关于《二十四孝图》读后感作文_中学教育-中学作文.pdf
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1、关于二十四孝图读后感作文 关于二十四孝图读后感作文 二十四孝图是现代著名作家鲁迅所写,出自鲁迅回忆性散文集朝花夕拾。下面是作文的内容,欢迎阅读!读了这篇文章,我才终于明白:想做孝子,还真是不容易啊!曾经以为,孝,就是听父母的话,好好学习,天天向上。但现在终于明白,有些事,并不是想象中的那么简单。比方说“郭巨埋儿”这个故事,说的是为了让母亲吃饱饭,竟要将未满三岁的儿子埋掉。我不禁倒抽了一口凉气:如果我的父亲也学着郭巨,那死的不就是哦?所幸我家还算比较宽裕,这还是落不到我头上的。但不仅仅只是母亲与郭巨是血肉之亲,那三岁的儿子也是人,也是他的亲骨肉啊!如此虚伪,真是令人哀叹!其实,随着科技的开展,在
2、以前我们认为是至孝的大好事,现在已用不着那么夸大其词的去做了。正如鲁迅先生所写的“却很少见有绅士赤条条地躺在冰上面,将军跳下汽车去负米”。这都是多此一举,假设换在先前,你的这种行为回被大肆赞扬;假设是现在躺在冰上用身体的温度把冰化开,不被人看作异类才怪。幸好只有少数的人会这样做,要不然,全世界就只剩下已至古稀之年的老人了。孝,天之经,地之义,民之行也。题记 孝,是什么?怎么才算一个孝子?以前的我对此一直都很懵懂。直到阅读了鲁迅先生的二十四孝图,我才渐渐懂了一些。二十四孝图选自鲁迅的回忆性散文朝花夕时,顾名思义,二十四孝图讲的正是二十四孝图24 个古代的孝道故事:扇枕温衾、卖身葬父、埋儿奉母在文
3、中,作者却以毫不留情的口气批判这些故事,这不禁令我有些疑惑:二十四孝图不该是弘扬孝道孝心的么,为什么还要批判呢?怀着这样的心情,我将二十四孝图读了一遍。还真是不读不知道,一读吓一跳,二十四孝图内的故事所宣扬的孝道令人心惊胆颤,其中尤以埋儿奉母为最甚:汉朝时有一个人名郭巨,家贫,郭巨的母亲总将自己的饭食分给他的儿子,导致她自己吃不饱,出于“儿子可以再有,母亲只有一个”的心理,郭巨与他妻子便决定将儿子埋了供养母亲。这个故事使我感到恐惧与不解:难道孝总是要以一个人的牺牲来成全另一个人吗?难道他儿子的性命便不算命么?这残害人命,无视法纪的行为又怎能算作真正的孝?怎么会流传如此之久之广呢?这个想法困扰了
4、我几个星期,终于被老师的一句话点醒:“我们要透过事物的表象看本质,不应被表象所迷惑,因为最重要的往往是本质。”是啊,透过表象看本质,孝的本身是没有错的,孝顺尊敬父母长辈,只不过古代的孝道难免带了些时代的局限性:古代是君主专制,君主提倡“以孝治天下”,便产生了愚孝,即愚蠢、盲目的孝,有的甚至与人性相悖,如“卧冰求鲤”、“恣蚊饱血”、“埋儿奉母”等。且古人记载这本二十四孝图也未必就是真的为了让我们模仿其做法去埋了儿子供养母亲,而是希望我们能领会其中孝顺父母长辈的精神并将其发扬。看完二十四孝图后,我又想到了我最近看的一篇文章:一个出身贫寒却被清华大学预录取的理科状元,他学业繁忙,还要照顾瘫痪在床的母
5、亲,患有神经分裂症的父亲。挣钱补贴家用,但他依然很乐观,孝顺父母,勤工俭学,是有名的孝子。文章中的主人公有孝心,孝顺长辈,勤工俭学,我们应该学习他,孝顺父母长集朝花夕拾下面是作文的内容欢迎阅读读了这篇文章我才终于明白想做孝子还真是不容易啊曾经以为孝就是听父母的话好好学习天天向上但现在终于明白有些事并不是想象中的那么简单比方说郭巨埋儿这个故事说的是为了让母亲吃宽裕这还是落不到我头上的但不仅仅只是母亲与郭巨是血肉之亲那三岁的儿子也是人也是他的亲骨肉啊如此虚伪真是令人哀叹其实随着科技的开展在以前我们认为是至孝的大好事现在已用不着那么夸大其词的去做了正如鲁迅先生所肆赞扬假设是现在躺在冰上用身体的温度把
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