学习 目标 1会认 15 个生字。2学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。重点 难点 1认记生字。2学习默读课文的方法。3体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱。预习提纲 1课前搜集广告，说出广告的内容。2熟读课文，了解课文内容，书记生字词，标出自然段。3说一说，卡罗尔是怎样想交换小猫的？学 习 过 程 教师活动 一、谈话导入 1、小朋友,你家养过小动物吗?谁

39、能来说一说自己家的小动物?2、板书课题，读课题 二、自学课文，识记生字 1根据拼音自读课文,勾画出生字词。2再读课文,用自己喜欢的方法识记生字。3小组交流识字方法。4学生汇报识字情况,教师要抓住学生认读的难点予以指导。（1）字音：“适、厨、绒”是翘舌音；“涂”在“糊涂”一词中读轻声。（2）猜谜识字：不上不下卡。兔子差点不见了免(无尾兔)（3）形近字比较认识：热垫、兔免。活(适)。（4）用熟字加偏旁、减偏旁的方法识记：苗喵、曾蹭；萝罗、（5）用动作演示记“蹭”字。三、合作交流，积累运用，巩固识字 1小组内进行字词练习（1）以字扩词。献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二

40、年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载（2）开火车。（3）读读说说。丁冬 丁丁

41、冬冬 滴答 滴滴答答 马虎 冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热 2、小组内交流，句子或段落积累。（将生字放到句子里）（1）他一蹲下，小猫就扑扑地一个个跳出来，朝屋里跑。（2）晚上，家里可不得了，小猫在钢琴上跳来跳去，丁丁冬冬响成一片。小猫钻进抽屉里、橱柜里。有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。（3）屋里什么声音都没有了，冷冷清清的，连滴滴答答的钟声都听得见。四、再读课文，学会制作广告。课堂检测：思考：1 卡罗尔得到小猫了吗？2 卡罗尔和小猫之间发生了那些趣事？3读读说说。丁冬 丁丁冬冬 滴答 滴滴答答 马虎 冷清 冷冷清清 亲热 亲亲热热 板书设计：8、卡罗尔和她的小猫教案 写广告

42、收养小猫 太多 写广告送小猫 爱护小动物 学会饲养小动物 有爱心 课外拓展：1阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。2试着写一两句广告词。课后反思：献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里

43、行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 前楼中心小学导学案设计 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 8、卡罗尔和她的小猫 课型 新授课 课时 2 学习 目标 1、会认 15 个生字。2、学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人们带来的生活情趣。3、感受卡罗尔善良的童心，并从中受到情感熏陶。重点 难点 1认记生字。2学习默读课文的方法。3体会人与动物的和谐相处,人与人之间的互相关爱。预习提纲 1.熟读课文，学习生字新词。学 习 过

44、 程 教师活动 一、复习导入：1、检查生字。2、指名读课文，回答：卡罗尔得到小猫了吗？二、自主乐学，默读感悟：1、提出默读的要求与方法：不出声，不指读；用眼看，用心悟。2、学生自主默读课文。3、学生自由谈谈初步默读课文后的感受。可能有很多种感受，如，“广告的作用真大！”“卡罗尔是一个非常有爱心的孩子！”“那一群小猫太有趣了！”“伯洛是一只很可爱的小猫！”教师对学生初读课文的感受给予适当的肯定和赞扬，巧妙地将话题引到课后的问题：课文哪些地方写得有趣？三、合作交流，解决问题。1、学生第二次默读课文，解决上述问题。这次默读要有一定的跳跃性、选择性，与问题无关的地方一扫而过，与问题有关的地方就停下来，

45、动笔做上记号，再想一下，体会它的有趣，然后在小组里讨论交流。（1）自己默读勾画出有趣的句子或词语，有感情的读一读。（2）小组交流讨论。献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明

46、确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载（3）汇报交流情况。（4）体会课文中几个重点段落或句子。体会两次广告的作用。2、默读最后三段，启发思考，领悟文意：如果我们关爱地球上的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会真情地关爱我们。3、带着这样的体会，再读读课题，并朗读课文，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之间的关爱和友善。课堂检测：1 抄写自己喜欢的句子。2抄写文中两则广告的内容，体会广告的力量。板

47、书设计：8、卡罗尔和她的小猫教案 写广告收养小猫 太多 写广告送小猫 课外拓展：1.阅读童话内尔罗和爱犬或老舍的我们家的猫。2试着写一两句广告词。课后反思：前楼中心小学导学案设计 献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可

48、以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 语文 学科 第 四 册第 2 单元 主备人：审核人：课题 语文园地一 课型 复习课 课时 1 学习 目标 1能观察，发现“我的发现”里的字都是由两个或两个以上的相同部件组成的，并运用这个特点帮助识字。2在“日积月累”会认 9 个字，记住 6 个词语，背诵 4 条谚语 重点 难点 1.识记生字，积累词语。2.自主探究识字，积累语言。预习提纲 1.读词语：雷声 灿烂 随风 扑鼻 倾盆 大作 芬芳

49、 相间 阳光 大雨 黑白 舞动 1收集谚语资料。2了解构字方法。学 习 过 程 教师活动 一、我的发现 1出示“多、吕、昌、炎”等三组字，引导学生观察发现：这些字在构字上有什么特点？2发现特点。（自己找，组内交流，全班交流。）3总结发现：4自读生字。5说说：如何利用这种构字特点记忆（两又成双，双木成林。）6拓展：你还见过这种结构的字吗？二、日积月累 读读认认 1自读。2想想：每一组字的特点。3讨论：特点；4总结：5再读：在读中感悟读音的关系。6组词：给生字多组几个词，巩固生字的理解。7脱离拼音检查识字。献与关爱为主题其中蕴含的人文教育主题是要学会真诚地关心人帮助人二年级上册我们也学过主题类似的

50、一组课文第六单元如果我有一枝神比笔我会画很多东西给需要的人只要人人献出一点爱世界就会变得更美好因此教学第二单元括泉雷锋叔叔你在哪里我不是最弱小的卡罗尔和她的小猫四篇课文和语文园地二其中除雷锋叔叔你在哪里是旧课文外其余都是新课文这是一组爱心串起来的故事平凡而伟大的雷锋一路奉献甘甜和快乐的泉为蔷薇花挡雨的萨沙喜爱小指引着爱的行动可以说爱是一根无形的线贯穿在字里行间教学用书上明确指出教学本单元时要在把握整体目标的前提下把重点放在一个感上从三个学习必备欢迎下载的足迹去寻找今天的活雷锋去沿着雷锋的足迹时时处处关心别人我学习必备 欢迎下载 三、读读记记 1做连线练习。雷声 灿烂 随风 扑鼻 倾盆 大作 芬