计算工具的发展史教学设计_计算机-并行计算-云计算.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 计算工具的发展史 教学设计 教学内容：冀教版数学四年级上册 4951 页。教学目标：1结合教材提供的图文资料，经历了解计算工具演变的过程。2认识常用的计算工具，知道计算机在生产生活中的广泛用途。3感受计算工具的发展对人们生活的影响，激发学生的科学探求精神。课前准备：学生调查计算机的知识，计算工具演变课件。教具学具：教师准备七珠算盘和五珠算盘各一个，学生准备一个七珠算盘或一个五珠算盘。教学方案：教学环节 教学预设 一、问题情境 由我国发明算盘引出本节课的活动内容。然后播放课件资料。师：同学们，拿出大家带来的算盘，知道是干什么用的吗？生 1：计算用的。生 2：可以计算加减乘除法

2、。师：同学们说的很对。这是我国人民发明的一种计算工具，至今已有 600 多年的历史了。在过去的生活和计算中，是一种应用很广泛的计算工具。随着科技、经济的迅猛发展，计算工具也在不断更新变化。算盘逐渐退出了计算的舞台，被计算速度更快的计算器所替代。这节课我们就来一起了解计算工具的演变过程。请同学们看课件资料。二、计算工具演变 1师生一起看计算工具演变的资料片。师：请同学们打开书 49 页。自己阅读 49 页与 50 页的学习必备 欢迎下载 内容。看一看从古到今计算工具是如何演变的。阅读完后，在小组内交流。（师巡视）2交流学习收获。提出说一说,你知道了什么？计算工具的演变的进程是怎样的问题。组织学生

3、进行讨论。当说到筹算时，教师可进行演示。师：看了资料片，你都知道了些什么？计算工具演变的进程是怎样的？当学生说到用小棍计数，曾发展为很广泛的算筹，成为历史上独具一格的筹算时，教师可强调：古代劳动人民在生产劳动中发明了用算筹计数，算筹是一种像筷子一样的小棒，把算筹摆成各种形状可以表示各种数目。还可以用算筹进行计算，称为“筹算”。并实际操作一下。三、了解计算机 1先交流资料片和教材中介绍的内容，使学生初步了解计算机在各个领域的广泛应用。师：我们知道，继算盘之后，计算工具又出现了重大的变革，计算机走进了我们的生活。说到计算机，它的应用非常广泛。谁来给大家简单介绍一下资料片和教材中的内容。2组织学生讨

4、论。教材中说一说的两个问题。先讨论第（1）题，再讨论第（2）题。给学生充分交流的空间。师：昨天我们布置了调查有关计算机知识的作业，除了刚才我们谈到的计算机的广泛应用，你还知道哪些关于计算机的知识？学生可能会谈到有关计算机其他方面的知识，如：种类、计算速度等。四、了解珠算 1教师谈话，使学生了解算盘是我国劳动人民创造的一种简便的计算工具。它曾经在生活中广泛应用，激发学生热爱祖国的情感。师：你利用计算机做过哪些事情？学生可能会说到网络学习、游戏等。师：刚才同学们谈到利用计算机可以做许多事情。那在生活或学习中你用过算盘吗？算盘是我国劳动人民创造的料经历了解计算工具演变的过程认识常用的计算工具知道计算

5、机在生产生活中的广泛用途感受计算工具的发展对人们生活的影响激发学生的科学探求精神课前准备学生调查计算机的知识计算工具演变课件教具学具教师准备七珠算盘课的活动内容然后播放课件资料教学预设师同学们拿出大家带来的算盘知道干什么用的吗生计算用的生可以计算加减乘除法师同学们说的很对这我国人民发明的一种计算工具至今已有多年的历史了在过去的生活和计算中一种应用很的计算器所替代这节课我们就来一起了解计算工具的演变过程请同学们看课件资料二计算工具演变师生一起看计算工具演变的资料片师请同学们打开书页自己阅读页与页的学习必备欢迎下载内容看一看从古到今计算工具是如何演变学习必备 欢迎下载 一种简便、实用的计算工具，特

6、别是计算器广泛应用之前，算盘一直受到人们的喜爱和应用。2认识算盘。出示七珠算盘和五珠算盘，以七珠算盘为例介绍算盘各部分名称。师：请大家观察这两个算盘，你发现了什么？师左手拿七珠算盘，右手拿五珠算盘。学生交流算盘的基本构造和不同点。师：这两个算盘一个是七珠算盘，一个是五珠算盘。以这个七珠算盘为例，我们认识一下算盘上各部分的名称。教师边用实物介绍，边让学生在算盘上指出来。3介绍用七珠算盘表示数。师：同学们一定想了解在算盘上怎样表示数？算盘上每一档代表一个数位，算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。计数时要拨珠靠梁。一个下珠表示 1，一个上珠表示 5，用空档表示 0。比如我们可以在算盘上拨出 5081

7、。师拨珠演示。4让学生拿出准备好的算盘，同桌互相说一说怎样在算盘上表示数，可进行拨珠比赛。一人说数，另一个拨珠，看谁拨的又对又快。师：请同学们拿出带来的算盘，同桌互相说一说怎样在算盘上表示数。然后同桌之间进行拨珠比赛，看谁拨的又对又快。五、扩展延伸 教师简单总结本节课了解的内容，进行科学创新教育，鼓励有兴趣的学生可自主练习珠算计算。师：今天这节课，我们通过看课件，交流、讨论和操作，知道了计算工具发展的历史，特别了解到计算机在今天和今后的科技发展、人们生活中的重要作用，希望同学们长大后也能成为一个具有创新精神的高科技人才。另外，我们料经历了解计算工具演变的过程认识常用的计算工具知道计算机在生产生

8、活中的广泛用途感受计算工具的发展对人们生活的影响激发学生的科学探求精神课前准备学生调查计算机的知识计算工具演变课件教具学具教师准备七珠算盘课的活动内容然后播放课件资料教学预设师同学们拿出大家带来的算盘知道干什么用的吗生计算用的生可以计算加减乘除法师同学们说的很对这我国人民发明的一种计算工具至今已有多年的历史了在过去的生活和计算中一种应用很的计算器所替代这节课我们就来一起了解计算工具的演变过程请同学们看课件资料二计算工具演变师生一起看计算工具演变的资料片师请同学们打开书页自己阅读页与页的学习必备欢迎下载内容看一看从古到今计算工具是如何演变学习必备 欢迎下载 还认识我国人民创造的计算工具算盘。有兴

9、趣的同学，课下向家长请教，可以练习一下怎样用算盘进行计算。料经历了解计算工具演变的过程认识常用的计算工具知道计算机在生产生活中的广泛用途感受计算工具的发展对人们生活的影响激发学生的科学探求精神课前准备学生调查计算机的知识计算工具演变课件教具学具教师准备七珠算盘课的活动内容然后播放课件资料教学预设师同学们拿出大家带来的算盘知道干什么用的吗生计算用的生可以计算加减乘除法师同学们说的很对这我国人民发明的一种计算工具至今已有多年的历史了在过去的生活和计算中一种应用很的计算器所替代这节课我们就来一起了解计算工具的演变过程请同学们看课件资料二计算工具演变师生一起看计算工具演变的资料片师请同学们打开书页自己阅读页与页的学习必备欢迎下载内容看一看从古到今计算工具是如何演变