七年级生物下册导学案_中学教育-高考.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 第一节 人体对外界环境的感知导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05.03 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础。学习目标:1.了解耳的结构；2.尝试学会听觉形成的过程；3.了解造成耳聋的因素及预防的措施；学习重、难点：耳的结构和听觉形成的过程；学习过程：一、自主学习 1耳分为、三个部分，外耳又分为、。中耳分为、；内耳分为、。2当遇到巨大声音响时，应迅速，其原因是可以使 张开，保持 内外大气压的平衡，以免震破。二、合作探究 学习任务一 3.观察 P84 页的图片小组合作讨论：假如人失去听觉，这四个场面各会出现什么情况？

2、学习任务二 4.小组合作讨论影响听觉的因素及造成耳聋的原因有哪些？三、生活链接 你有聋哑朋友吗？我们能为他们做些什么呢？当堂检测：1听觉的形成过程大致是：外界的声波经过 传到，的震动通过听小骨传到,刺激了 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过 传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。2.听到声音大时要注意张口()A.这样有助减小惊吓 B.这样可以减弱声音 C.保持鼓膜内外压强平衡 D.这样可以减少中耳的振动。3下列哪种情况会使人的听力完全丧失()A.鼓膜破损 B.听觉中枢受损 C.听小骨受损 D.半规管 4人体的听觉感受器位于（）A 半规管 B 前庭 C耳蜗 D 鼓室 5将鼓膜的振动传

3、递到内耳的结构是（）A 咽鼓管 B半规管 C耳蜗 D听小骨 学习必备 欢迎下载 6会使人的听力完全丧失的是（）A 鼓膜破损 B听小骨受损 C 半规管受损 D 听神经受损 7用尖锐的东西挖耳屎容易导致耳聋，原因是（）A 大脑皮层听觉中枢受伤 B 听觉神经受损 C耳蜗内听觉中枢受伤 D鼓膜、外耳道受损 8听觉形成的正常途径是（）A 声波鼓膜三块听小骨耳蜗内的听觉感受器听神经听觉中枢 B声波鼓室耳蜗内的听觉感受器听神经听觉中枢 C声波鼓膜三块听小骨听觉中枢 D 声波鼓室三块听小骨听神经听觉中枢 课后反思：寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保

4、持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 第二节神经系统的组成导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05

5、.07 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：神经系统的组成是什么？学习目标：1描述神经系统和神经元的组成和功能；2说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现 学习重、难点：1神经系统的组成；2神经系统的调节 学习过程 一、自主学习 1.神经系统是由、和它们发出的神经组成的。2.脑和 是神经系统的中枢部分，组成 神经系统；脑神经和脊神经是神经系统的 部分，组成 神经系统。3.又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。4.能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，能将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干、内脏之间的联系统通路。5.大脑包括左右两个大脑半球，表面是,约有 个神经细

6、胞，具有感觉、运动、语言等多种生命活动的功能区。6.是使运动协调、准确，维持身体平衡。二、合作探究 学习任务一 7.同人体的其他细胞相比，神经元的形态结构有什么特点？这些特点有什么意义？学习任务二 8.小组讨论 P87 页资料分析，尝试通过讨论作出解释。三、生活链接 9.在日常生活、劳动和体育锻炼中，哪些情况容易造成中枢神经系统的损伤？对此，你能提出一些安全建议？当堂检测：一、选择题 1.调节人体生理活动的最高级中枢位于()A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.神经 2.协调人体运动、维持身体平衡的是()A.小脑 B.大脑 C.脊髓 D.脑干 3.杂技团演员在表演走钢丝时神经系统起着主要作用的结构

7、是()A.大脑 B.小脑 C.脑干 D.脊髓 4.构成神经系统的基本单位是()A.脑 B.脊髓 C.神经组织 D.神经元 5.脑与躯体、内脏之间的联系通道是()A.脑神经 B.脊神经 C.脊髓 D.脑干 二识图作答：下图所示的是神经元的结构，根据此图完成下列各题。寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传

8、到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 6.神经元结构包括；。7.在长的 外套有一层鞘，组成，它的末端的细 小分支叫做。8.神经纤维集结成束，外包有膜，就是我们常说的一条。9.A 图中显示的是显微镜下、神经元突起的末端相互联系，形成 的。10.右图所示的是脑的侧面。根据此图完成下列各题。(1)是，它的表层叫做，具有感觉、运动、语言等多种功能区，

9、这些功能区又称为。(2)是，它的主要功能是。(3)是，它有一些调节 的中枢。课后反思：寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小

10、骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 第四节 神经调节的基本方式导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05.10 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：神经调节的基本方式是什么？学习目标：1了解反射是人体神经调节的基本方式；2通过膝跳反射的实验理解反射的概念；3会描述反射弧的结构；4会举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。学习重、难点：1通过膝跳反射的实验理解反射的概念；2学会描述反射弧的结构；学习过程 趣味导读 人体的各种生命活动，都受到神经系统的调节。例如，物体在眼前突然出现时我们会眨眼；婴儿膀胱里尿液

11、多了就会立刻排尿；有的人看电影，心情随着剧情的变化而变化；气管内有异物会咳嗽不停。为什么会发生这些反应？这节课我们就来探索反射的奥秘。一、自主学习 1.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫做。2.反射是通过一定的神经结构 来完成的。3.缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累，还能形成 反射，如人们听到铃声就会走进教室。4.人体通过各种 或 的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。5.人与动物的反射活动具有的本质区别是人类具有对 的刺激做出有关的反射。二、合作探究 学习任务一 阅读 P

12、91 页每两位同学一组，两人轮换进行实验。讨论：6叩击韧带时，小腿有什么反应？想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？7膝跳反射受大脑控制吗？为什么？学习任务二 以小组为单位尝试回答下面问题：8.刚出生的婴儿，由于大脑没有发育完全，常发生尿床的现象；9 胸部脊髓完全横断的病人，出现尿失禁现象；10.脊髓腰骶段损伤的病人，常出现膀胱有尿不能排出的现象。根据以上材料回答：11.新生儿的排尿反射属于 反射，排尿中枢位于 内。12.胸部脊髓完全横断的病人出现尿失禁的原因是由于脊髓与 的联系被切断，致使低级中枢失去了高级中枢的控制。13.脊髓腰骶段损伤的病人膀胱有尿不能排出的原因是 被损坏，

13、结构不完整，反射活动不能进行。当堂检测：1.下列现象是属于人所特有的是()A.缩手反应 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.谈虎色变 2.下列现象中属于简单反射的是()A.鹦鹉学舌 B.金鸡报晓 C.谈虎色变 D.惊弓之鸟 3.脊髓的主要功能是()寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小

14、骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 A.感觉反射 B.感觉和传导 C.反射和运动 D.反射和传导 4.下列反射属于复杂反射的是()A.排尿反射 B.眨眼反射 C.膝跳反射 D.听到铃声进教室 5.反射的结构基础()A脑 B.反射弧 C.神经组织 D.神经元 右图是膝跳反射图解，据图完成下列各题。6.该反射叩击的部位如图中 A所指，则 A表示的结构是，该反射的效

15、应器是。7.图中 C 所指之处被受损，发生抑制，叩击 A处，该反射(是否)发生。8.图中 B 表示的结构是，B 所表示结构是。如果 D受损，该反射(是否)发生，原因是。如果 D受损，该反射(是否)发生，受测者(能否)感受到疼痛。课后反思：A B C D E 寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过

16、的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 第五节 激素调节导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05.14 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：激素调节的奇妙之处在哪里？学习目标：1说出内分泌腺的特点、种类和激素的概念和主要种类；2学会举例说明人体激素参与生命活动的调节 学习重、难点：举例说明人体激素参与生命活动的调节 学习过程：趣味导读 科

17、学家做了这样一个实验：破坏了蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育成蛙。科学家在饲养缸内的水中放入甲状腺激素，发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙了。在饲养正常的蝌蚪中放入甲状腺激素，则蝌蚪提前变成蛙了，但蛙只有苍蝇一般大小。由此可见，甲状腺激素对人体生长发育具有调节作用。人体内多种激素，它们都具有调节作用，但功能各不相同。这节课我们就来了解奇妙的激素调节。一、自主学习 1.人体内有一类腺体没有导管，它们分泌的，直接进入腺体内的毛细血管，并随着 输送到全身各处。2.人体内的 含量，作用。对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。3.的主要功能是调节糖在体内的吸收、利用和转化等。4.有些地区的

18、土壤、饮水和食物中缺少，而 是甲状腺激素的重要成分，以致人们患有。5.人体的生命活动主要受到的 调节，但也受到 的影响。二、合作探究 学习任务一小组阅读 P97 页内容，讨论：6上述三种激素分别是由什么内分泌腺分泌的？它们各具有什么作用？7胰岛素的主要功能是什么？学习任务二 8尝试总结激素调节与神经调节的关系 三、系统总结 当堂检测：1将下列病因和病名用线连接 A.婴幼儿时期甲状腺激素分泌不足 a.侏儒症 B.幼年时期垂体分泌生长激素不足 b.甲亢 C.胰岛素分泌过少 c.呆小症 D.甲状腺激素分泌过多 d.糖尿病 E.幼年时期生长激素分泌过多 e.巨人症 2.下列哪个腺体既会有外分泌部分，又

19、有内分泌部分()A.性腺 B.唾液腺 C.胰腺 D.垂体 3.某人身体矮小，但是智力正常，这人患有()A.侏儒症 B.呆小症 C.佝偻病 D.肢端肥大症 4.分泌生长激素的器官是()A.肾上腺 B.甲状腺 C.垂体 D.性腺 寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波

20、敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 5.在一段时间内，给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能会出现的症 状是()A.发育停止 B.生长发育迅速 C.食欲不振，行动迟缓 D.食欲旺盛，身体消瘦 6将下列腺体和其所属类别连接起来 A.垂体 B.胰岛 C.汗腺 a.内分泌腺 D.唾液腺 E.性腺 F.肠腺 b.外分泌腺 G.肝脏 H.泪腺 7、生物奥秘你来说 科学实验中，为了探究胰

21、岛的功能，科学家切除了一只狗的胰腺，结果发现，这只狗排出尿液常会吸引许多蚂蚁，你知道这是为什么吗？课后反思：寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓

22、膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05.17 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：有目标就有希望，相信自己向前冲 学习目标：1.利用报刊、书籍、互联网等媒体提供的信息进行分析，举例说出人对生物圈多方面的影响。2认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。3进一步掌握调查和收集资料等科学探究的方法。学习重点：掌握调查和收集资料等科学探究的方法。学习难点：认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识 学习过程

23、：一自主学习 1.“三北”防护林是我国于 1978年开始建设的，位于 _、_和 _建设的一项举世瞩目、规模空前的生态建设工程，被誉为“_建设工程”。目前已累计造林两千多万公顷，相当于全球人工造林面积的_。2.生物入侵：科学家把生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的 中，并对新的 造成严重危害的现象，叫做生物入侵。例如危害水果的“美丽的杀手”，在我国南方某些沿海地区入侵的“植物杀手”使当地植被受到严重破坏。二合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：人类活动对生态环境的影响 3阅读课本 112页学生以小组为单位，针对教科书中破坏环境的 4幅插图实例“罪恶的偷伐”、“沙尘暴滚滚袭来”、“

24、小鸟何辜”、“何日重现太湖美”，围绕书中提出的问题展开讨论和交流。学习任务二：生物入侵 阅读 P106页科学.技术.社会讨论：4.生物入侵有什么危害？5.想一想，面对这些问题，我们无能为力，还是可以有所作为？作为一个负责任的公民，应该对自己提出怎样的要求呢？三系统总结 6.人类哪些活动会对破坏生物圈的生态环境？四生活链接（学有余力，挑战自我）7.你生活的社区里有哪些破坏生态环境的实例？你认为应当怎样改变这些现状？寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场

25、面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 当堂检测：1.下列行为都是人们为了解决某些环境问题采取的措施，哪一项措施最容易导致相反的效果？（）A.制造效力更大的杀虫剂和农药 B.寻求更好的控制人口的

26、办法 C.利用秸秆生产沼气，解决农村燃料短缺问题 D.建设核电站，减少燃煤发电 2.下列哪些不属于砍伐森林造成的危害?()A.水土流失 B.沙尘暴 C.水体富营养化 D.生物多样性破坏 3.水体富营养化会造成()A.水草增多 B.鱼虾大量死亡 C.鱼虾食物丰富 D.水质清澈 课后反思：寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程

27、大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 第二节 探究环境污染对生物的影响导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05.21 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：有目标就有希望，相信自己向前冲 学习目标：1、通过学习了解什么是酸雨、酸雨的形成及酸雨的危害 2、学习在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响 3、形成比较牢

28、固的环境保护意识并知道应该怎样做 学习重点：酸雨和酸雨的形成及其危害 学习难点：探究在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响 学习过程：一、自主学习（善于自学，你是最优秀的的）1.什么是酸雨？。2.酸雨的 PH值：雨水是否具有较强的酸性，可以用 来表示。温度下，其范围在 之间，PH等于 的溶液呈中性，PH小于 的溶液呈 性。正常雨水的 PH约为，酸雨的 PH则小于。3.酸雨的形成：酸雨主要是 造成的。我国的酸雨主要是因 而形成的，此外，也是形成酸雨的重要原因。4.酸雨对生物有极大危害，被称为“”。5.控制酸雨的根本措施是：通过，减少、等燃料中 的排放，并做好 和 这些污染物的工作。二、合作探究（

29、众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：探究酸雨对生物的影响 6.阅读课本 108 页小组合作探究“模拟酸雨对种子发芽的影响”。（1）提出的问题是？（2）作出的假设是。（3）制定计划：材料用具。用 和 配置实验用的模拟酸雨，把 PH控制在。（4）实施计划 配置模拟酸雨。取 A、B 两个烧杯。A杯中放入若干粒小麦种子，用模拟酸雨浸泡；B 杯中放入若干粒小麦种子，用清水浸泡。然后均放在 30下浸泡一天。取 A、B 两个培养皿在底部铺上两层纱布，分别放上用清水和模拟酸雨浸泡过的种子，放在温度为 15培养箱中发芽。过几天后，统计发芽率。（5）预测实验结果。（6）结论。思考：1、此试验是否需要设计对

30、照实验？2、只做一组实验，实验的结果可靠吗？寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨

31、大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 三、系统总结：7.酸雨:具有较强 的雨水，其 PH值小于。8.形成酸雨的原因：是因其向大气排放 性物质，如：燃烧含 量高的煤，及各种机动车排放的。9 酸雨的危害：对土壤的危害；对河流、湖泊的危害；对植物的危害；10.控制酸雨的措施：。四生活链接：（学有余力，挑战自我）11.阅读，体验环境污染造成的恶果。当堂检测：1.形成酸雨的根本原因是（）A臭氧层的破坏 B 噪声污染 C 化肥、农药的大量使用 D 工厂大量使用煤、石油作为能源 2.酸雨的危害表现在（）A腐蚀建筑物和户外雕塑 B 使农作物枯萎，甚至死亡 C 使土壤、河流、

32、湖泊酸化 D 以上三项都是 3.酸雨是指 PH值为多少的大气降水？（）A 5.6 B 7 C 5.6 D 7 4.我国形成酸雨的主要原因是（）A农田大量烧秸秆 B 大量使用含硫量高的煤 C 大量使用农药化肥 D 不注意废旧电池的回收 5.有“空中死神”之称的是（）A酸雨 B 臭氧层破坏 C 温室效应 D 沙尘暴 课后反思：寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能

33、为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 第二节 探究环境污染对生物的影响导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05.24 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：有目标就有希望，相信自己向前冲 学习目标：1.通过学习了解废电池对环境的危害 2.探究废电池对生物的影响 3.形成比较

34、牢固的环境保护意识并知道应该怎样做 学习重点：废电池中的有害物质及对环境的影响 学习难点：探究废电池对生物的影响 学习过程：一自主学习（善于自学，你是最优秀的）1无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有、等重金属。2.日本 20 世纪 50 年代发生的水俣病，就是当地居民长期食用富含 的鱼虾造成的，患者、，甚至呈 状态。日本曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用用含 污水灌溉的水稻造成的，患者的 和 等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。3.控制废电池危害的根本措施是：禁止 和 大的电池，特别是含 或 的电池，大力开发 电池。二合作探究（众人智慧胜一人，合作交流

35、价更高）学习任务（一）探究废电池对生物的影响 4.阅读课本 108 页小组合作探究“废电池浸出液对种子发芽的影响”。（1）提出的问题是？（2）作出的假设是。（3）制定计划：材料用具。（4）实施计划 取有渗漏的电池一节，放在烧杯内，加水 500 毫升，浸泡 24 小时后，从中吸取 100 毫升，再用清水进行稀释，配成溶液。取 10 毫升溶液置于培养皿中，并用清水做对照组，然后各放入 10 颗黄豆种子，每隔 2 天观察其发芽情况，并作记录。（5）实验结果：。（6）实验结论：。友情提示：尽量不要让废电池内容物接触皮肤。实验结束后，一定要用肥皂将手洗干净。5.探究结束后，怎样处理实验材料才能最小程度的

36、减少环境污染？三、系统总结：6.废电池的危害：（1）。（2）。7.控制废电池危害的措施：。四生活链接（学有余力，挑战自我）8.请你说一说环境污染对生物的影响还表现在哪些方面？寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以

37、减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 当堂检测：1.大气的臭氧层对人体是有益是因为它能（）A吸收紫外线 B 吸收红外线 C 阻拦微波辐射 D 防止酸雨 2.造成环境污染严重的废电池是（）A含锰、锌、镍的电池 B 含碳、锌、锰的电池 C 含铅、银、锌的电池 D 含汞、银、镉的电池 3.日本于 20 世纪 50 年代发生的水俣病是由于当地工业废水含有下列哪种物质所致。（）A汞 B 镉 C 银 D 铅 4.日本发生的痛痛病是由于冶炼厂排

38、放的废水含有下列哪种物质（）A汞 B 镉 C 银 D 铅 5.下列属于臭氧层破坏导致的疾病是（）A肺癌 B 肝癌 C 皮肤癌 D 白血病 6.下列哪项是废旧电池对生物的影响？（）A 使河流和湖泊酸化 B 使重金属在生物体内不断积累 C引起温室效应 D 使大气层臭氧层破坏 课后反思:寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致

39、是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 第三节 拟定保护生态环境的计划导学案 课型：新授课 使用时间：2013.05.28 执笔者：高辉娟 审核者：王海霞 温馨寄语：有目标就有希望，相信自己向前冲 学习目标：1通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论；2.通过讨论和交流，

40、拟定保护生态环境的计划。学习重点：通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习难点：调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。学习过程：一、自主学习.（善于自学，你是最优秀的）课前调查，形成调查报告。进行社会实践，亲自获得学校周围生态环境状况的第一手材料。二合作探究（众人智慧胜一人，合作交流价更高）学习任务一：讨论完成调查方案。1.以小组展开讨论，并确定所要调查的重点项目，并确定调查方案，同时作好必要的分工。2.每个同学在一张纸上列出你认为最重要的三个环境问题。3.与小组的同学交流你们所列的环境问题，讨论决定哪一个问题是最值得我们重视的。4.关于这个问题我

41、市（我国）的现状怎样？你们可以通过什么途径调查？5.关于这个问题，我们可以做些什么？学习任务二：汇报调查结果 6.分组上讲台汇报，展示自己的劳动成果。7各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。学习任务三：完成课外实践“用废旧纸张制作再生纸”三、系统总结（引导学生对本节知识进行总结，小组内进行交流。）四.生活链接（学有余力，挑战自我）8阅读，谈一谈保护环境的重要性？当堂检测：1.现在我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是()寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合

42、作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管学习必备 欢迎下载 A.减少个人经济支出 B.节约木材，保护森林 C.减少固体垃圾污染 D避免其传播人类疾病 2下列人类活动，能够有效地保护生物圈

43、的是（）A.在田间燃烧农作物秸秆、杂草 B.毁林造田，扩大粮食种植面积 C.回收废旧电池、废弃纸张和塑料 D.采用一次性塑料袋、纸盒包装产品 3据某报 4 月 11 日刊载，汉口一居民区附近的森林中，栖息着数量不少的鸟群，从天而降的鸟粪密如春雨，不时落在行人身上，弄得人们狼狈不堪。居民迫不得已，只好出钱雇人砍树，赶走鸟儿。(1)你认为这种做法对吗？谈谈你的观点。(2)怎样才能做到“既保树又留鸟”？课后反思：寄语灵敏的感知环境的变化是人体进行各种调节的基础学习目标了解耳的结构尝试学会听觉形成的过程张开保持内外大气压的平以免震二合作探究学习任务一观察页的图片小组合作讨论假如人失去听觉这四个场面各会出现什么情况 耳的结构和听觉形成的过程学习过程一自主学习三生活链接你有聋哑朋友吗我们能为他们做些什么呢当堂检测听觉的形成过程大致是外界的声波经过传到了过的震动通过听小骨传到刺激内对声波敏感的感觉细胞这些细胞就将声音信 内外压强平这样可以减少中耳的振动下列哪种情况会使人的听力完全丧失耳分为三个部分外耳鼓膜破损听觉中枢受损听小骨受损半规管又分为中耳分为为内耳分当遇到巨大声音响时应迅速其原因是可以人体的听觉感受器位于半规管