文明礼仪伴我行_主题班会说课稿_小学教育-爱心教育.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 文明礼仪伴我行说课稿 尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我说课的题目是文明礼仪伴我行。我将从设计意图、设计理念、学情分析、教法与学法、教学目标、班会形式，教学准备、教学过程这 8 个环节进行我的说课。一、设计意图 我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为文明礼仪伴我行的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。二、设计理念 我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”说的就是教师首先要

2、教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。三、学情分析 本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动学习必备 欢迎下载 的参与到活动中来。四、教法 与学法 教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。让学

3、生从小懂得文明礼仪乃做人之本。学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。五、教学目标：根据资源分析和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教育目标：1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。3、情感、态度与价值观目标：学生通过从小

4、事做起，从而获得美好的友谊，在为班集体做贡献中体现自身的价值，享受人生的乐趣。六、班会形式 从设计意图设计理念学情分析教法与学法教学目标班会形式教学准备教学过程这个环节进行我的说课一设计意图我国是文明古国讲道德懂礼仪是学生健康成长的需要但现在的中学生对文明礼仪的意识越来越淡薄针对这些现象特设计生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言千教万教教人求真千学万学学做真人说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人而学生应该首先学做人学做文明之人而当今在优越的物质生活条从身边做起从小事做起就能养成良好的行为习惯三学情分析本次活动的对象是七年级的学生他们具有一定的听说合作能

5、力及理解能力为了使学生消除心理障碍因此活动要营造民主和谐的课堂气氛使学生敢说想说乐说积极主动学习必学习必备 欢迎下载 观看图片、小品表演、朗诵歌谣、妙语接龙、欣赏歌曲、自我审视等形式。七、教学准备 1、加强宣传发动，向学生公布了本次文明礼仪伴我行主题班会的部分活动方案，进行全员发动，营造活动范围。2、让学生从各种渠道收集有关文明礼仪的各种资料，如图片、歌谣等。3、将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。八、教学过程(一)文明礼仪图片导入，明确主题【设计意图】：通过观看图片，让学生对文明礼仪行为有了更直观的感受。(二)情景表演，辨析导行 1、第一环节通过图片，谈感受。（让学生进一步感受到：要想有

6、良好的公共文明必须先从小事做起，从身边做起。）2、第二环节小品表演下课后【设计意图】：本环节主要是遵循逐层深入的原则，把礼仪常规贯穿到小品表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。3、第三环节妙语接龙（一人说一条，从第一个同学说起，说一圈。如：人人为我 我行我素 素昧平生.）【设计意图】：通过学生搜集文明礼仪的名言警句，从而真正体现“参与面广，人人有体验、个个有实践，全员受教育”的班从设计意图设计理念学情分析教法与学法教学目标班会形式教学准备教学过程这个环节进行我的说课一设计意图我国是文明古国讲道德懂礼仪是学生健康成长的需要但现在的中学生对文明礼仪的

7、意识越来越淡薄针对这些现象特设计生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言千教万教教人求真千学万学学做真人说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人而学生应该首先学做人学做文明之人而当今在优越的物质生活条从身边做起从小事做起就能养成良好的行为习惯三学情分析本次活动的对象是七年级的学生他们具有一定的听说合作能力及理解能力为了使学生消除心理障碍因此活动要营造民主和谐的课堂气氛使学生敢说想说乐说积极主动学习必学习必备 欢迎下载 会效果。（三）、榜样示范，拓展延伸 4、第四环节朗诵歌谣文明礼仪三字经，表演 礼仪示范【设计意图】：通过此环节，让学生自觉树立讲文明的意识，从一

8、点一滴做起，让好习惯陪伴自己、影响别人，努力提高自身修养，规范自我行为，做一个历练细节,感动别人的好少年。（四）、总结回顾，歌声升华。【设计意图】：通过听一首与主题相关的歌曲，教师总结回顾本次班会的主题思想，进一步升华主题内涵。教师把文明礼仪比成一棵大树,而礼貌用语则好比叶子,只有文明礼貌用语多了,这棵大树才能枝繁叶茂,那么,如何让其枝繁叶茂呢?只有平时要养成良好的习惯.习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息；你有了坏习惯，你一辈子将有偿还不了的债务。我的说课到此结束，谢谢大家！从设计意图设计理念学情分析教法与学法教学目标班会形式教学准备教学过程这个环节进行我的说课一设计意图我国是文明古国讲道德懂礼仪是学生健康成长的需要但现在的中学生对文明礼仪的意识越来越淡薄针对这些现象特设计生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言千教万教教人求真千学万学学做真人说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人而学生应该首先学做人学做文明之人而当今在优越的物质生活条从身边做起从小事做起就能养成良好的行为习惯三学情分析本次活动的对象是七年级的学生他们具有一定的听说合作能力及理解能力为了使学生消除心理障碍因此活动要营造民主和谐的课堂气氛使学生敢说想说乐说积极主动学习必