敦煌莫高窟教案课题_小学教育-小学学案.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 课题：敦煌莫高窟 课型：欣赏。评述 教学目标：知识储备点：1、敦煌艺术是由石窟建筑、彩塑和壁画艺术共同组成的佛教艺术宝库。2、敦煌石窟几个主要时期的作品特点。能力培养点：1、学会查找资料，从资料整理中对艺术作品形象塑和艺术效果进行分析。2、感受我国传统艺术的博大精深。情感激发点：从文物的散失激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责任感。教学重点：对敦煌莫高窟彩塑和壁画的认识。教学难点：对石窟艺术作品所传达的审美理想与情感的感悟。教学关键：对教材中所选取的作品进行深刻分析。教学流程：一、引课：（3 分钟）（一）九色鹿是一个家喻户晓的传说故事，请同学讲述一下这个故事。（二）哪一种

2、艺术形式表现过这个故事？敦煌莫高窟第 257 窟壁画 二、导入新课：（5 分钟）从九色鹿的传说到九色鹿的壁画，我们回到敦煌莫高窟。（一）敦煌石窟艺术是人类宝贵的文化遗产，是宗教的产物。塑像、壁画表现的是宗教中的人物。（二）请同学谈谈自己所了解的敦煌艺术。三、欣赏讨论：（30 分钟）分组进行敦煌艺术的展示介绍 （一）敦煌莫高窟外景：广义的敦煌石窟指古敦煌郡内的所有石窟，包括莫高窟（千佛洞）、榆林峡（万佛峡）、西千佛洞、东千佛洞及一些寺庙等石窟群。（二）石窟艺术是以雕塑、壁画、建筑三位一体的表现形式。雕塑：1、莫高窟第 285 窟 西魏（535-557）2、菩萨 第 45 窟西龛内北侧 唐 3、阿

3、难陀 第 45 窟西龛内南侧 唐 壁画：1、西方净土变中之舞乐（局部）112 窟 唐 2、三兔飞天藻井 第 407 窟 隋 3、都督夫人太原王氏供养像（局部）第 130 窟 盛唐 （三）敦煌石窟艺术形象的特点：彩塑：学习必备 欢迎下载 十六国及北魏前期 内容简单，造型朴拙，色彩淳厚，线条苍劲，人物比例适当，面相丰圆。北魏晚期（西魏）人物形象面貌清瘦，眉目开朗，嫣然含笑，衣裙飞扬，形成了潇洒飘逸的风格。北周 产生了面短而艳，温婉娴静，富有生命力的形象。唐代 造型趋于写实，人物比例均匀，面相丰满，身姿优美，神情各异，衣纹舒展自然，表现出不同份 与个性诸神。壁画：佛像画、故事画、经变画、供养人画、图

4、案装饰画 （四）总结：敦煌石窟艺术在唐代达到顶峰，彩塑壁画相映成辉，共同组成五彩缤纷、绚丽多彩的佛国世界。四、课堂小结：（2 分钟）组成的佛教艺术宝敦煌石窟几个主要时期的作品特点能力培养点学会查找资料从资料整理中对艺术作品形象塑和艺术效果进行库分析感受我国传统艺术的博大精深情感激发点从文物的散失激发学生爱国主义热情和传承美术文化的责对教材中所选取的作品进行深刻分析教学流程一引课分钟一九色鹿是一个家喻户晓的传说故事请同学讲述一下这个故事二哪一种艺术形式表现过这个故事敦煌莫高窟第窟壁画二导入新课分钟从九色鹿的传说到九色鹿的壁画我们回到己所了解的敦煌艺术三欣赏讨论分钟分组进行敦煌艺术的展示介绍一敦煌莫高窟外景广义的敦煌石窟指古敦煌郡内的所有石窟包括莫高窟千佛洞榆林峡万佛峡西千佛洞东千佛洞及一些寺庙等石窟群二石窟艺术是以雕塑壁画建筑三位