六年级数学上册-第二单元整理和复习_小学教育-小学考试.pdf

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1、单元 第 二 单元 课型 复习课 课 题 17.第二单元整理和复习 乡镇 学 校 使用教师：主备人 修改人 时间 教学内容：义务教育六年级数学上册第 2627 页。教学目标：1使学生掌握分数乘法的计算方法，并能运用这个方法进行相关计算。2 使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序，并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算。3引导学生准确找到单位“1”，并能熟练地解答一步和二步乘法应用题。重点、难点：重点：引导学生找准单位“1”，分析应用题的数量关系。难点：让学生正确、独立地分析应用题的数量关系。教学准备：多媒体课件。教 学 过 程 最佳解决方案 一、创设情境、复习导入。课件出示课本第 26 页第三题

2、的（1）题。学生读题后，问：解答这个问题要用到什么知识？引出分数乘法的内容。二、回顾整理，建构网络。1自主整理，实施创造（1）让学生先独立思考：第二单元我们学习了哪些知识？把所学习的知识点进行罗列。教师进行查漏补缺。根据学生的交流、汇报，教师板书简单的网络图：分数乘法的意义及计算方法 简便算法 分数乘法 分数乘法应用题 倒数 （2）下面我们就把以上几部分内容进行细化，详细地对每一个知识点进行整理。你们可查阅课本，也可以小组内的同学共同整理。看哪个小组整理的全面、具体、条理。让学生独立整理，教师给予指导。2交流矫正、优化再建。（1）全班交流。交流时，分组进行汇报。一组的同学汇报，其它小组可以对他

3、们小组的汇报进行补充，也可提出不同的想法。最终目的是让每一位同学把以上几个知识点理清、理顺。交流时为了表达更清楚，可以结合具体的例子。（2）优化再建 根据刚才各组的汇报，针对这几个知识点的整理，整理不全面的，请大家进行补充。三、重点复习，强化提高。1学生独立计算 P26 第 1 题，并思考式子的意义及计算法则。（1）分数乘法的意义 分数乘整数的意义是什么？（表示几个相同加数的和或表示一个数的几倍是多少）一个数乘分数的意义是什么？（表示一个数的几分之几是多少）（2）分数乘法的计算法则 分数乘整数：把能约分的先约分，然后把整数与分子相乘，分母不变。分数乘分数：同样把能约分的先约分，然后用分子乘分子

4、，分母乘分母。（3）练习：练习七第 1 题。2乘法的运算定律。乘法交换律：ab=ba 乘法结合律：(ab)c=a(bc)乘法分配律：(ab)c=acbc（1）观察 P26 第 2 题，说说这三题适合运用什么运算定律？为什么？然后学生独立完成。3 分数乘法应用题。（1）复习解答分数乘法应用题的步骤：找到题目中的分率句，确定单位“1”。根据题目中的数量关系，求出所要求的部分量。（2）P26 第 3 题。读题，分别找到两道题的单位“1”，并说说这两道题有何不同？根据题意分析数量关系，然后列式计算，全班讲评。4 倒数。（1）倒数的意义：乘积是 1 的两个数互为倒数。（2）互为倒数的两个数有什么特征？（

5、分子、分母的位置刚好颠倒位置）1 的倒数是多少？0 有没有倒数？（3）写一个数的倒数的方法：交换原来分子和分母的位置（注意强调如果是整数要先把它写成分母为 1 的分数，然后在交换分子和分母的位置。）数学上册第页教学目标使学生掌握分数乘法的计算方法并能运用这个方法进行相关计算使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算引导学生准确找到单位并能熟练地解答一步和二步乘法应用多媒体课件教学过程最佳解决方案一创设情境复习导入课件出示课本第页第三题的题学生题后问解答这个问题要用到什么知识引出分数乘法的内容二回顾整理建构网络自主整理实施创造让学生先独立思考第二单元我们学习了哪些

6、知算方法简便算法分数乘法分数乘法应用题倒数下面我们就把以上几部分内容进行细化详细地对每一个知识点进行整理你们可查阅课本也可以小组内的同学共同整理看哪个小组整理的全面具体条理让学生独立整理教师给予指导交流矫（4）P26 第 4 题。四、自主检评，完善提高。检评内容见下面的作业设计。五、归纳小结、课外延伸。1.通过本节课的复习，你有什么新的收获或感受？2.课外延伸。一天孙悟空上山摘了 100 个桃子，它计划第一天吃110，第二天吃剩下的19，第三天又吃第二天余下的18，第九天吃余下的12，还剩下多少个桃？板书设计：整理和复习 分数乘法的意义及计算方法 简便算法 分数乘法 分数乘法应用题 倒数 作

7、业 设 计：最佳解决方案：基础：1 填空。（1）1.2 的倒数是（），（）的倒数是 7。（2）一个数是 35，它的37 是（）。（3）78 的87 的是（）。（4）120 的23 的45 是（）。（5）甲数是 720，乙数是甲数的16，丙数是乙数的43 倍，丙数是（）。（6）已截去电线全长的27，这里是把（）看作单位“1”，（）是（）的27，列出关系式是（）（）=（）。2计算下面各题。1585 2483 187149 514 75 241116 4172 5365 215 12 45 56 1234 13 12 56 25 3下面各题怎么计算简便就怎么算。数学上册第页教学目标使学生掌握分数乘法

8、的计算方法并能运用这个方法进行相关计算使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算引导学生准确找到单位并能熟练地解答一步和二步乘法应用多媒体课件教学过程最佳解决方案一创设情境复习导入课件出示课本第页第三题的题学生题后问解答这个问题要用到什么知识引出分数乘法的内容二回顾整理建构网络自主整理实施创造让学生先独立思考第二单元我们学习了哪些知算方法简便算法分数乘法分数乘法应用题倒数下面我们就把以上几部分内容进行细化详细地对每一个知识点进行整理你们可查阅课本也可以小组内的同学共同整理看哪个小组整理的全面具体条理让学生独立整理教师给予指导交流矫733153 94518 127

9、61256 1357414 （98277）27 81473181 4判断。（1）3 千克的15 和 1 千克35，列式不同但结果相同。（）（2）25 12 就是求 12 的是多少。（）（3）真分数的倒数都比 1 大。（）（4）假分数的倒数都比 1 小。（）（5）甲数是乙数的17，乙数就是甲数的 7 倍。（）综合：5列式计算。（1）比 12 的65多 8 的数是多少？（2）30 千克的 2 倍比 1 吨的21少多少千克？6下面各题对吗？把不对的改正过来。（1）5397=297=914 （）（2）114+112611=116611=1 （）7 一个垃圾处理场平均每天受到 70 车生活垃圾，平均每车

10、垃圾中可回收利用的垃圾约是31吨，15 天收到多少吨可回收利用的垃圾？8.六（1）班男生 30 人，女生 20 人，六（2）班的人数比六（1）班少15。六（2）班多少人？9一件上衣售价 240 元，现在降价215。现价多少元？拓展提升：10.建筑工地要运水泥 640 吨，甲队运了总数的25，乙队运的比甲队的34 少 6吨，乙队运了多少吨？教学反思：数学上册第页教学目标使学生掌握分数乘法的计算方法并能运用这个方法进行相关计算使学生能分辨清楚先乘后加减的运算顺序并能熟练地应用乘法运算定律进行简便计算引导学生准确找到单位并能熟练地解答一步和二步乘法应用多媒体课件教学过程最佳解决方案一创设情境复习导入课件出示课本第页第三题的题学生题后问解答这个问题要用到什么知识引出分数乘法的内容二回顾整理建构网络自主整理实施创造让学生先独立思考第二单元我们学习了哪些知算方法简便算法分数乘法分数乘法应用题倒数下面我们就把以上几部分内容进行细化详细地对每一个知识点进行整理你们可查阅课本也可以小组内的同学共同整理看哪个小组整理的全面具体条理让学生独立整理教师给予指导交流矫