新人教版二年级数学上册知识点总结1_小学教育-小学考试.pdf

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1、名师总结 优秀知识点 二年级数学上册知识点 一、长度单位的知识点 1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有：米和厘米。食指的宽度约有 1 厘米，伸开双臂大约 1 米。1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几，就是几厘米。物体长度=较大数-较小数，例如：从刻度“0”到刻度“6”之间是 6 厘米（6-0=6），从刻度“6”到刻度“9”之间是 3 厘米(9-6=3)；还可以用数一数的方法数出物体的长度。(算，数)4、线段是直的，可以量出长度。5、画线段的方法:

2、从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比 6 厘米短 2 厘米的线段。）二、100 以内的加法和减法知识点：1、用竖式计算两位数加法时：要把相同数位对齐。从个位加起。如果个位满 10，向十位进 1。2、用竖式计算两位数减法时：要把相同数位对齐。从个位减起。如果个位不够减，从十位退 1 和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的 1。3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算，如 70 比 25 多多少？19 比 46 少多少？5、多

3、几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。如：比 29 多 17 的数是多少？（29+17=46）名师总结 优秀知识点 三、角的初步认识知识点：1、角有 1 个顶点，2 条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角直角锐角）。2、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。3、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有 4 个角，4 个都是直角。4、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。10、每一个三角板上都有 3 个角，其中有 1 个是直角，另外 2 个是锐角。5、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向

4、画两条笔直的线，就画成一个角。（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）四、六、表内乘法知识点 1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：54 或 45；反之，乘法也可改写成加法。如：84=8+8+8+8(在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。3、27=14 读作：2 乘 7 等于 14；3 乘 4 等于 12 写作：34=12。4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。如：84=48 5、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把

5、相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23 乘加：54+3=23 乘减：55-3=23 6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7 的 3 倍是多少？(7 3=21)，5 个 8 相加的和是多少？(8 5=40)和厘米食指的宽度约有厘米伸开双臂大约米米厘米厘米米测量较短物体通常用厘米作单位测量较长物体通常用米作单位测量物体长度时把尺的刻度对准物体的左端再看右端对着刻度几就是几厘米物体长度较大数较小数例如从刻度到线段的方法从尺子的刻度开始画起长

6、度是几就画到几找点画线有时还要先算出长度再画线如画一条比厘米短厘米的线段二以内的加法和减法知识点用竖式计算两位数加法时要把相同数位对齐从个位加起如果个位满向十位进用竖式计减去退掉的加减混合算按从左往右的顺序计算有小括号的先算小括号里的用分步式计算求一个已知数比另一个已知数多多少少多少用减法计算如比多多少比少多少多几的问题未知数比谁多几就用谁加上几如比多的数是多少名师总结名师总结 优秀知识点 五、观察物体知识点 1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。3、看到的立体图形的一个面

7、圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。6、练习（1）从不同的位置看同一个物体，看到的形状（不一定）相同。（2）从正面看一个正方体，只能看到一个（正方）形。（3）从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个（长方体或正方体）。（4）从一个长方体的任何一个面看，不可能看到（圆）。七、认识时间知识点 1、1 时=(60)分 2、钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。3、钟面上有（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，

8、细长一点的针叫（分）针。分针走 1 小格是（1）分，走 1 大格是（5）分，时针走 1 大格是（1）时。分针从 12 走到 6，走了（30）分；时针从 12 走到 6，走了（6）小时；时针从12 开始绕了一圈，又走回了 12，走了（12）时。4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。如 8 时 30分是 8 时半，9 时 15 分是 9 时一刻。5、(3 或 9)时整，钟面上时针和分针成直角。和厘米食指的宽度约有厘米伸开双臂大约米米厘米厘米米测量较短物体通常用厘米作单位测量较长物体通常用米作单位测量物体长度时把尺的刻度对准物体的左端再看右端对着刻度几就是几厘米物体长度较大数较

9、小数例如从刻度到线段的方法从尺子的刻度开始画起长度是几就画到几找点画线有时还要先算出长度再画线如画一条比厘米短厘米的线段二以内的加法和减法知识点用竖式计算两位数加法时要把相同数位对齐从个位加起如果个位满向十位进用竖式计减去退掉的加减混合算按从左往右的顺序计算有小括号的先算小括号里的用分步式计算求一个已知数比另一个已知数多多少少多少用减法计算如比多多少比少多少多几的问题未知数比谁多几就用谁加上几如比多的数是多少名师总结名师总结 优秀知识点 八、数学广角知识点 1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排列与顺序有关，如数字的组成，衣裤、早餐搭配，排队等；组合与顺序无关，如给数字求

10、和，握手，调果汁等。2、3 个人中，每两个人进行一次比赛或握手、照相等，共要进行3 次。3、用 3 个不是 0 的数，能组成 6 个十位与个位不相同的两位数，如 4、5、7 能组成 45、47、54、57、74、75；如果有一个是 0，能组成 4 个两位数。如：0、4、7 能组成 40、47、70、74。和厘米食指的宽度约有厘米伸开双臂大约米米厘米厘米米测量较短物体通常用厘米作单位测量较长物体通常用米作单位测量物体长度时把尺的刻度对准物体的左端再看右端对着刻度几就是几厘米物体长度较大数较小数例如从刻度到线段的方法从尺子的刻度开始画起长度是几就画到几找点画线有时还要先算出长度再画线如画一条比厘米短厘米的线段二以内的加法和减法知识点用竖式计算两位数加法时要把相同数位对齐从个位加起如果个位满向十位进用竖式计减去退掉的加减混合算按从左往右的顺序计算有小括号的先算小括号里的用分步式计算求一个已知数比另一个已知数多多少少多少用减法计算如比多多少比少多少多几的问题未知数比谁多几就用谁加上几如比多的数是多少名师总结