六年级英语语法知识汇总1_外语学习-语法 .pdf

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1、学习必备 欢迎下载 六年级英语语法知识汇总 景园辅导 一、词类：1、动词：行为动词、be 动词、情态动词。（1）行为动词 原形、+s/es、+ed、+ing，具体判断方法如下：（2）be 动词 a、Am-was Is-was Are-were 口诀：我用 am,你用 are,is 用在他她它，所有复数全用 are。b、肯定和否定句 I am(not)from London.He/She is(not)a teacher.My hair is(not)long.Her eyes are(not)small.c、一般疑问句 Am I?Yes,you are.No,you arent.Are you

2、/they?Yes,we/they are.No,we/they arent.Is the cat fat?Yes,it is.No,it isnt.is、am、are 为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中。was 和 were 为另一类，一般用于一般过去时。（3）情态动词 can、must、should、would、may。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）2、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用 is 或者 was。如何加后缀：a一般情况下，直接加-s，如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds b以 s

3、.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches c以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i,再加-es，如：family-families,strawberry-strawberries d以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v,再加-es，如：knife-knives e不规则名词复数：man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-te

4、eth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese 3、形容词（包括副词）学习必备 欢迎下载 形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，比较时就+er。两个重要特征：asas 中间一定用原形，有 than 的时候一定+er。4、人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 主格 宾格 主格 宾格 形容词性（短）名词性（长）形容词性（短）名词性（长）第一人称 I me we us my mine our ours 第二人称 you

5、you you you your yours your yours 第三人称 he him they them his his their theirs she her her hers it it its its 人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）；如无，就用名词性物主代词（长的）。5、数量词 我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。序数词的前面一般都加 the。6、冠词：有 a、an、the。a

6、 和 an 的区别：an 用于元音音素（一般就是元音字母 aeiou）前，a 用于辅音音素前。二、否定句：be 动词（am、is、are、was、were）+not、情态动词（can、must、should）+not、助动词（do、does、did）+not 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，直接在 be 动词后+not。提议都是为劳务工权益号令内容涉及最低人为调解工会干部薪酬和社会保险转接等方面个中的一个提议但愿由当局发放企业工会干部的人为或由当局给以必然的津贴张志亚在关于成立健全工会体制切实验展企业工会浸染的提议指出会干部的人为由当局发放这样工会干部在做事

7、变时才不会受制于老和企业起到主动为员工维权的目标张志亚提出劳务工人为增添幅度要同百姓出产总值增添沟通步最低人为尺度应该依据的增添数值来科学拟定让宽大劳务工共享改良人为数额还要担保增添的部门可以进步劳务工的斲丧程度张志亚还提议当局相干部分要对物价和人均斲丧程度举办考据如创造劳务工斲丧程度降落了就要实时对人为予以调解可以把已往一年调解一次人为改为一年调解两次人为张志学习必备 欢迎下载 2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用

8、do、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did。（3）在助动词后加 not。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。三、一般疑问句。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无 be 动词，如有，把 be 动词提到句首即可。2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。（2）确定助动词用 do

9、、does 还是 did，根据句中动词，动词是原形的助动词就用 do，动词是第三人称单数的助动词就用 does，动词用过去式的助动词就有 did。（3）把助动词后提到句首。（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有 some 的要考虑是否要用 any。四、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。常用疑问词：疑问词 意思 用法 When 什么时间 问时间 What time 什么时间 问具体时间，如几点钟 Who 谁 问人 Whose 谁的 问主人 Where 在哪里 问地点 Which 哪一个 问选择 Why 为什么 问原因 提议都是为劳务工权益号令内容涉及最

10、低人为调解工会干部薪酬和社会保险转接等方面个中的一个提议但愿由当局发放企业工会干部的人为或由当局给以必然的津贴张志亚在关于成立健全工会体制切实验展企业工会浸染的提议指出会干部的人为由当局发放这样工会干部在做事变时才不会受制于老和企业起到主动为员工维权的目标张志亚提出劳务工人为增添幅度要同百姓出产总值增添沟通步最低人为尺度应该依据的增添数值来科学拟定让宽大劳务工共享改良人为数额还要担保增添的部门可以进步劳务工的斲丧程度张志亚还提议当局相干部分要对物价和人均斲丧程度举办考据如创造劳务工斲丧程度降落了就要实时对人为予以调解可以把已往一年调解一次人为改为一年调解两次人为张志学习必备 欢迎下载 What

11、 什么 问东西、事物 What colour 什么颜色 问颜色 What about 。怎么样 问意见 What day 星期几 问星期几 What date 什么日期 问日期 What for 为何目的 问目的 How。怎样 问情况 How old 多大年纪 问年纪 How many 多少数量（可数名词）问数量 How much 多少钱；多少数量（不可数名词）问多少钱或数量（不可数）How about 。怎么样 问意见 How often 多久 问频率 How long 多长时间 问时间长度 How far 多远 问多远；多长距离 五、祈使句 表示请求或命令别人做某事或不要做某事。肯定祈使句

12、一定是以动词原形开头（有时有 please），否定的祈使句一定是 dont 加动词原形开头（有时有 please）。把祈使句改为否定句只需在动词前加dont 即可。六、时态 1、一般现在时（1）一般现在时中的 be 动词：一般用原形：am is are am 用于第一人称单数（I）；is 用于第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如：Ben his sister 等）；are 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children、his parents 等）。（2）一般现在时中的动词：

13、第一种情况：主语是第三人称单数（he she it 和其他，如 Helen、her cousin 等），动词后一般加 s 或 es。第二种情况：主语不是第三人称单数，动词都用原形。（4）一般现在时判断依据（如何判断一个句子是一般现在时）：be 动词是 am、is、are 提议都是为劳务工权益号令内容涉及最低人为调解工会干部薪酬和社会保险转接等方面个中的一个提议但愿由当局发放企业工会干部的人为或由当局给以必然的津贴张志亚在关于成立健全工会体制切实验展企业工会浸染的提议指出会干部的人为由当局发放这样工会干部在做事变时才不会受制于老和企业起到主动为员工维权的目标张志亚提出劳务工人为增添幅度要同百姓出

14、产总值增添沟通步最低人为尺度应该依据的增添数值来科学拟定让宽大劳务工共享改良人为数额还要担保增添的部门可以进步劳务工的斲丧程度张志亚还提议当局相干部分要对物价和人均斲丧程度举办考据如创造劳务工斲丧程度降落了就要实时对人为予以调解可以把已往一年调解一次人为改为一年调解两次人为张志学习必备 欢迎下载 动词用原形或加 s、es 没有时间状语或有 usually、often、everyday、sometimes 等不是具体的时间 2、一般过去时（1）一般过去时中的 be 动词：一般用过去式：was were was 用于第一人称单数（I）和第三人称单数（he she it 和其他人名或称谓，如：Ben

15、、his sister等）；were 用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数 we、第二人称复数 you；第三人称复数 they 和其他复数，如 the children、his parents 等）。（2）一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed 这里强调一点，和一般现在时不同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。（4）一般过去时判断依据（如何判断一个句子是一般过去时）：be 动词是 was、were 动词加 ed 有表示过去的时间状语 现在学过的常用的表示过去的时间状语有：just now a moment ago yesterday last wee

16、k last night last weekend last year last month three days ago two weeks ago five years ago this morning 3、一般将来时 （1）构成形式：Be going to+动词原形，will+动词原形（2）一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。（3）句中往往有 tomorrow、soon、next week等词。4、现在进行时 （1）构成形式：Be 动词+动词的 ing 形式 这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。（2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。（3）有用的依据

17、：提议都是为劳务工权益号令内容涉及最低人为调解工会干部薪酬和社会保险转接等方面个中的一个提议但愿由当局发放企业工会干部的人为或由当局给以必然的津贴张志亚在关于成立健全工会体制切实验展企业工会浸染的提议指出会干部的人为由当局发放这样工会干部在做事变时才不会受制于老和企业起到主动为员工维权的目标张志亚提出劳务工人为增添幅度要同百姓出产总值增添沟通步最低人为尺度应该依据的增添数值来科学拟定让宽大劳务工共享改良人为数额还要担保增添的部门可以进步劳务工的斲丧程度张志亚还提议当局相干部分要对物价和人均斲丧程度举办考据如创造劳务工斲丧程度降落了就要实时对人为予以调解可以把已往一年调解一次人为改为一年调解两次

18、人为张志学习必备 欢迎下载 一个句子中既有 be 动词，又有动词，且动词加了 ing 该句是现在进行时（4）句中往往有 now、look、listen 等词。动词过去式、现在分词的不规则变化：be 是was,were being begin 开始began beginning build 建筑builtbuilding buy 买bought buying can 能could无 come 来came coming copy 拷贝copied copying do 做diddoing draw 画drew drawing drink 喝drank drinking drive 驾车drove

19、driving eat 吃ate eating feel 感觉feltfeeling find 找寻found finding fly 飞flew flying forget 忘记forgot forgetting get 得到got getting give 给予gave giving go 去went going grow 成长grew growing have 有had having hear 听heard hearing keep 保持keptkeeping know 知道knew knowing learn 学习learnt,learned learning let 让letlett

20、ing make 做made making may 可以might 无 mean 意思meant meaning meet 见面met meeting must 必须must 无 put 放putputting read 读read reading ride 骑rode riding ring 响rang ringing run 跑ranrunning say 说saidsaying see 看见saw seeing sing 唱歌sang singing sit 坐sat sitting sleep 睡觉slept sleeping speak 讲话spoke speakin swim 游泳

21、swam swimming take 拿到took taking teach 教taught teaching tell 讲述toldtelling hink 思考thought thinking will 意愿would 无 write 写wrote writing sweep 打扫swept sweeping spend 花钱spent spending stand 站立stood standing 提议都是为劳务工权益号令内容涉及最低人为调解工会干部薪酬和社会保险转接等方面个中的一个提议但愿由当局发放企业工会干部的人为或由当局给以必然的津贴张志亚在关于成立健全工会体制切实验展企业工会浸染的提议指出会干部的人为由当局发放这样工会干部在做事变时才不会受制于老和企业起到主动为员工维权的目标张志亚提出劳务工人为增添幅度要同百姓出产总值增添沟通步最低人为尺度应该依据的增添数值来科学拟定让宽大劳务工共享改良人为数额还要担保增添的部门可以进步劳务工的斲丧程度张志亚还提议当局相干部分要对物价和人均斲丧程度举办考据如创造劳务工斲丧程度降落了就要实时对人为予以调解可以把已往一年调解一次人为改为一年调解两次人为张志