说课稿社会主义核心价值观之诚信(一稿)_人力资源-企业文化.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 社会主义核心价值观之诚信主题班会说课稿 各位评委老师：大家好！我今天说课的主题班会题目是让我们和诚信交朋友。我将从以下几个方面来说一下本节主题班会的设计流程：一说主题班会设计的背景和学情，二说本节课设计的目标和重点，三说教法和学法，四说活动准备，五说活动流程。一、设计的背景和学情 诚信，是中华民族的优良传统。党的十八大在坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进为全面建成小康社会而奋斗 一文中提出“富强、民主、文明、和谐 自由、平等、公正、法治 爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观核心,就个人层面而言，对如何加强公民道德建设进行了阐述，诚信也列入其中，可见诚信是多么的重要

2、，因此做一个有诚信的人，不仅是弘扬中华传统美德，也是当代社会对我们的要求，“诚信”早已写入小学生日常行为规范。对学生实行诚信教育是当前德育工作的重点。品德与社会课程标准中指出:“要遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。”我们的教育对象是二年级的小学生，他们不能够直接理解诚信的概念，二年级的孩子正处于想象力丰富，爱听童话，爱看绘本的时期。于是，我想到了运用生动有趣的故事作为导入，穿插活泼开放的小游戏，让那一则则小故事调动孩子们的积极性，让故事中所蕴涵的诚信道理去教育和启发孩子们的思考。

3、品德与社会课程标准还就“诚实友爱”这一主题提出要求：“能初步分辨是非，不说谎，做诚实的孩子。”为此，我设计了这次主题班会让我们和诚信交朋友，目的在于使学生明白诚信的含义，懂得怎样做才是一个讲诚信的人。二、活动目标和重点：学习必备 欢迎下载 根据品德与社会课程标准提出的总目标：“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。”结合二年级学生的情感发展水平和生活实际，我设定如下 活动目标：（一）情感与态度 通过活动让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是中华民族的传统美德，是少年儿童做人的根本。（二）行为与习惯 通过观看诚信小故事，知道诚信的含义，学会做讲诚信的人。培养学生正确的

4、道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望。（三）知识与技能 通过和同学合作、交流、写诚信卡片进一步明确诚信的意义，学会传递诚信，培养学生辨别能力和诚信生活的能力。（四）过程与方法 体验提出问题、探索问题的过程。知道诚实守信是交友之道，为人之道。正确理解诚实的含义，懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。活动重点：明白什么是诚信，怎样才算是一个诚信之人。.、对自身或他人行为的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。三、教法和学法：品德与社会课程标准指出：“儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。因此，教学活动要注

5、意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。”围绕着这节课的目标，我初步制定以下教法：1、视频导入法。让学生在生动活泼的小故事中一下子就能进入主题。2、合作讨论法。让学生在充分的讨论交流中进一步明确诚信的含义，增强与同学间的合作能力。3、情境体验法。创设情境，通过视频和儿歌，让学生自主体会，领悟，明白怎样才是诚信。4、正面表扬法。让平时做到诚信的孩子有一个被展示的机会，让学生畅谈身边讲诚信的故事，并明确哪些是不讲诚信的行为。5、情感升华法。让学生制作诚信卡，做为自己诚信行为的延续。四、活动准备：教师准备：搜集和诚信有关的资料，包括视频小故事捧着空花盆的孩子和儿歌狼来了等；

6、用镜头捕捉下孩子们生活中的点点滴滴，目的在于让学生从中受到教育和启发，做一名诚信的好孩子。让我们和诚信交朋友我将从以下几个方面来说一下本节主题班会的设计流程一说主题班会设计的背景和学情二说本节课设计的目标和重点三说教法和学法四说活动准备五说活动流程一设计的背景和学情诚信是中华民族的优良传统党由等公正法治爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观核心就个人层面而言对如何加强公民道德建设进行了阐述诚信也列入其中可见诚信是多么的重要因此做一个有诚信的人不仅是弘扬中华传统美德也是当代社会对我们的要求诚信生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体以正确的价值观引导儿

7、童在生活中发展在发展中生活我们的教育对象是二年级的小学生他们不能够直接理解诚信的概念二年级的孩子学习必备 欢迎下载 五、活动流程：根据本次班会的活动目标，结合二年级学生的特点，我将整堂班会分成“故事导入”、“感受诚信”、“认识诚信”和“与诚信交朋友”“做诚信卡”“提出希望”六个环节。（一）故事导入，启发思考，引出主题。1、课堂的一开始，我就隆重抛出诚信这一词语，同学们，今天的这节主题班队课，老师要带领大家去认识一个新朋友，出示 PPT，他叫诚信，你们想认识他，和他交朋友吗？让我们先走进故事王国吧出示视频捧着空花盆的孩子（这一环节目的在于让学生把一个抽象的概念具体形象化，调动起学生的学习积极性。

8、）2、看了刚才的故事以后，你们喜欢这个捧空花盆的孩子吗？因为他诚实，不说谎话，所以，人们给他起了个名字叫“诚信”。（这一环节要引导学生认识“诚信”一词,初步认识什么是诚信，教师此时出示课题，从而导入本次班会内容。）3、“诚”，诚实待人；“信”，信守承诺。诚实守信是我们中华民族的传统美德，是我们儿童的做人根本，那么我们该如何做到诚实守信呢？看看我是不是能从下面的一个小故事中得到一些启发。老师再接着讲金斧头的故事，并提问：听了这个故事，你有什么感受呢，和捧空花盆的孩子比，你更喜欢谁呢，为什么？（二）感受诚信明白诚信的重要性。接下来我继续引导孩子们：“诚信离我们远吗？”二年级的孩子还不能很快意识到怎

9、样做才是讲诚信，为此，我录制了两段录像，目的是通过分析身边经常发生的事，明确什么是诚信。第一段录像是两个同学约好了踢球，可是其中一个却不守诚信的故事，这段录像主要让学生分析两人谁做的对？如果是你，你会怎么做？使学生从这个事例中明白诚信就是信守承诺，要言行一致。第二段录像讲述的是一个同学在考试过程中要求好朋友为她传答案的故事，设置这个片段是为了从另一个方面告诉学生诚信是诚实，不弄虚作假。老师提出问题：如果是你，你又会怎样做？随后利用课件总结出诚信的真正内涵：即：知错就改、不撒谎、答应别人的事就去做好、真诚待人。（三）认识诚信激发学生正确的道德观念，使学生能从内心具有做一个诚信人的愿望 本环节，我

10、预设了两个活动“发现诚信小天使”和“假如没有诚信”。通过刚才两个环节感受诚信，学生已经明确了什么是诚信，为了更好地挖掘学生身边关于诚信的故事，我顺势引导学生：诚信是我们中华民族的传统美德，要养成诚让我们和诚信交朋友我将从以下几个方面来说一下本节主题班会的设计流程一说主题班会设计的背景和学情二说本节课设计的目标和重点三说教法和学法四说活动准备五说活动流程一设计的背景和学情诚信是中华民族的优良传统党由等公正法治爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观核心就个人层面而言对如何加强公民道德建设进行了阐述诚信也列入其中可见诚信是多么的重要因此做一个有诚信的人不仅是弘扬中华传统美德也是当代社会对我们的要求诚信

11、生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体以正确的价值观引导儿童在生活中发展在发展中生活我们的教育对象是二年级的小学生他们不能够直接理解诚信的概念二年级的孩子学习必备 欢迎下载 信的优良品质，我们应该从小就要严格要求自己，做到表里如一，言而有信。我相信在我们同学中一定有很多讲诚信的故事，同桌先互相交流你发现的讲诚信的故事。而后，提高声调：请同学讲发生在身边的诚信故事，并对这些讲诚信的孩子授予“诚信小天使称号”。相信这些故事会让学生从内心深处认识到同学们喜欢讲诚信的学生，愿意和他们交朋友，他们会得到别人的信任。接着，我因势利导：刚才大家看到的和讲到的都

12、是值得我们学习的榜样，可是，生活中总会有些不如意，你在生活中有没有遇到过不讲诚信的现象？并启发学生思考：如果生活中失去了诚信，会怎样？通过正反两方面的对比和讨论交流，增强学生自信，纠正同学们的错误行为，进一步增强了学生做一个诚信的好孩子的决心。在学生畅所欲言后，我会出示儿歌狼来了引导学生明白失去诚信，最终会失去别人的信任。（四）和诚信交朋友创设情境，情感升华。在“和诚信交朋友”这一板块，我会和学生一起朗诵一首配乐诗，把学生的情感调动起来 诚信 诚信是你的鼻子，没有它，你享受不了木兰花的芳香。诚信是你的眼睛，没有它，你看不见那蔚蓝的天。诚信是你的手，没有它，你触摸不到你的心跳。诚信是你的脚，没有

13、它，你感受不到祖国山川的秀美。诚信是你的生命，有了它，才能纵放出人生的辉煌。老师很高兴，我们今天认识了诚信这个朋友，不管遇到怎样的情况，千万别把他给丢了，这个朋友啊，将伴着我们一起学习，一起生活，一起成长。（五）拓展提升，做诚信卡。经过这一系列由浅入深的探究学习，孩子们已经有了做一个诚信的人的强烈意识，我相信他们能够反思自己，用自己的实际行动表现出来。本着这一想法，我出示 PPT告诉孩子们“大家看，连诚信娃娃也露出了笑脸，在夸同学们呢。让我们一块儿来做诚信卡，在卡上写下你今后的打算，也可以写你收集的诚信格言.”学生写，写好后读给诚信娃娃听，每个小组选两个代表上台展示，然后贴让我们和诚信交朋友我

14、将从以下几个方面来说一下本节主题班会的设计流程一说主题班会设计的背景和学情二说本节课设计的目标和重点三说教法和学法四说活动准备五说活动流程一设计的背景和学情诚信是中华民族的优良传统党由等公正法治爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观核心就个人层面而言对如何加强公民道德建设进行了阐述诚信也列入其中可见诚信是多么的重要因此做一个有诚信的人不仅是弘扬中华传统美德也是当代社会对我们的要求诚信生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体以正确的价值观引导儿童在生活中发展在发展中生活我们的教育对象是二年级的小学生他们不能够直接理解诚信的概念二年级的孩子学习必备 欢迎

15、下载 在班级橱窗里，其他没有上台的同学，让他们把手中的诚信卡下课后送给好朋友。这个环节既是对本节课的总结，也是对学生情感的升华。（六）总结班会，提出希望。做一个诚信的人不是一朝一夕的事情，需要孩子们长期的付出和行动。因此，本次班会结束时，提出希望“希望大家把诚信放在心里，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，做一个大家喜欢的诚信学生。”让我们和诚信交朋友我将从以下几个方面来说一下本节主题班会的设计流程一说主题班会设计的背景和学情二说本节课设计的目标和重点三说教法和学法四说活动准备五说活动流程一设计的背景和学情诚信是中华民族的优良传统党由等公正法治爱国敬业诚信友善的社会主义核心价值观核心就个人层面而言对如何加强公民道德建设进行了阐述诚信也列入其中可见诚信是多么的重要因此做一个有诚信的人不仅是弘扬中华传统美德也是当代社会对我们的要求诚信生活的逻辑以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体以正确的价值观引导儿童在生活中发展在发展中生活我们的教育对象是二年级的小学生他们不能够直接理解诚信的概念二年级的孩子