语文版语文七年级下册《珍奇的稀有动物-针鼹》教案_中学教育-初中教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 珍奇的稀有动物针鼹 【教学目标】1.学习说明文中主要的说明方法，如：作比较、打比方、列数字等。抓住事物的特点。2.学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征。能整理观察得来的材料，有条理地说明事物的特征。3.培养学生热爱生命、爱护动物的情感，增强保护珍稀动物的意识。【课时安排】1 课时 【教学过程】（一）小游戏 同学们，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种动物，请拿出你的草稿本和笔将它的特征简括一下。（3 分钟）同学们都写得很认真，下面我们来做一个游戏你读我猜。我请一个同学读读你写的动物的特征，注意不能读出它的名字，然后我们其它同学来猜。请同学准备 1 分钟。（请 34 组，3 分钟）

2、.(二)导入 刚刚同学们都很积极，也看得出同学们对小动物着实喜爱，对它们的特征十分熟悉。不过老师听说某动物园最近来了一位新住户针鼹，参观者蜂拥而至，可看后，人们都不了解这种动物。今天我们一起来认识这位朋友针鼹。（三）解题（播放有关针鼹的图片、资料）再让学生谈谈对针鼹的初步印象。（四）阅读课文，整体感知。1.组织学生朗读课文，并正音，注意字音、字形。吮吸（）针鼹（）喙尖（）蛰伏（）2.组织学生找出针鼹的特点。请一学生回答，师再小结：1.体形较小，浑身长刺。2.有锐利的爪子，善于掘土。3.以食蚁为主，冬天蛰伏。4.卵生，哺乳，有临时的育儿袋、3.组织学生给课文分层次。明确：课文共 10 段，分 4

3、 个部分。第一部分：（1 ）由悉尼奥运会引出说明事物的主体针鼹，并强调“在整个地球上，只有澳洲才有它的足迹”，一开头便引起人们的阅读兴趣，也突出了它的“珍贵”“稀有”。第二部分：（25）介绍针鼹的外形和善于掘土的特长。作者采用了列数字和作比较的方法，说明针鼹的如下特点：形体较小，像刺猬一样浑身长刺，十分擅长掘土，其速度之快，“就是用现代人的工具甚至机器也未必能赶上它“。这一段是从外部写针鼹的神奇之处。第三部分：（69）写针鼹的生活习性：以食蚁为主，白天活动，冬季蛰伏，能游泳，胃表皮粗糙，等等。第四部分：（10 ）主要写针鼹的繁殖。这一段最能体现针鼹的珍奇之处：既是卵生，又属于哺乳类（目前世界上

4、已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种）；虽然有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”，以及独特的哺育方学习必备 欢迎下载 式，等等。（五）记忆小岛 让学生填幻灯片上的 空缺 （六）寻找本文的说明方法及作用 1.学生同桌寻找 2.师总结，并举例 明确：说明这些内容时，主要运用了作比较、列数字、打比方等说明方法。作比较，就是把两种或两种以上的事物集中在一点或几点上加以比较，以揭示出事物的异同、优劣、高下，突出事物特点的方法。课文第 24 段，主要用了比较法。作者把针鼹和刺猬进行了比较。同：体形小，浑身是刺，并以刺作为保护自己的盾牌。异：对敌方式不同，刺猬消极待敌，针鼹有掘洞逃跑的

5、“绝活”爪子锐利，掘洞速度快，逃跑迅速。不同点的比较，鲜明地突出了针鼹神奇的特点，有力地照应了文题中的一个“奇”字。为了突出“神奇”这一特点，作者还用了野兔、现代人的工具和机器以及中国的穿山甲与之相比，使其外部特点更加鲜明突出。列数字，就是运用数字来说明事物的特点，使说明的事物的特点更加精确具体。运用数字，一般有两种：确数和约数，课文第 69 段写针鼹的生活习性时，作者先是用约数来说明它觅食的生理习性：舌头“伸出嘴外一尺多”，“一天可以吃上万只蚂蚁和白蚁”。接着用确数写它白天活动“18 小时”，冬季蛰伏“28 周”，“8 月至 10 月，袭击大型蚁穴”。这样说明，使说明的对象特点更加精确可信，

6、增加了说明的科学性。当然，要取得确切的数字，实地观察调研，查看资料信息是重要的途径。因此，要写好说明文，学会观察调查、查找资料、掌握数据是非常关键的。打比方，也就是比喻。说明文中的打比方，不同于作品中的比喻，它要以准确为前提，来不得半点夸张，打比方是为了说明事物的特点。课文第 10 段中，在介绍针鼹的繁殖方式时，作者用了“母亲”和“幼儿”这些比喻，十分准确形象地说明了针鼹既是卵生，又属于哺乳类（目前世界上已知的卵生的哺乳类动物只有针鼹和鸭嘴兽两种）；虽然有袋囊，但只有繁殖期才出现；怀孕时就挖好“护理巢穴”，以及它哺乳的特点。一句话，用人们熟知的母亲和幼儿的关系，把不为人知的针鼹的繁殖特点，即特

7、别珍奇之处，具体切实、生动形象地表达了出来，真正使人有所“知”。（七）针鼹的珍奇体现在哪些地方 明确主要体现在繁殖上.既是卵生,又属于哺乳类 虽有袋囊,但只有繁殖期才出现 怀孕时就挖好“护理巢穴 有独特的的哺育方式.（八）集思，拓展 针鼹因它的珍奇稀有成为悉尼奥运会吉祥物，20XX 年我国成功举办了奥运会，你还记得我们奥运会的吉祥物吗？你还知道哪些奥运吉祥物？下面请一个同学来说一说？（利用幻灯片介绍 1980 年20XX 年的奥运吉祥物）(九)考一考 的特点学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征能整理观察得来的材料有条理地说明事物的特征培养学生热爱生命爱护动物的情感增强保护珍稀动物的意识课时安排

8、课时教学过程一小游戏同学们你们喜欢小动物吗你最喜欢哪种动物学读读你写的动物的特征注意不能读出它的名字后我们其它同学来猜请同学准备分钟请组分钟二导入刚刚同学们都很积极也看得出同学们对小动物着实喜爱对它们的特征十分熟悉不过老师听说某动物园最近来了一位新住户针鼹参观学生谈谈对针鼹的初步印象四阅读课文整体感知组织学生朗读课文并正音注意字音字形吮吸针鼹喙尖蛰伏组织学生找出针鼹的特点请一学生回答师再小结体形较小浑身长刺有锐利的爪子善于掘土以食蚁为主冬天蛰伏卵生哺乳有临时学习必备 欢迎下载（十）课堂小节 这节课我们通过这篇文章的学习，我们又认识了一种珍贵的稀有动物，我们知道，我国各个种类的稀有动物不多，而众

9、多的动物都需要我们人类的保护，希望我们学习了这篇文章之后能有所得，那就是保护那些濒临灭绝的稀有动物，希望我们都能够增强自己的保护动物的意识。呼吁全社会，呼吁全人类热爱自然，关爱生物。（十一）布置作业 20XX 年的脚步近了，英国的伦敦将举行 20XX 年的奥运会，请你设计 20XX年伦敦奥运吉祥物，并附上 100 字左右的说明文字。【板书设计】珍奇的稀有动物针鼹 动物 特点 特征具体表现 说明方法 形态特点（25）作比较 针鼹 珍奇 生活习性（69）列数字 繁殖特点（10 ）打比方 的特点学习在观察中敏锐地抓住说明事物的特征能整理观察得来的材料有条理地说明事物的特征培养学生热爱生命爱护动物的情感增强保护珍稀动物的意识课时安排课时教学过程一小游戏同学们你们喜欢小动物吗你最喜欢哪种动物学读读你写的动物的特征注意不能读出它的名字后我们其它同学来猜请同学准备分钟请组分钟二导入刚刚同学们都很积极也看得出同学们对小动物着实喜爱对它们的特征十分熟悉不过老师听说某动物园最近来了一位新住户针鼹参观学生谈谈对针鼹的初步印象四阅读课文整体感知组织学生朗读课文并正音注意字音字形吮吸针鼹喙尖蛰伏组织学生找出针鼹的特点请一学生回答师再小结体形较小浑身长刺有锐利的爪子善于掘土以食蚁为主冬天蛰伏卵生哺乳有临时