语文教案：全国中考作文训练第一次讲座：写作能力的核心是思想感情1_中学教育-中考.pdf

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1、全国中考作文训练第一次讲座：写作能力的核心是思想感情 作文由内容和形式两部分构成，形式是为内容服务的。如果没有好的内容，再好的形式也就失去了作用。所以，在有限的复习时间里，同学们要把关注的重点放在内容上。作文，就是用书面语言表达生活的意义。人生活在意义之中。生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景，所以能在我们的心里留下印记，是因为我们感悟到了其中的意义；这些意义积少成多，构成了我们的精神世界。孩子是在感悟意义中成长的，随着意义的逐步清晰、逐步增多，智慧也逐步成长起来，人由意义向前推动着，长大了。一个小孩最终变成精神世界丰富多彩、思想深邃的完整的人。如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过

2、程，问一句：作文在什么地方出了毛病，我们不得不承认，是“意义”的感悟和追寻上出了毛病。他能想起与题目相关的事情或者片段情景，但他可能不知道里面有什么“意义”，或者很模糊。高年级的学生已经不满意对事情本身的叙述，他要表达一个自己满意的“意义”，但他又找不到，所以他的作文就陷入了困境。反之，如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来，并且都带着清楚的意义，他的作文肯定是愉快的。凡是优秀的作文，都是“意义”明确的，有的还很富有新意。凡是比较差的作文，都是“意义”不清楚或者经不住推敲的。一篇作文表达一个“意义”，是作文的基本常识，但所有比较差的作文，“意义”不但模糊，而且经常转换。他不知道自己要表达什么

3、“意义”这才是作文的核心困境。当我们对技巧孜孜以求的时候，我们忽视了“语言与人的意义世界共为一体”这个根本事实，作文的“根”被砍断了。我们必须再次强调：语言最终要表达的是“意义”，如果没有“意义”，语言不能深入人的精神世界，语言的高级功能就被淡化了，语言也就失去了它根本的存在必要，作文就成了一种精神负担。语言从它产生的那一刻起，就肩负了把感悟到的意义（道理）告诉别人的任务，这就是人类的表达。和比较随意的口头语言表达相比较，作文是人类借助书面语言进行的高级表达，理所当然地要肩负起表达人的精神世界中各种各样意义的任务。虽然语言的任务不仅仅是表达意义，但表达意义是最高层次的任务。因此，我们把作文定义

4、为“用语言表达生活的意义”。作文的困难，根本上是意义的困难；作文的成功，是意义的成功。不论是中考满分作文、高考满分作文还是成年人的作品，都因为意义而出色。可以说，拿到一个作文题，每个同学都会产生丰富的联想：或者是人，或者是事情；或者是课本里的人物事情，或者是生活中的人物事情；或者是自己的，或者是他人的。但是，这些联想获得的是粗糙的材料，如果不能感悟出其中包含的道理意义，就不可能写出优秀的作文。例如：苍蝇与鲜花 苍蝇飞到鲜花面前讨教道：“美丽的鲜花，为何人们总是赞美你而厌恶我呢？”鲜花反问道：“你给他们带去了什么？”苍蝇回答道：“我首先嗡嗡叫，告诉他们我苍蝇已来到。然后，我便啄食他们的食物，告诉

5、他们我要吃饭，我也要生存。尔后，我给他们带去一些病毒，警告他们，苍蝇也是这个世界不可轻视的生灵。”鲜花说道：“我与你恰恰相反，我不声不响地开放着自己的美丽，释放着自己的芳香，带给他们美好的温馨与快乐。现在你应该明白了，你带给人们什么，人们就回报你什么。”你带给人们美，人们就赞美你；你带给人们恶，人们就厌恶你。“制造专家”火车上，坐着一对夫妻。先生彬彬有礼，而太太却一路上不停地抱怨着。不是嫌椅子脏，就是嫌风太大，不然就骂车上的服务小姐态度不好，好像没有一件事让她觉得满意，让她看得顺眼。先生礼貌地跟邻座的人打招呼，当别人问他们从事何种职业时，先生说：“我是工程师，我太太是制造家。”别人好奇地问：“

6、尊夫人制造什么产品？”先生笑着回答：“她专门制造不愉快！”我们每天早上醒来，都面临两个选择：这一天过得快乐或是不快乐。其实这只是一种心境的差别，就看我们自己怎么决定了。温馨提示：烦恼是别人带来的，快乐是自己找到的；愉快的生活，是由愉快的思想所造成的。下面我们以几篇作文为例，具体讲解。1、每桶四美元的标准石油 从前在美国标准石油公司里，有一位小职员叫阿基勃特，他在远行住旅馆的时候，总是在自己签名的下方，写上“每桶 4 美元的标准石油”字样。在书信及收据上他也不例外，只要签名，他就一定写上那几个字。日复一日，年复一年，他因此被同事叫做“每桶 4 美元”，而他的真名倒没有人叫了。公司董事长洛克菲勒知

7、道这件事后说：“竟有职员如此努力宣扬公司的声誉，我要见一见他。”于是邀请阿基勃特共进晚餐。后来，洛克菲勒卸任，阿基勃特成了第二任董事长。这是一件谁都可以做到的事，可是只有阿基勃特一个人去做了，而且坚定不移，乐此不疲。嘲笑他的人中，肯定有不少才华、能力都在他之上的人，可是到最后，只有他成了董事长。从小事做起，就是为未来铺设道路。2、毛毛虫怎样过大河 一次相聚，有位朋友出了道脑筋急转弯题给大家：对岸鲜花盛开，四季如春，恍如天国，毛毛虫要去对岸生活，可是一条大河阻挡了去路，桥又在很远的地方，那么毛毛虫要怎样才能渡过大河呢？当时很纳闷，毛毛虫要怎样过大河呢，无非是长途跋涉，从桥上爬过去。可是朋友们的答

8、案却是千奇百怪：一位刚出校门的女孩说：游过去！（天，是毛毛虫呀，不是人。）做编辑的朋友说：搭船过去！一位从商的朋友说：躲在别人身上过去！（哈，天才毛毛虫！）而那位律师朋友想了好久肯定地说：从地图上爬过去！答案还有好多，比如落在树叶上飘过去；花钱让人带过去；等河干后爬过去 是的，只是一道脑筋急转弯而已，所以所有的方法都可以，只要能到彼岸就行。可是我最喜欢的答案是：变成蝴蝶飞过去。My god！这是一件多么美妙的事啊！从一个小小的卵开始，毛毛虫经历多次的蜕皮，长大，然后成蛹，在某个风和日丽花香弥漫的日子，毛毛虫变成了美丽的蝴蝶，在众人的敬慕里，带着尊严与喜悦翩翩飞过大河，到达鲜花盛开的彼岸。没有好

9、的内容再好的形式也就失去了作用所以在有限的复习时间里同学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带着清楚的意义他的作文肯定是愉快的凡是优秀的作文都是意义

10、 我想这是真正聪明真正值得敬佩的毛毛虫吧。不异想天开，不依附别人，不投机取巧，聪明又勤奋，无惧秋雨冬雪、寒风酷热，在四季交替中克服一个个困难，带着自信安然成长并不断自我完善，直到变成美丽的蝴蝶，然后翩翩飞过大河，到达幸福彼岸。3、角色 懦弱的我常以为自己太渺小，广阔的生活舞台上，我不过是个配角，在别人流光溢彩的羽翼下，隐藏了我黯淡的眼神，然而那一次真正改变了我，让我明白自己也能成为生活的主角。烈日，几个伙伴欢快地奔跑追逐着一只调皮的皮球。说它调皮实不为过，不知是哪路高人，只一脚，它便飞窜到一棵老高的树上，伙伴们叽叽喳喳嚷开了，互相责怪，却终无一人敢爬上去，平时高昂的头此时也不得不低下去了。正当

11、沉默际，我开口了：我爬！平日一向沉默的我引来了同伴们诧异的目光，我心一横，猛地冲上了树，炙热的阳光透过枝叶晃到我眼前，我紧紧抓住树干，一边爬，一边想：我绝不让他们瞧不起，我是男子汉，一定会成功的。我吃力地爬着，任凭树枝划破我的手，只轻轻一拨，皮球兴奋地奔向地面了，我也兴奋起来，一转眼便溜回了地面，伙伴们簇拥过来为我欢呼着，那一刻，我真想为自己而流泪，我终于懂得展现自我，实现自我的价值，终于有勇气成为生活的主角。从此，我不再懦弱，我要焕发眼睛里最灿烂的光彩。其实人生中的角色的变换就那么简单，敢于面对生活，为他人所不敢为之伟业，生活舞台的追光灯自然会伴随你，那是生活强者的荣誉，是生活给敢于由配角到

12、主角的人的厚赐。4、读懂陶渊明 “土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。”幼时，我读不懂陶渊明，读不懂桃花源的美，读不懂采菊东篱下，悠然见南山的超脱。我认为快乐源自追求与成功，追求考试的分数，追求老师的赞扬，追求威震四海的盛名；而在一个破落的小山村，哪里会有我的快乐，我的好心情？于是，我将自己关进四角的书屋，钻进题海，去追求我的追求。但，我发现自己变得躁动不安，茫然若失 直到一个夏夜，爸爸拍拍我的肩膀，说：“出去走走吧！”走在公园的小径上，一阵微风徐来，吹动了河边的垂柳，掀起河中的阵阵涟漪。耳畔是一片清脆的蝉声，它们

13、正唱着夏日的夜歌，生命的乐章。看那河边的石椅上，几个老人正扇着扇子，微风吹动他们银白的头发，也撩动着他们心中难忘的往事。还有树林深处的几个孩子，他们正延续着前人传承的童真，笑声被树林悄悄地藏起。看那小径上骑着自行车的中年妇女，载着补课回家的小女儿，她似乎在滔滔不绝地叮嘱着什么。这时，我发现自己的唇边流过一丝久违的微笑，也许我终于感受到了生活，也许我终于体会出心旷神怡，宠辱偕忘的旷达的心境。原来，真正的好心情源自生活的细节而不是陶然于一时的轰轰烈烈，来自生活的朴实和纯真而不是繁华的街市和灯红酒绿，来自内心深处的恬淡而不是旁人的赞赏。于是我读懂了诸葛亮的淡泊以明志，宁静以致远，读懂了俞伯牙与钟子期

14、高山流水的君子之交，读懂了范仲淹在历经世事沧桑后不以物喜，不以己悲的人生信条。最后，我读懂了陶渊明，读懂了生活，更获得了一份返朴归真的好心情！5、理智与情感的天平（浙江考生）只要是人，吃的是五谷杂粮，就逃不开一个情字。亲者如父母兄弟，友者如同学死党，这一切都是我们应该去信任爱护的。所以当感情出现在认知的途中时，我们的思绪便会纷乱，脑子里一片兵荒马乱。心的天平总是左右摇摆，眼也看不分明。出于天性，我们总会偏袒和我们有深厚感情的人，然而也不尽然。抗日战争时期，一户没有好的内容再好的形式也就失去了作用所以在有限的复习时间里同学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中

15、生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带着清楚的意义他的作文肯定是愉快的凡是优秀的作文都是意义耕读传家的人家，早年母亲守寡，是村里的小学教师。兄弟二人，都知书达礼，出落得一表人才。成年后，哥哥加入了共产党，最后埋骨于青山。而

16、弟弟因为留过学，精通日文，竟成了日本人的翻译.日寇扫荡村庄的前夕，那弟弟深夜返家，要接母亲去享福。做母亲的什么都知道了，但她不露声色，只是做了儿子最爱吃的菜。席间母亲言语温柔，神情欢愉地夸儿子有出息。当儿子喝下最后一口酒，母亲的泪落进了酒里，那酒里她放了砒霜。然后她收殓尸体，去村口敲响警钟。在这儿，理智战胜了情感，母子深情没有左右她的认知。人的伟大之处也许就在于人能控制自己的感情，有些事必须这样做，哪怕心里滴血，痛得点点滴滴。同样一则关于父母与子女亲情的故事里，感情却恰恰战胜了理智。某大学物理系的讲师，精通力学工程。有一次他讲到如果从楼上掉下东西来，千万不可去接，因为由于重力加速度，承接者必须

17、承受很大的压力，这种压力甚至是致命的。这时，他听到一声惊呼，他六岁的儿子正站在三楼的栏杆上，摇摇欲坠。儿子一失足开始下落，他一个箭步赶上去将儿子稳稳接住，然而正如他自己所说，在巨大压力下，他双腿着地成为粉碎性骨折。后来学生去探望他，问他为何明知会受伤，还要去接，他说：在爱里，没有力学。同样是至深至爱，一个因为良知因为爱国忘却了亲情，一个却因为亲情而忘却了自己所学的基本常识。我想感情亲疏对认知是有影响的，因为有心有爱就会有偏袒爱护。然而情感究竟让我们看得更分明还是会蒙住我们的眼睛，我无法定论。也许是更分明吧，坚忍的母亲。也许是冲动糊涂吧，勇敢的父亲。也许，也许，这架天平它平不了。6、他们都选择了

18、明月（浙江考生）佛典中记载了这样一个关于心灵选择的故事：有位老禅师住在深山中，一日他很晚才踏着月光回家，到家时发现有个小偷正在光顾他家。老禅师初见之时起了些微嗔怒之意，想将小偷抓住，但佛法的教诲令他放弃了这个念头，他选择了仁慈与宽容：脱下身上的长袍，静静地候在门外。等小偷出来时，老禅师对小偷说：您大老远来看望我，可我实在穷，没有什么好让你拿的，就把这件长袍送你吧。说着便将长袍塞在小偷手中。小偷有些惊慌，抓住长袍跑了。老禅师看着小偷远去的背影，又看看头上的明月，叹了一口气：但愿我能将这轮明月送给他。第二日，当老禅师打开门时，发现他的长袍整整齐齐地叠放在门口，老禅师庆幸自己选择了仁慈，说道：我终于

19、送了一轮明月给他。是的，他们两人都选择了明月，同时也都得到了明月。老禅师选择的明月，叫宽容，于是他让一个心存恶念的人变得善良，在佛教看来，等于施了无量的功德；小偷选择的明月，叫悔悟，由一个步入歪道的人重新变得正直，在佛教看来，等于放下屠刀，立地成佛.生命中，太需要这种拥有明月光辉的心灵选择。孟子在生和义的选择中，毅然选择了后者，于是我们说他选择了正义的明月。俞伯牙在钟子期过世后选择了永不弹琴来纪念友人，于是我们说他选择了象征友谊的明月，孙犁在富贵与艺术之间选择了过清贫的生活以磨炼自己的文学艺术，于是我们说他选择了不断追求进取的明月。他们，都在心灵的天平上，选择了美好，选择了光辉。也因此，他们的

20、选择成为了天上的一轮明月，永远照耀人的心灵。试想我们正捧着一轮皎洁的明月，他温柔、宁静的光辉正笼罩着我们，连我们的心灵，都披上了祥和宁静、甘愿无悔的纱衣那么，所有的金钱、地位、权力、名望又算得了什么呢？只要我们心中包孕了一轮明月，我们便已有了无价的心灵财富。因此，在越来越纸醉金迷、利益至上的社会里，我们更要摆正心灵的天平，用理性和智慧的砝码去称量物欲的卑微，去体量明月的可贵，做出正确的、对得起心灵和神明的选择。也许，这谈何容易。但在面临这种选择时，请想想老禅师，想想故事中的小偷，想想孟子他们或成千古佳话，或彪炳于世，因为他们都选择了明月，他们极其富有。没有好的内容再好的形式也就失去了作用所以在

21、有限的复习时间里同学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带着清楚的意义他的作文肯定是愉快的凡是优秀的作文都是意义 7、四幕剧 我是中文系的学生，教授

22、布置了一份特殊的作业，看四幕短剧，写篇论文，明天交。第一幕：情景对话 背景：一条泥泞的乡间小路，一条小溪静静地流，几块零乱的石头。A：这有什么风景好看？暴雨、小路、溪流、石头。B：这有许多东西。小路边长着青草，溪流里藏着歌谣，石头边花朵在欢笑，暴雨后挂着彩虹 全剧终 我凝神思考，在笔记本上写到：其实生活中的任何情景都是美丽的，能发现这一美丽的就是敏锐的眼睛，敏感的思维，更重要的一颗充满爱与希望的心。正如：生活不是缺少美，而是缺少发现。第二幕：半个甜面圈 背景：一个小餐馆中，一张桌子，面对面坐着两个人，他们面前的盘子里各有半个甜面圈。A：哎！天哪！只剩下了半个甜面圈。（A一脸的无奈）B：上帝！真

23、是太好了，还有半个甜面圈。（B一脸的快乐状）全剧终 笔记本上留下了我清晰的笔迹：乐观和悲观其实是两种生活状态，乐观者看到的永远是希望，而悲观者看到的永远是失望。在人生旅途中，乐观者永远向前看，向前走，大步流星；悲观者永远向后看，原地停留甚至向后走，惊慌失措。正如：乐观的人在被玫瑰刺伤后仍会说多美的花，悲观的人在看到刺时就会说多糟啊。我选择玫瑰的美丽，因此我选择前者。第三幕：世界上什么东西最亮 背景：上山下乡刚回城的老三届在听一位哲学老师上课。黑板上一行字 世界上什么东西最亮？有人说太阳。有人说原子弹爆炸时的光。有人说激光教室里充满着七嘴八舌的议论。一位知青站起来说，是在雨夜漆黑的泥泞小路上走了

24、很久，突然看见的远方一点如豆的灯火。全场一片寂静 全剧终 心中有一些东西在涌动。我想起了巴金的名篇灯，似乎当时不能体会的温暖渐渐真实起来。世间最亮的其实是人性之光，一如那小小的心灯，一如那如豆的灯火。温暖是无处不在的，温暖着自己，温暖着别人。正如：送人玫瑰，手有余香。可是，第四幕却没看到。够了，这三幕的感动让我一夜无眠。清晨，我上交了论文，提出了自己的疑问。儒雅的教授笑了：看了三幕剧的感受是多种多样的，答案是丰富多彩的，在你下笔的同时，第四幕已经上演，你的答案就在第四幕 真实的人生。我大悟。生活有许多精彩的诠释，我的答案只有八个字：热爱、乐观、感悟、付出。8、挥刀斩索搭桥渡人（浙江考生）看过这

25、样一幅动人的漫画：椰树下，一位饱经沧桑的老人慈爱地望着吊床上并排躺着的三个婴儿，对上帝企求：上帝啊！我爱他们，请每天赐给他们一碗饭吧！别给他们罪恶。这位老人，就是韩国前总统金大中。我们可以想象获悉三个儿子涉嫌经济犯罪时这位老人心中的悲痛。但他没有利用自己的职权为儿子开脱，反而勇敢地走上电视台向全国人民道歉。这一份开明与勇气，当从一位父亲身上表现出来时，就显得格外珍贵。像一只蚌痛苦地孕育着一枚莹润的珍珠，像大海撞击岩石经历撕心裂肺后产生的朵朵浪花，像不断磨砺后明亮如雪的宝剑 用理智拨开爱的迷雾，是伤痛，也是荣耀，是以心为代价的动人旋律。没有好的内容再好的形式也就失去了作用所以在有限的复习时间里同

26、学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带着清楚的意义他的作文肯定是愉快的凡是优秀的作文都是意义 不敢将赵国的命运交给纸上谈兵的赵括，赵母不惜亲手毁去

27、儿子平步青云的机会，是大智；错断案后不愿归罪下吏，自己饮剑伏法的李离，是大仁；挥泪之间，昔日情同手足的马谡便身首异处，诸葛亮表现的是怎样的一种大勇啊！有时候，我们的爱像索桥，想指引自己爱的人躲进城堡，而理智却奋起一刀，让公正在这一刀上闪光；有时候，我们的恨像青龙，亟欲吞噬自己恨的人，而理智却放下吊桥，让正义在吊桥上畅行。赵普向宋真宗推荐一位平时十分不受人喜欢的人担任重职，真宗不肯，赵普三次上书，并跪倒在门外，直到真宗同意授职。赵普后来对人说：不为子，为社稷耳。就像乌云永远遮不住太阳，就像细流终要顺从大河的流向，就像船舵永远控制着风帆，一个明智的人不会让恨遮住双眼，于是就有班超受人诬陷却不公报私

28、仇，就有娄师德不记私怨十荐狄人杰，就有上海那名女教师亲手将犯罪的儿子送入监狱的悲壮，而这悲壮 只是为了让曾经杀害自己丈夫的而又被自己儿子杀死的仇人瞑目。我爱你，但假若你骑的是邪恶的黑马，我同样会砍断索桥上的绳索。我恨你，但假若你扛着的是正义的宝剑，我同样会放下吊桥让你通行。但原生活中多一份挥刀断索的大义凛然，多一份搭桥渡人的宽容与正直。9、学会历史的旁观 在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。然而在蝶的眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋；在蜂的眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。爱憎蒙住了理性的心。跳出了爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。霸王骑着乌骓

29、马化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是，心被感动了。那殿上之君不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱大风起兮云飞扬，就热血沸腾。可是，就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸业。没了她，哪儿来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没了他，哪儿来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？历史长河滚滚奔流，告诉我们 刘邦比项羽更有才能去成就一番霸业。炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着妻小沿河悲恸。于是，血被激怒了，那由南向北的河流不再辉煌，那滔滔河水浸透了百姓的血泪。可是，就是这条劳民伤财的大运河，书写了大都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。历史车流滚滚向前，告诉我们 京杭大运河灭了一个隋朝，却一切开辟了更辉

30、煌的盛世。人镜对着太宗云水能载舟，也能覆舟，开创贞观之治的盛世。于是，双手挥舞着高呼明君、伟人.可即使是这样一代圣明，我们又怎能忘了玄武门前的血泊？历史的高峰回响着一个声音：再伟大的君王，他的身后也有白骨累累，血汗斑斑。跳出爱憎后的我们，会有一双清澈灵动的心眼，环视世间一定会有新的认知，更加公正，更加客观。以清澈的眼审视自己，对于任何过失，有则改之，无则加勉；以灵动的心审视世界，对任何过错，保留一份最真实的了解。给所有的事物一个旁观的眼神，让历史的车辙碾过额头，留下赞许的痕迹。10、情与理（陕西考生）现实世界中，理智往往容易被情感淹没，那么，怎样才能驾驭住自己的情感呢？理智，是一朵花，盛开于智

31、慧的春风中；情感，是一阵雨，常常将这一朵花摧残。情与理，对立而众生于现实世界。一、渴望真情 情感，这一人类与生俱来的元意在一代仁人贤士的一生中抒写得淋漓尽致。他们将真情没有好的内容再好的形式也就失去了作用所以在有限的复习时间里同学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身

32、的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带着清楚的意义他的作文肯定是愉快的凡是优秀的作文都是意义吐露，活得潇潇洒洒，坦坦荡荡，屈原便是这样一位真性情的人。他高唱长太息以掩涕兮，哀民生之多艰，高呼亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔，他将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不矫饰，不造作，终于，他的性情铸就了他的英名，他从此不朽。李白，面对贵妃研墨，力士脱靴，他高唱仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，从此寄情山水，便有无数华彩奇章流传于世，他亦不朽。冰心女士说：雨后的青山，像泪水洗过的良心。她告诉我们：惟有真实的情感，才是一生无悔

33、的追求。倘若将自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。二、超越感情 周幽王为博妃子一笑，令人点燃烽火，戏弄诸侯，终至亡国。唐玄宗宠幸杨贵妃误国，终遗恨千古。这些，都是没有超越感情的结果。理智是一座堤坝，感情的潮水如不加控制，必定会造成堤坝的坍塌，行为的迷茫，以致酿成大祸。人们常说：三思而后行，说的就是这个意思。三、驾驭感情 感情犹如一匹野马，需要你去驯服。理智则是它的缰绳。以理智面对世界，人生便增添了一份自信，一份豁达。范仲淹遭贬，然而他仍旧胸怀天下，以理智的大脑，平静的眼光向人们昭示了一个智者的情怀 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，这是何等宽广的胸怀啊！无数事实告诉我们，情与理相伴相生，互为两极，

34、理智需要情感的润泽，人生才显灵动；情感需要理智的依托，人生才显智慧。愿人人都能用情感之雨浇灌理智之花。11、回答在情理之中（一考生）鳞次栉比的世界是一条柳暗花明的河，流淌着所有人的情感和思绪，河的左岸呈现出所有出乎意料的场景，河的右岸陈列着所有情理之中的回答。叔本华说过：事物本身是不变的，变的只是人的感觉。没错，事情究竟是出乎意料还是情理之中，只是看你把心中的船泊在了河的左岸还是右岸。一、低姿态 据传，秦始皇陵中有一尊叫做跪射俑的兵马俑，因为其保持蹲射姿态而得名。沧海桑田，世事变迁，在数百上千年的岁月流转中，大多数的兵马俑都有不同程度的破损，只有跪射俑保存完好，令人不解。似乎兵马俑出现破损是情

35、理之中，能有保存完整的倒成了出乎意料的事了。专家解秘：跪射俑因保持蹲跪姿势，只有 1.28 米，而普通兵马俑则在 1.8 米以上。正是这种低姿态，使跪射俑无论是在自然灾害还是人为破坏面前，都能避免受损。低姿态为跪射俑出乎意料的完好做出了情理之中的回答。所以，低姿态并不是懦弱和卑微的表现，而是一种更加成熟和高明的处世态度。二、微笑 二战中，有一名战犯被关押在秘密监狱中，黑暗、恐惧、绝望包围着他。在得知自己即将被处死之后，他看到一名监管朝他走来，善良的本能促使他在万般绝望之中露出了一丝微笑。监管微微一怔，接着只说了句：跟我走吧！依旧是面无表情，冷冰冰的语气。出乎意料的是，战犯并没有被处死，而是被监

36、管偷偷地放走了，只因为他那黑暗中的一丝微笑。微笑为战犯出乎意料的重生做出了情理之中的回答。所以，任何时候都不要吝惜你的微笑，也许一个微笑就是你改变命运的开始，也许一个微笑，你就可以离成功不远，离幸福很近。三、回答 当天地变得出乎意料的寒冷时，我们需要一团火种来为我们做出情理之中的回答；当天地变得出乎意料的黑暗时，我们需要一点星光来为我们做出情理之中的回答；当未来变得出没有好的内容再好的形式也就失去了作用所以在有限的复习时间里同学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长

37、起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带着清楚的意义他的作文肯定是愉快的凡是优秀的作文都是意义乎意料的茫然时，我们需要一盏航灯来为我们做出情理之中的回答；四季轮回，河水汤汤，请用坚强、乐观、自信给站在风口浪尖的我们一个情理之中的回答吧！12.生活中的俄罗斯方块（一考生）玩过俄罗斯方块的人都明白这个道理：要想达到游戏的

38、成功的顶点，就要学会取长补短.游戏如此，生活又何尝不是这样？长短脚之恋 吕氏春秋。不广中记载了一种前腿如鼠，后腿如兔的奇怪动物蛰蹶，长短不一的脚使它前进维艰。但它却经常利用自己的利齿采噬植草给一种叫蛩蛩距虚的动物它没有利齿，却有强壮的四肢，于是山火来时，蛩蛩距虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。这类似于狼狈为奸的动物，其生存繁衍未尝不是一种智慧，生存中的取长补短是大自然的法则，是生活中心领神会的潜台词，更是双方获益的不二法门。魏玛城佳话 歌德与席勒的友情是足以照彻欧洲文学史半边天空的传奇。一七九四年以后，歌德和席勒日渐接近，密切配合。年长成熟的歌德给了席勒安定的呵护，而年轻激越的席勒给了歌德新的创作

39、热情，于是浮士德跃出水面，它的光焰穿过历史的黑暗点亮了今天的天空；于是席勒脱离了哲学，恢复了文学创作，写出了不少叙事谣和哲理诗。倘若没有魏玛城中的相遇相知、相辅相成，歌德也许仍限于琐杂的政务中，而席勒也许已在困窘的生活面前湮没无闻。无法想像，没有他们，十九世纪的文化星空将会多么黯淡，更无法想像，他们若是走上互相牵绊的歧途毕竟，天才与天才相遇总不乏竞争，文学史上会留下怎样的篇章？结语：异种求和 翻看着生活的札记，我于是顿悟：无论自然，还是人生，我们无一不在竞争中寻求那和谐的一点双赢，化异中之抵触为和中之互补。中庸有言：和者，天下之大本也。但我们在累积生活的俄罗斯方块时，难免遇到相互间的积压、碰撞

40、，但我们只要找到长短相补的地方，就一定能筑起共同的新高度。就会如朱熹与张拭一样，相与博约，又大进焉.玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。你与我在生活中相遇，请告别猜忌与功名，成就双赢的和谐篇章，垒起更高的人生峰塔吧！哲理句的写作：成熟：成熟是一种素质，一种源于心灵表于行动的素质；成熟是一种能力，一种自我约束自我管理的能力；成熟是一种态度，一种对任何事物都保持冷静的态度；成熟是一种心境，一种能看淡一切万事淡如水的心境。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不需要对别人察颜观色的从容，

41、一种终于停止了向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。英雄：真正的英雄决不是永没有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罢了；真正的光明决不是永没有黑暗的时候，只是永不被黑暗所掩蔽罢了。安静：在各种生命力中，惟有安静最具影响力。阳光静静地普照大地，人的耳朵听不见任何声响，但是它却带给人无限的祝福和行善的能力。宇宙空间的吸引力也是沉默无声的，它没有机器的嘎嘎声，铁链的铿锵声，也没有引擎轰隆的噪音，然而它却操纵着宇宙的星球按照一定的轨道运行不已。夜晚，露水悄然而降，润饰每一株小草，每一片树叶，每一朵花瓣，使他们焕然一新。电的本源不是

42、轰隆的雷响，而是无声的闪电。大自然的奥秘隐含在安没有好的内容再好的形式也就失去了作用所以在有限的复习时间里同学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带

43、着清楚的意义他的作文肯定是愉快的凡是优秀的作文都是意义静之中，巨大的力量常常无息地进行。自然界的奇迹都是在静谧中酝酿。宇宙的巨轮无声地运转。我们处在这个嘈杂的时代，如果想保持圣洁，每天必须有一段孤独安静的时刻。远方：牵引一股波涛行走的，可能是它身边的一段岸；牵引千条江万条河，后浪推着前浪向着同一个既定方向前行的，则只能是那众望所归的大海。召唤一只鹰飞翔的，可能是它寻觅着的一个瞬间目标，而召唤所有雄鹰、鲲鹏日复一日，年复一年飞越征途的，则只能是那博大、高远的蓝天。满分作文中的意义段落：第一幕：一座隐蔽的小屋前，康有为劝着谭嗣同：去国外暂避，风声过后再救国不迟，大丈夫能屈能伸。谭嗣同只缓缓吐出一句

44、话：“曾闻各国变法无有不流血，而中国未有之。有之，请从嗣同始！”第二幕：行刑时间到了，谭嗣同仰天长啸：“有心杀贼，无力回天。死得其所。快哉快哉！哈哈”狂笑生中，屠刀高高举起 画外音：风云激荡的戊戌变法，就这样灰飞烟灭。有人选择了韬光养晦，有人选择了从容就义。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。当竖着的生命与横着的刀锋猝然相遇，唯一不倒的，是那选择为国尽忠而九死未悔的伟大灵魂。智者平淡如水。没有花的颜色没有果的味道没有树的复杂，水，纯净而平淡，不求为人注目，只是坚守自己的天地。它从山间穿过，不带走一片绿叶，它从绿地漫过，不带走一棵小草，它从石上流过，更不搬走一块碎石，鱼儿在它怀中游过却留不住它东流的

45、脚步。落花有意，流水无情。不，它不是无情，他只是明白一切身外之物如过眼云烟，不值得过分留恋。智者亦如此，他们从红尘走过，不为情所绊；他们从官场走过，不为名所累；他们从商海走过，不为利所惑。会当凌绝顶，一览众山小，他们俯视恋恋红尘，他们满腹智慧，不为美誉所累，安度似水流年。采菊东篱下，悠然见南山。一寸丝纶一寸钩，一翁独钓一江秋就是这样一种平淡而悠然的生活。智者和水都明白这样的道理：握紧拳头，只抓住空气；敞开怀抱，你就拥有了整个世界。（智者如水）练习：天塌下来当被盖 一位不算年轻的朋友，给我讲了这么一个亲身经历的故事。10 岁时、他父亲在一次事故中失去了一条腿，在医院里，望着哭得死去活来的他，父亲

46、对他笑着说：“哭什么？这一来不是更好吗？以后你只要擦一只皮鞋就够了。”从那一天起，他从一个人身上发现：天塌下来，却可以把它当成被子盖，这个人就是他父亲。长大后，他经过几年的艰苦创业，终于成为一个不算很出色但却十分成功的商人。在他父亲 60 岁生日时，他手捧一只破旧但洁净的皮鞋对父亲说：“这是我珍藏多年的无价之宝，父亲，我谢谢你！”他父亲看到 20 年前的那只皮鞋，老泪纵横，然后语重心长地说：“儿子，我没有白丢一只脚，值得啊！”意义：错误 公司里新招了一批职员，老板抽时间与大家见个面。“黄烨（hu）”全场一片寂静，没有人应答。老板又念了一遍。一个员工站起来，怯生生地说：“我叫黄烨（ye），不是叫

47、黄烨（hua）。”没有好的内容再好的形式也就失去了作用所以在有限的复习时间里同学们要把关注的重点放在内容上作文就是用书面语言表达生活的意义人生活在意义之中生活中经历的大大小小的事件或者片断的场景所以能在我们的心里留下印记逐步清晰逐步增多慧也逐步成长起来人由意义向前推动着长大了一个小孩最终变成精神世界丰富多彩思想深邃的完整的人如果我们考察学生作文从小学到高中的整个发展过程问一句作文在什么地方出了毛病我们不得不承认是意义的级的学生已经不满意对事情本身的叙述他要表达一个自己满意的意义但他又找不到所以他的作文就陷入了困境反之如果与题目相关的事情或者片段情景纷至沓来并且都带着清楚的意义他的作文肯定是愉快

48、的凡是优秀的作文都是意义 人群中发生一阵低低的笑声。老板的脸色有些不自然。“报告经理，我是打字员，是我把字打错了。”一个精干的小伙子站了起来，说道。“太马虎了，下次注意哦。”老板挥了挥手，接着念了下去。没多久，打字员被提升为公关部经理，叫黄烨的那个员工则被解雇了。意义：凭空想象出的灾难 一天晚上，在漆黑偏僻的公路上，一个年轻人的汽车抛了锚：汽车轮胎爆了！年轻人下来翻遍了工具箱，也没有找到千斤顶。怎么办？这条路半天都不会有车辆经过。他远远望见一座亮灯的房子，决定去那个人家借千斤顶。在路上，年轻人不停地在想：要是没人来开门怎么办？要是没有千斤顶怎么办？.要是那家伙有千斤顶，却不肯借给我，那该怎么办

49、？顺着这种思路想下去，他越想越生气。当走到那间房子前，敲开门，主人刚出来，他冲着人家劈头就是一句：，你那千斤顶有什么稀罕的。主人丈二和尚摸不着头脑，以为来的是个神经病人，砰地一声就把门关上了。意义：一缸鱼 吴敏文 在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人在一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中鱼种甚为罕见。大家对这种鱼都很好奇。德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别，有什么习性？”日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本的气候、水质条件下，这种鱼能不能生长？”美国人问：“你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有美国才可能有这样奇特的鱼。”法国人问：“你能不能把

50、鱼卖给我。我想在我的卧室里养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。”数年后，德国人出版了关于这种鱼的经典著作，并建立了一整套相关学科，开发了这种鱼的转基因品种。日本人已经形成了大规模的养殖基地，并占领了高份额的全球市场。美国人呢，虽然自己并不养殖，还进口大量的此类鱼，却因为最先注册了相关的专利和商标，并制定出一系列的行业标准，在这个方面获利不菲不说，还经常以违背有关规定为由制裁别的国家。法国人呢，利用这个鱼种发展出了独特的艺术，以此吸引全世界大量的游客。中国人对这个鱼种的研究和开发也没有放松，起码有两项成果。一是开发出这个鱼种的系列莱肴，品尝这种鱼成为高消费群体的时尚。二是一些学者经过研究，发现