六年级英语上册unit6教学设计_小学教育-小学课件.pdf

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1、 六年级年级上册 unit6 I will bring a big bottle of orange juice.Unit6 本单元主要是让孩子学会够描述食品名称，能用句型：I will 说句子，孩子们能利用本单元所学简单地描述野餐活动，讲所学内容运用到生活实际中去，增添活动乐趣。通过学习本单元，学生能：1.听懂、会说、会读、会写 bring、bottle等单词及短语；2.能用句型 I will bring 说句子；3.能够就野餐这一话题与他人进行交流；4.了解英国人如何度假。课时 The First Period 教学内容 Parts A,B 课型 新授 教学 目标 1.理解、会读 Part

2、A 短文，学会用 I will bring说句子；2.能听懂、会读、会写 bring，meet 等 PartB 中的单词和短语；项 目 主 要 内 容 A.Listen and say.让我们听录音并且说，同学们一起计划野餐活动 B.Let s Learn.学习 bring，meet 等词组和单词 C.Let s Practise.结合所学单词和词组，用句型 I will bring写句子 D.Let Read.读文章，完成习题 E.Let s Write.利用提示的单词，完成句子 F.Let Have Fun.根据图片提示写下单词或词组 一、教材分析及学情分析 二、单元整体目标 3.了解野餐

3、活动 重点 难点 4.1)能听懂、会读、会写 bring，meet 等 PartB 中的单词和短语；2)学会用 I will bring说句子 教具 学具 CAI，学习情况评价表 步骤、内容、时间 教师活动 学生活动 设计意图 I.warming up（3mins）1.Greeting:glad to see you.2.Chant:please act out the chant after CAI together.3.Introduce:Today is Miss Wangs birthday.Lets play a game,OK？Hands up/down.Stand up,sit

4、down.Turn left/right.Show your left/right hands.1.C:Glad to see you.2.Act out the chant.3.Do the actions.1.2.3.活跃气氛，设置情境，激发学习兴趣。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活

5、动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还II Presentation（20 mins）PartA PartB 1.New words and new sentences（1）翻译 a book a teacher a mooncake a cow a horse an orange（2）在正确答案后打“”一杯茶 a tea（）a cup of tea（）一盒月饼 a moo

6、ncake（）a box of mooncakes()（3）情 境 创 设：picnic 学习、操练新知识：bring，fruit，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。教师为学生创设野餐环境，陈述自己已经带了蛋糕、花生、糖果，询问学生自己还可以携带什么食品，让学生提出建议。T：What else shall I bring？Ss：You can bring some water 1.Answerthe questions.2.Say some new sentenc

7、es:You can bring 1.巩固旧知识，通过回忆已学单词，导出新学内容 2.让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西，并能进行简单的对话。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学

8、会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 T：Good idea！Thank you.I will bring a bottle of orange juice.（4）词 汇 操 练：Word puzzle 教师出示新单词，让学生大声朗读，并试着找出其中的秘密 Peanut，fruit，candy，a bottle of orange juice，bring，a few bars of chocolate 学生朗读后，也许发现不了其中隐藏的单词picnic，此时教师将以上

9、单 词 中 的 字 母p,i,c,n,i,c用不同颜色标示出来，揭晓谜底 2.The text T：Just now，we talked about our picnic.what about our friendspicnic？第一步：Listen and count 合上书听音，听音前给出问题，what food can you hear？第二步：Listen and find 打开书听音，画出所有食物，检查刚才自己听到的是否正确 第 三 步：Read and answer 第四步：Listen and repeat 学生听音、跟读，注意连读现象 3.Read the words alou

10、d.4.Learn the text.3.通过大声读单词发现其中的秘密，教师再揭示谜底，提高学生的学习趣味性。4.通过听、说、读、练，让学生熟悉、理解文章，能灵活表演。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创

11、设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 III.Practise 第五步：Read and act 1.游戏：人气指数 教师将新单词的图片分别贴在黑板上，学生喜欢哪种食物，就说“I will bring”，教师就在该食物的下方画一张笑脸，喜欢该食物的学生还要介绍自己喜欢它的原因，哪种食物下面的笑脸多，说明它的人气指数高，支持该食物的同学就获胜 2.情境创设：朋友生日快到了，你们决定给他准备一个生日聚会。你将带什么食物呢？1.Play games and say

12、 sentence:I will bring 1.在游戏中操练句型，让孩子们在快乐的氛围中练习知识。IV.Homework 1.听一听，读一读：认真听、有感情的朗读 A部分对话 2.背一背，记一记：和好朋友比一比，看谁能最快最好的背出A部分对话与默出B部分单词 Finish homework.采用比赛的方式背课文，为作业增添了几分挑战性，提高学生完成作业的积极性。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流

13、了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 板书 设计 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice.bring，fruit，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few c

14、ans of Coke，a few bars of chocolate I will bring 课时 The Second Period 教学内容 Parts C,D 课型 新授 教学 目标 1.词汇：进一步巩固、运用新单词 bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy；能听懂、理解、会说新单词 cookie，volleyball 2.句型：I will bring 3.能描述不可数名词 juice，Coke，chocolate等的数量 4.能理解课文 D部分的短文 重点 难点 重点：运用句型 I will bring 描述不可数名词 juic

15、e，Coke，chocolate等的数量；难点：能描述不可数名词 juice，Coke，chocolate等的数量。教具 学具 CAI，单词卡片，教学挂图，教学磁带 步骤、内容、时间 教师活动 学生活动 设计意图 I.warming up（3mins）1.Greeting 2.Word puzzle：party 元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会

16、读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 II Presentation（20 mins）PartC PartD 1.Part C：Let s practice（1）游 戏 演 练：Postman邮递员 游戏说明：准备两套可拼成句子的单词卡片，每组选派两名同学成为邮递员，教师把两套卡片打乱顺序，看哪组能最先拼出完整的句

17、子，就像邮递员要把每封信正确送到每一家一样。拼完后，其余学生在下面大声读出句子（2）情 境 创 设：Lilys birthday party 学生分组，邀请好友，1.Play games.1.用游戏的方式复习所学单词和句子，提高学生的学习积极性。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会

18、读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 各自携带食物，给朋友Lily举办生日聚会。教师教育学生要根据人数合理制定计划，避免浪费食物 2.Part D：Let s read 第 一 步：read and circle：圈出文中的人物、时间、地点 第 二 步：read and answer 第三步：fill in the blanks 完成课本第 27页的练习 第 四 步：think a

19、nd discuss 2.Read the article and then fill in the blanks.2.教学生做阅读题的技巧，学会通过问题到文章当中圈关键单词和句子，提高做题效率。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况

20、学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还III Practice Game：catch this if you can抛接球游戏 教师在黑板上准备一个动词词库和一个名词词库，如 bring，eat，have，borrow，buy 等和 a bottle of orange juice，candy，chocolate，Coke 等，然后拿出准备好的网球或是软布条做的秋，教师可选择 bring，然后把球抛给某位学生，他再选择一个名词，用b

21、ring 和选择的名词造一个句子，说完后他再随机选择一个动词，随后把球抛给其他的学生，接到球的学生再以此类推 Play games and review words and sentences.IV Homework 1.玩一玩，说一说：和朋友或家人利用食物单词玩一玩抛接球游戏 2.说一说，写一写：记录五个你们玩抛接球游戏时说出的好句子 Finish the homework.学会及时总结课堂所学。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子

22、根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 板书 设计 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice.I will bring a bottle of orange juice.I w

23、ill bring a few cans of Coke.I will bring 课时 The Third Period 教学内容 Parts C,D 课型 新授 教学 目标 1.词汇：进一步巩固、运用所学的食物单词，能在语境中理解 radio 2.句型：I will bring 3.能描述不可数名词 juice，Coke，chocolate等的数量 4.能尝试将 E部分句子整合成语篇 重点 难点 重点：能描述可数名词和不可数名词的数量 难点：能描述不可数名词的数量 教具 学具 CAI，单词卡片，教学挂图，教学磁带 步骤、内容、时间 教师活动 学生活动 设计意图 元所学简单地描述野餐活动讲所

24、学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还I.warming u

25、p（3mins）1Greeting 2.Game：听写接龙：复习本单元重点单词 Review the words what we learned in this unit.整体归纳本单元所学单词 II Presentation（20 mins）PartE PartF 1.Part E：Let s write（1）教师出示一张自 己 的 全 家福，并和学生谈论照片中的人物 T：my father is tall and strong，because he likes sports。My mother is slim，because she likes eating vegetables and

26、fruit 1.Talk about your family s picnic plan.1.用谈论照片内容引出家庭聚餐，让学生学会用英文表达聚餐中各成员计划带的物品。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创

27、设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 （2）pair work：学生交流，谈论自己家庭的野餐计划，并谈论各自将要携带的物品（3）交流结束后，教 师 告 诉 学生，lingling 家 也 将 去 野餐，学生自由填写，完成 E部分的句子，教师可配图帮助学生理解单词 beach ball与 radio 2.Part F：Let s have fun（1）教师出示 F 部分的更多的食物，可打乱顺序，让学生自己选择合适的词填空（2）Check the answers

28、 2.Fill in the blanks.2.教师给予一定的单词提示，让学生独立完成习题。元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一

29、杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还III Practice 看图造句 教师出示一些图片，请学生看图造句，如看到一瓶橘子汁，可以说：“I like a bottle of orange juice。”也可以说，I will bring a bottle of orange juice，还可以说，this is a bottle of orange juice等。学生既可以口头表达也可以书面表达，说得多或写得多的组获胜 According to the pictures,say or write some new sentences:

30、I will bring 分小组比赛，根据图片提示说或者写新的单词和句子，提高练习趣味性。IV Homework 玩一玩，写一写：周末在父母的陪同下，与好友进行一次野餐，商量好各自将要带的食物或物品，并将这些食物和物品的安排记录下来。Finish the homework.板书 设计 Unit6 I will bring a big bottle of orange juice.a piece of paper a sandwich bread a bowl of rice a bowl of noodles 元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听

31、录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还 六年级上册 Unit 6 学习情况评价表 Class：Name:Topics

32、 话题 New words 新单词 New phrases 新词组 I will bring a big bottle of orange juice.bring,bottle,picnic,fruit,bar,peanut,candy,wait,can A bottle of orange juice,a box of cakes,a few can of Coke,a few bars of chocolate 评价 1：能听懂、会说、会读以上单词，每会两个画 1 个笑脸：评价 1：能听懂、会说、会读以上词组，每会两个画 1 个笑脸：评价 2：圈出不会的单词，课后写下来，并请老师、家长或同

33、学帮助你：评价 2：圈出不会的动词 ing 形式的单词，课后写下来，并请老师、家长或同学帮助你：Sentence pattern 句型 I will bring 评价 1：能听懂、会说以上句型及回答，画 3 个笑脸：评价 2：圈出不会问或答的句型，课后写下来，并请老师、家长或同学帮助你：本节课，你喜欢哪个活动请分别画 1 个笑脸。Part A 总计笑脸：（）个 父母/老师/同学寄语：Part B Part C Part D Part E Part F 元所学简单地描述野餐活动讲所学内容运用到生活实际中去增添活动乐趣项目主要内容让我们听录音并且说同学们一起计划野餐活动学习等词组和单词结合所学单词和词组用句型写句子读文章完成习题利用提示的单词完成句子根据能够就野餐这一话题与他人进行交流了解英国人如何度假课时教学内容教学目标课型新授理解会读短文学会用说句子能听懂会读会写等中的单词和短语了解野餐活动能听懂会读会写等中的单词和短语重点难点学会用说句子学习情况学单词导出新学内容让学生在创设的情境中学会用英文描述野餐要带的东西并能进行简单的对话翻译在正确答案后打一杯茶一盒月饼情境创设学习操练新知识教师为学生创设野餐环境陈述自己已经带了蛋糕花生糖果询问学生自己还