西师版小学数学三年级下册《一位小数的加减法》导学案_小学教育-小学考试.pdf

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1、 一位小数加减法 年级：三年级 课题 一位小数的加减法 教学目标 1.使同学们理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算法则，能够比较熟练地进行口算和笔算。2.通过引导，让同学们自主探索，得出小数加减法的计算法则。重点 难点解析 同学们自主探索，得出小数加减法的计算法则。课前准备 多媒体课件 学 案 导 案 一、情境导入 自主学习 1、笔算 8+6=28+5=37-5=12-6=并说说计算时要注意什么。2、手套 2.00 元，袜子 1.60 元，你知道这两样一共多少钱吗？学生完成后，集体订正。一、情境导入 抽学生说小数的意义 师：今天我们继续学习研究有关小数的知识 板书课题：一位小的数加减法

2、二、问题导学 二、小组讨论、探究新知。1、学生分组讨论例1 情境图。学生 1：妈妈今天一共用去多少钱？学生 2：买蔬菜比买肉少用多少钱？学生 3：买肉比买蔬菜多用多少钱？2、小组汇报 列式：6 元 5 角+3元 4 角=二、问题导学 1、出示例 1 主题图,你们获得了哪些数学信息?可以提出哪些数学问题?2、同桌讨论，全班交流展示计算方法。6 元 5 角-3 元 4 角=3、小组讨论算法。学生 1：6 元加 3 元等于 9 元，5 角加 4 角等于 9 角，合起来就是 9 元 9 角。6 元减 3 元等于 3 元，5 角减 4 角等于 1 角，合起来就是 3 元 1 角。学生 2：我们是用竖式计

3、算的。学生 3：我们是先把 6 元 5 角换成 6.5 元,把 3 元 4角换成 3.4 元,然后再像我们以前学过的加减法那样,用竖式计算的。4、学生分组讨论例 2 情境图。学生 1：张明跳了多少米？学生 2：朱红跳了多少米？5、讨论后，小组汇报 2.2-0.3=2.2+0.9=学生先独立尝试探索算法，然后与同桌相互交流。6、学生在老师引导下得出一位小数加减的方法：计算时要注意相同数位上的数对齐，也就是小数点要对齐；当十分位不够减时，要从个位退 1，在十分位加 10 再减；当十分位相加满 10，要向个位进 1。3、引导生小结。师：这两个算式该怎样计算呢？请同学们先分组讨论，然后再汇报讨论的结果

4、。4、出示例 2 出示情景图，让学生观察 师：你能根据图上的信息，提出数学问题吗？5、引导学生小结计算方法：（1）这两道题与前面两题（例1）比较，有什么不同？（2）十分位上不够减，怎么办？十分位上相加满10，怎么办？6、小结位小数加减的方法。并板书，学生齐读。三、变式训练 1、0.3+7.5=9.7-5.4=2、一支钢笔 5.6 元，一支圆珠笔 2.8 元，一支钢笔比一支圆珠笔贵多少元？3、小明身高 1.5 米，李老师比小明高 0.3 米，李老师的身高是多少米？学生独自完成后，集体订正。学生完成后，抽生回答，并让其说出想法。重点强调：小数点对齐。够比较熟练地进行口算和笔算通过引导让同学们自主探

5、索得出小数加减法的计算法则同学们自主探索得出小数加减法的计算法则教学目标重点难点解析课前准备多媒体课件学案导案一情境导入二问题导学自主学习一情境导入笔算并识共多少钱吗板书课题一位小的数加减学生完成后集体订正法二小组讨论探究新知二问题导学学生分组讨论例情境图出示例主题图你们获学生妈妈今天一共用多少钱得了哪些数学信息可以提学生买蔬菜比买肉少用多少钱出哪些数学引导生小结学生元加元等于元角加角等于角师这两个算式该怎样计算合起来就是元角元减元等于元角呢请同学们先分组讨论减角等于角合起来就是元角然后再汇报讨论的结果学生我们是用竖式计算的学生我们是先把元角换成元把元 四、当堂检测 1111112页练习十九第

6、 1 题和第 2 题 以上两题由学生先独立完成，再集体订正。2111 页课堂活动：做游戏 先同桌的两位同学一起游戏，然后可以去找自己的好朋友一起玩。四、当堂检测 1、第 111112 页练习十九第1 题和第 2 题 2、第 111 页课堂活动：做游戏 师引导学生完成以上练习。五、总结评价 我学会了一位小数加减的方法：计算时要注意相同数位上的数对齐，也就是小数点要对齐；当十分位不够减时，要从个位退 1，在十分位加 10 再减；当十分位相加满 10，要向个位进 1。五、总结评价 说说通过这节课的学习，你有哪些收获？课后反思 本课内容比较简单，学生学习例1、例 2 后，应多花时间进行练习，效果会更好

7、。够比较熟练地进行口算和笔算通过引导让同学们自主探索得出小数加减法的计算法则同学们自主探索得出小数加减法的计算法则教学目标重点难点解析课前准备多媒体课件学案导案一情境导入二问题导学自主学习一情境导入笔算并识共多少钱吗板书课题一位小的数加减学生完成后集体订正法二小组讨论探究新知二问题导学学生分组讨论例情境图出示例主题图你们获学生妈妈今天一共用多少钱得了哪些数学信息可以提学生买蔬菜比买肉少用多少钱出哪些数学引导生小结学生元加元等于元角加角等于角师这两个算式该怎样计算合起来就是元角元减元等于元角呢请同学们先分组讨论减角等于角合起来就是元角然后再汇报讨论的结果学生我们是用竖式计算的学生我们是先把元角换成元把元