语言沟通的基石高中满分作文_中学教育-中学作文.pdf

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1、语言沟通的基石高中总分值作文 语言，沟通的基石高中总分值作文 在平凡的、工作、中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是的语言，沟通的基石高中总分值作文，欢送。时空流转，积成一种过程。人类文明的枝干上，盛开着一朵奇异耀目的，流溢着异彩的鲜花语言。语言是文明的沉淀，文明给予语言养分。语言是桥梁，连接着的孤岛。语言是阳光，融化了心灵的坚冰。语言是缓缓流转的河流，贯穿起沟通的海洋。文字是语言的实像。今人阅览文字，就是倾听着古人的语言。语言，沟通起古代的智慧，收取沟通；着古今，生生不息地传承着文化。“北海有鱼，其名为鲲。

2、鲲之大，不知其几千里也。”在那如梦似幻的物事中，领略到庄子的奇想与洒脱。“山不厌高，海不厌深”是那番豪言壮语，散发着曹操的雄心与气魄。“君不见青海头，古来白骨无人收。”在那悲苍伤忧的情景中，感受到杜甫的忧国患民。“梧桐更兼细，到黄昏，点点滴滴。”是那感怀凄凉的小调，感染着李清照的 落泊与寂寞。古人的一丝丝言语，随着发黄的纸张流传下来。鸟飞兔走，洗刷着过往的记忆。语言，却留下来了，一如打磨不去的，是钻石；如熔融不去的，是真金。沟通了历史，穿越了时间。语言，不仅能够沟通时间上的分隔，还能沟通空间上的距离。人在社会的群体中生存，自身却是孤独的个体。连系着的人的血脉的，是语言。依靠语言，人们到自己的根

3、基。所谓“他乡遇故知”，人们欣喜的是？是其语言又能重新唤起沟通的作用。亲人间的一句祝福，沟通起人身上的血液。陌生人的一句问好，沟通起往昔不曾拥有的。语言上的沟通，是黎明前的露珠，其闪烁着光照耀着每个使用它的人。语言，还是沟通人与自然的法宝。歌声，唱出人对自然的敬意。诗章，颂扬人们对自然的感谢。语言是自然偶尔施予人们的珍宝，人们就用这珍宝挥洒出绚丽的画面。要不吝惜地使用语言沟通，那是造物主之无尽宝藏。要谨慎地使用语言沟通，语言的威力犹如闪着寒光的双刃剑。用更优美的语言，更好地沟通。展其中穷人和唯一的听众是人穷中精读课人穷中精文别其中精饿坏了那匹马用心灵去和倾略教材饿和分析小说和赞美苦渔民众桑中精娜与穷丈夫好则讴坏歌群普用通精特和残疾青年表现坏德高望重快和夫乐现望幸和事情分析分析饿这小说和些物精虽饿分析和然身份用不同精虽但饿他们现都用和分析分析小说这都有和颗善良实小说现都份唯际行动谱现精写曲些间真学目是标标让生唯阅学感受体会给活带来树立和讲诚渔意自己爱帮和高助进步指导唯地苦些唯地朗出韵味难点过本己组习共共并并饿活在深处扎和根再在懂现基础上和作者进如何都用和坏对对析分环现境组和和坏理等方小说这用面青和描抒发?用和坏理倾?小说这?唯?间和分析青和小说饿?特?和?学?现?上重