教科版政治八年级上册导学案第二课++理解老师_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第二课 理解老师（导学案）【学习目标】1、了解教师工作基本特点，知道怎样尊师。2、树立正确的师生交往观，培养主动与老师交流、沟通意识，积极与老师进行有效沟通；热爱老师，正确对待老师的表扬与批评。3、知道新型师生关系的基本内容；了解与老师交往、沟通的基本原则。4、提高与老师沟通的能力。【使用说明】1、结合学习目标，研读课本 16-24页内容，在预习的过程中勾画出课本的基础知识，并做 好问题标注。2、认真完成学案，记录个人疑难问题，以备上课讨论。3、小组长认真履行职责，做好督促、指导本组成员的工作。4、训练案必须首先独立完成，AA的同学认真批改，并做好点评。预习案：1、你上学已

2、经几年了，你怎么评价老师这一职业？你长大后愿意做一个老师吗？（口头）2、教师是人类文明的，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对 人类文明所做的贡献值的我们尊敬。3、尊师是中华民族的。尊师方面，老一辈无产阶级革命家为我们做出了榜样。在 现代，全社会都在提倡。4、良好的师生关系需要 互相理解、共同努力。5、理解宽容老师的。淡和疏远老师，避免以顶撞老师。6、中学生如何在日常生活中尊师？7、新型的师生关系是怎样的？写下你预习过程中的疑难问题：探究案：1、有人说：“老师是蜡烛。”也有人说：“老师是黄牛。”还有人说：“老师是春蚕。”（1）、亲爱的同学，你说老师是什么呢？请说出你的理由。（2）

3、、你感激你的老师吗？请你写出他（她）的名字，并说出感激他（她）的原因。2、我们的大很多时间是在学校度过的，在学校里每天都要与老师交往。建立良好的师生关系，对我们的学习和发展具有重要意义。师生之间，既是教与学的关系，也是朋友关系。（1）请你写出几句老师在教育学生时常说的话。（2）如老师批评了你 你认为老师会怎么想？学习必备 欢迎下载 你会如何看待老师的批评？当老师心情烦恼的时候，你想对他（她）说：3、你有过不尊重老师的行为吗？如果有，请写出来，并说说今后应该怎么做。如果没有，请说说你又是怎么样尊重老师的。训练案：1、老师是是值得我们尊敬的人，这是因为（）、老师给我们传授科学文化知识和技能 、老师

4、教给我们科学的思维方法和学习方法 、老师教我们学会做人，学会做事，引导我们走好人生之路 、老师教我们讲礼貌、懂礼仪，懂得什么是应该做的，什么是不该做的 A、B、C、D、2、师生共同组成了学校生活的共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长，但也难免会有矛盾。我们应化解与老师之间的误解和矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。主动沟通需要掌握的首要方法是（）A.正确对待老师的表扬和批评 B.角色互换 从老师的角度看问题 C.原谅老师的错误 作为普通人，老师也难免会有错误 D.注意场合，礼貌待师 3、在我们的生活中，除了父母，老师就是我们接触较多的人了。可以让我们的学习生活充满欢乐

5、。（）A、良好的师生关系 B、师生关系的建立 C、师生之间的距离 D、师生之间的差异 4、在教育教学过程中，如果学生对老师有意见（）A、能提，用商量的口吻，用交换意见的语气，注意场合向老师提出 B、不能提，这是不尊重老师的表现 C、能提，在老师讲课时大声提出 D、不能提，因为这会影响师生关系 5、下列表现中，属于不尊重老师的是（）A、看见老师问好 B、尊重老师人格 C、给老师取绰号 D、尊重理解老师的劳动 6、荀子说：“青，取之于蓝，而胜于蓝。冰，水为之，而寒于水。”此话用来比喻师生关系最恰当不过了。请你根据所学知识完成下列问题。（1）如果将“青”和“冰”比作学生，“蓝”和“水”比作老师，那么

6、对师生关系的正确诠释是什么？（2）荀子的话对我们正确处理师生关系有何帮助？养主动与老师交流沟通意识积极与老师进行有效沟通热爱老师正确对待老师的表扬与批评知道新型师生关系的基本内容了解与老师交往沟通的基本原则提高与老师沟通的能力使用说明结合学习目标研读课本页内容在预习的过程中勾导本组成员的工作训练案必须首先独立完成的同学认真批改并做好点评预习案你上学已经几年了你怎么评价老师这一业你长大后愿意做一个老师吗口头教师是人类文明的肩负着教书育人的神圣责这一业是崇高的教师对人类文明所做良好的师生关系需要互相理解共同努力理解宽容老师的淡和疏远老师避免以顶撞老师中学生如何在学习必备欢迎下载你会如何看待老师的批评当老师心情烦恼的时候你想对他她说你有过不尊重老师的行为吗如果有请写出来并说说今