2022年高三语文一轮复习第八单元文学类文本阅读（小说）（B卷）（含解析）.docx

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1、2022年高三语文一轮复习第八单元文学类文本阅读（小说）（B卷）（含解析）2022年高三语文一轮复习第八单元文学类文本阅读（小说）（B卷）（含解析） 本文关键词：年高，单元，复习，语文，解析2022年高三语文一轮复习第八单元文学类文本阅读（小说）（B卷）（含解析） 本文简介：第八单元文学类文本阅读（小说）（B卷）留意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：2022年高三语文一轮复习第八

2、单元文学类文本阅读（小说）（B卷）（含解析） 本文内容：第八单元文学类文本阅读（小说）（B卷）留意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔干脆答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。一、阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）静沈从文女孩子岳珉年纪约十四岁，有一张养分不良的小小白脸，穿着新上身不久

3、长可齐膝的蓝布袍子，正在后楼屋顶晒台上，与北生倚在朽烂发霉摇摇欲坠的栏杆旁，数天上的大小风筝。晒楼后面是一道小河，河水又清又软，很温顺地流着。河对面有一块碧绿的大坪，上面还绣有各样颜色的花朵。大坪远处，可以看到好些菜园同一个小庙。菜园篱笆旁的桃花，同庵堂里几株桃花，正开得非常喧闹。日头非常暖和，景象极其沉静，两个人一句话不说，望着远处。小孩子欢乐得如痴，女孩子好像想到很远的一些别的东西。他们是逃难来的，这地方并不是家乡，也不是所要到的地方。母亲，大嫂，姐姐，姐姐的儿子北生，小丫头翠云。一群人中，就只五岁大的北生是男子。他们要去的地方被围困了，过上海或过南京的船车全已不能开行。他们不能前行但又不

4、能再回去，因此照妈妈的主见，就找寻了这样一间屋子权且居住下来，打发随来的兵士过宜昌，去信给北京同上海，等候各方面的回信。爸爸是一个军部的军事代表。大哥也是个军官。母亲原是一个多病的人，到此一月来各处还无回信，路费剩下来的已有限得很，身体原来就很坏，加之路上又非常辛苦，自然就更坏了。想着母亲的病和始终没有消息的爸爸，岳珉的眼神落在了外面的河上。河中有一只渡船，懒懒地搁在滩上。经常半天还不见一个人过渡。守渡船的人，这时正躺在大坪中大石块上睡觉。那船在太阳下，灰白憔悴，也如非常无聊非常倦怠的样子，浮在水面上，渐渐地在微风里滑动。“为什么这样清静？”女孩岳珉心里想着。这季节，对河远处却正有制船工人，用

5、钉锤敲打船舷，发出砰砰庞庞的声音。还有卖针线飘乡的人，在对河小村镇上，摇动小鼓的声音。声音不断地在空气中荡漾，正因为这些声音，却反而使人觉得更加格外宁静。岳珉到房里去时，看到躺在床上的母亲，静静的如一个死人，很柔弱很宁静地呼吸着，又瘦又狭的脸上，为一种疲惫忧愁所覆盖。母亲像是已醒过一会儿了，一听到有人在房中走路，就睁开了眼睛。岳珉望到母亲日益消瘦下去的脸，同那个小小的鼻子，女孩岳珉说：“妈，妈，天气好极了，晒楼上望到对河那小庵堂里桃花，今日已全开了。”病人不说什么，微微地笑着。“你咳嗽好一点吗？”“好了好了，没关系的，人不吃亏。早上吃鱼，喉头稍稍有点火，没关系的。”这样问答着，女孩便想走过去，

6、看看枕边那个小小痰盂。病人忙说：“珉珉你站着莫动，我看看，这个月你又长高了！”女孩岳珉羞涩似的笑着，“我不像竹子罢，妈妈。我担忧得很，人太高了要笑人的！”静了一会。母亲记起什么了。“珉珉我做了个好梦，梦到我们已经上了船，三等舱里人挤得不成样子。”其实这梦还是病人捏造的，因为记忆力乱乱的，故其次次又来说着。女孩岳珉望到母亲同蜡做成一样的小脸，就牵强笑着，“我昨晚当真梦到大船。今早上喜鹊叫了半天，我们算算看，今日爸爸会不会有信来。”“今日不来明天应来了！”两人有意这样乐观地说着，相互哄着对面那一个人，口上虽那么说着，女孩岳珉心里却那么想着：“妈妈的病怎么办？”病人自己也心里想着：“这样病下去真糟。

7、”姐姐同嫂嫂，从城北回来了，两人正在天井里静静地说着话。病人在房里咳嗽不止，姐姐同大嫂便进去了。女孩岳珉在天井中看了一会日影，走到病人房门口望望。只见到大嫂正在裁纸，大姐坐在床边，想检查那小痰盂，母亲先是不允许，用手拦阻，后来大姐仍旧见到了，只是摇头。女孩岳珉不知为什么，心里尽是酸酸的，站在天井里，同谁生气似的，红了眼睛，咬着嘴唇。她上了晒楼，仍旧在栏杆边傍着，远眺到一切远处近处，心里渐渐的就安静了。这时听到隔壁有人拍门，有人相互问答说话。女孩岳珉心里想到：“谁在问谁？莫非爸爸同哥哥来了，在门前问门牌号数罢？”这样想到，心便隧然跳动起来，忙匆忙地走到门边去，只等候有什么人拍门拉铃子，就肯定是远

8、处来的人了。可是，过一会儿，一切又都宁静了。女孩岳珉便不知所谓的微微地笑着。日影斜斜的，把屋角同晒楼柱头的影子，映到天井角上，恰恰如另外一个地方，直立在她们所等候的那个爸爸坟上一面纸制的旗帜。一九三二年三月作（有删改）1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是（3分）（）A.以童年女性的视角来视察和感受，使小说覆盖在浓郁的情感氛围中。岳珉的心情困难而微妙：孤独中有热情的渴求，欢乐中有现实的隐痛。B.当一家人在无可奈何地等待父亲和哥哥的音信时，希望是沙茫的，生病的母亲与已谙世事的岳珉只能编造乐观梦境，通过不切实际的幻想来劝慰自己。C.小说人物描写细腻生动，精确传神，如对岳珉听到隔壁

9、有人拍门、说话后的心理和动作描写，表现了她急迫盼望父亲和哥哥回来的心情。D.小说末尾写映到天井角上的影子恰如爸爸坟上的旗帜，残酷的现实与急迫的期盼形成剧烈对比，揭示了故事的结局，增加了小说的悲副色调。【答案】B【解析】题干问的是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不恰当的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。B项，“劝慰自己”分析不当，依据“岳珉望到母亲同蜡做成一样的小脸，就牵强笑着”说梦这一描写分析，两人相互谈到晚上各人所做的好梦的话，不仅是对自己的劝慰，更是对对方的劝慰。2小说设置了两个空间场景。“楼上”视野所览都是日常风景，“

10、楼下”呈现现实苦难的生活图景。请结合文本分析二者各自的特点及两个场景的关系。（5分）【参考答案】特点：“楼上”自由、灵动，有生命感；“楼下”则是在斗争的背景下，人物身处死亡的阴影，毫无希望的等待。（答诞生机、活力、生命感；灰暗、沉闷、没有希望等亦可）关系：二者相互比照，相互影响。“楼上”所见所感能影响到“楼下”的人物的言行和思想，给单调灰色的现实空间带来一点簇新的“亮色”。同时，“楼下”所思所想也能作用于“楼上”远眺风景的感受。【解析】现代小说中的空间场景不仅是人物活动的场所，而且作为一种情境构成了叙事的重要组成部分，对场景的选择隐含着作者的创作意图。第一问，答题时须指明详细场景及其特点。“楼

11、上”写的是女孩岳珉从后楼屋顶的晒台上向四处远眺，看到了风筝、小河、草坪、菜园、桃花和小庵堂等。正如题目“静”所示意，岳珉所想“为什么这样清静”的那样，静谧是这幅风景画的主色调。这是一个富有生命感的空间，这里没有现实逆境。而在“楼下”的空间里，通过小说背景的介绍和这家人着急地期盼将来的心理，可以看出情节的推动与故事的脉络，斗争、死亡、等待的现实图景一一呈现。其次问，“楼上”和“楼下”是作者有意切割的两个空间，二者相互比照，相互影响。答题时，要结合文本中明确显示二者关系的语句进行分析。3有人说这篇小说营造了三个宁静的世界，请结合文本探究“静”的意蕴。（6分）【参考答案】象征战乱中毁去的农村和安静穆

12、的世界。象征天灾人祸毁去的家的逆境（或逃难人家的逆境）。象征岳珉内心的孤独世界。【解析】题目是文章的眼睛，分析文章的标题留意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能示意人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够示意或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析留意从表层和深层的角度进行分析，表层含义留意结合小说的情节作答，深层含义留意结合文章的主旨作答。本题题目“静”的意蕴有：象征战乱中毁去的农村

13、和安静穆的世界；象征天灾人祸毁去的家的逆境（或逃难人家的逆境）；象征岳珉内心的孤独世界。二、阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）候鸟的英勇迟子建金瓮河因两岸草木凋敝，陡然开阔了。风儿像一支刚劲的笔，将盛夏季节山林这大块文章，去除枝蔓，删繁就简，使之更有精气神。夏候鸟在迁徙之前，在河里尽兴地搅起涟漪，画出一个套着一个的空心圆，好像在与河流吻别。雨燕飞走了，野鸭飞走了，大雁见落叶越积越厚，霜也愈来愈重，也做好编队，只待出征了。首度来金瓮河安家的东方白鹳，有一家已经远行了。张黑脸看着夏候鸟渐次南迁，为那只有腿伤的白鹳而心焦，因为它每一次起飞，都要在地面助跑很久，牵强跃起，也飞不高。大雁在一个晴朗

14、的早晨，在河畔聚集，给自己开欢送会似的，呀呀叫着，相互拍打翅膀，分批飞起，在空中集结，排成人字形，离开金瓮河了。它们在天空的姿态，就像一艘远航的战舰。最终一批东方白鹳，选择的则是黄昏时分迁徙。三只成年白鹳，带着它们在这儿孵育的五只白鹳，在落日中起飞。它们选择的列队方式是，那对夫妻白鹳，雄性的在前领航，雌性的在中间，与来自两个家庭的五只新生白鹳并肩而行，断后的是三圣殿上的那只成年雌性白鹳。它在迁徙之前，来到金瓮河畔，探望它的伴侣。它们交颈低语，耳鬓厮磨，恩爱不舍。当断后的雌性白鹳追随它们的孩子，飞向天空的刹那，落日血红，它就仿佛衔着落日在迁徙，孤独地留在大地的那只受伤的白鹳，仰视天空，发出阵阵哀

15、鸣。一场又一场的霜，就是一场又一场大自然的告白书，它们充分宣示了冬天即将到来。夏候鸟飞走了，山林陷入了短时的宁静。那只无法离开的东方白鹳，并不气馁，它孤独而坚韧地在寒风中，一次次地冲向天空，一次次地落下，再一次次地拔头而起。每当听到它飞起后又无奈落地的沉重声响，张黑脸都要难受很久。他想着假如它落雪前不能飞走，就把它抱进管护站，饲养一冬。他不能让明年春天它的伴侣飞回时，见不到它的踪影。张黑脸做好了为这只白鹳而留守管护站的打算，甚至要推迟婚期。他修炉子，将掉皮的墙泥抹平，将窗户钉上防风的塑料布，将门槛用棉毡裹上。他还去山里拾柴，一个冬天下来，火炉不知要吞掉多少柴火呢。一日下午，他正打算去拾柴，听见

16、空中传来“嘎啊嘎啊”的叫声，是一只东方白鹳飞回来了，它直奔河畔受伤的白鹳。张黑脸欣喜地奔过去，一望，果真是受伤白鹳的伴侣。看来它将孩子们顺当送上迁徙之旅后，还是放不下它的爱侣。“雪就要来了，抓紧飞吧，你们能行的”张黑脸每日给它们投食时，都要这么激励一句。它们好像听懂了，在与时间赛跑，很少歇着。它们以河岸为依据地，雌性白鹳一次次领飞，受伤白鹳一遍遍跟进，越飞越远，越飞越高。最终在一个灰蒙蒙的时刻，携手飞离了结了薄冰的金瓮河，慢慢脱离了张黑脸的视线。那天晚上，张黑脸吃过饭，刮了胡子，不久天空飘起了雪花，簌簌的落雪声，让他觉得那对白鹳走得真是刚好。其次天早晨，张黑脸还在酣睡，被“嘭嘭”的敲门声惊醒了

17、，是德秀。她为张黑脸做了早饭，他们每人吃了一碗面条，之后去山里拾柴。下雪的原因，柴火被雪掩埋了，辨别不清，再说他们痴迷两个人在雪地无言行走的那种踏实和华蜜感，所以忘却了拾柴，一路向南，走了很远很远。直到中午，他们觉得肚子有些饿了，打算回返时，德秀首先望见松林的白雪地上，似有几朵橘红的花儿在闪耀。她拽着张黑脸奔向那里。那傲雪绽放的花朵，原来是东方白鹳艳丽的脚掌！那两只在三圣殿坐窝的东方白鹳，最终还是没有逃出命运的暴风雪。这两只早已失去呼吸的东方白鹳，翅膀贴着翅膀，似乎在雪中相拥甜睡。张黑脸指着它们对德秀说：“这只白鹳叫树森，那只叫德秀，我和你，你和俺，就是死了，也要埋在一起，咱把它们埋了吧。要不

18、乌鸦和老鹰闻到了，就把它们给吃了。”雪下林地还未冻实，他们没有工具，为两只硕大的白鹳挖墓穴，只能动用十指。他们从中午，顶风冒雪，干干歇歇，始终挖到傍晚，十指已被磨破。当他们拾白鹳入坑时，那十指流出的鲜血，滴到它们身上，白羽仿佛落了梅花，它们就带着这艳丽的殓衣，归于尘土了。（节选自候鸟的英勇，有删改）1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.小说具体地描写大雁选择在一个晴朗的早晨迁徙，而最终一批东方白鹳则选择黄昏时分迁徙，这是因为它们的迁徙习惯不同。B.“落日血红”时东方白鹳的迁徙，雪原上的红脚掌，以及白羽落血“仿佛落了梅花”等都表现出了语言的色调美，富有画面感。C

19、.张黑脸做好了为受伤白鹳而留守管护站过冬的打算等，既表现了他在工作中忠于职守，也表现了他的爱鸟如命，淳朴和善。D.两只英勇的候鸟与张黑脸、德秀他们两位之间，存在着一种相互对应的彼此映照关系，小说歌颂鸟之爱情也歌颂人间爱情。【答案】A【解析】题干是“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”。本题考查观赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。A项，曲解文意。作者这样写，是为了表现最终一批东方白鹳对受伤的白鹳的恋恋不舍，更富有人情味。2小说第一段的环境描写有什么作用？请简要说明。（5分）【参考答案】点明白故事发生的地点、时间，渲染了肃杀疏朗的氛围，交代了天气转为秋凉，夏候鸟

20、起先南飞的背景。写众多夏候鸟起先迁徙，与受伤的东方白鹳形成对比，为下文写东方白鹳的迁徙作铺垫。【解析】题干是“小说第一段的环境描写有什么作用？请简要说明。”本题考查分析小说中环境描写的作用。留意不同位置的景色描写的作用也不相同。景物描写在内容上有交代故事发生的时间、地点的作用，渲染气氛的作用，示意人物心理和推动情节的发展以及示意主题的作用。本题的景色描写在第一节，阅读第一节文字：“金瓮河”点明白故事发生的地点，“草木凋敝”，“风儿像一支刚劲的笔，将盛夏季节山林这大块文章，去除枝蔓，删繁就简，使之更有精气神”，渲染了天气转为秋凉时的肃杀疏朗的氛围。“夏候鸟在迁徙之前，在河里尽兴地搅起涟漪，画出一

21、个套着一个的空心圆，好像在与河流吻别”，“雨燕飞走了，野鸭飞走了，大雁见落叶越积越厚，霜也愈来愈重，也做好编队，只待出征了。首度来金瓮河安家的东方白鹳，有一家已经远行了。”交代了故事发生的时间，夏候鸟起先南飞的背景。此处交代了众多夏候鸟起先迁徙。下文写到了东方白鹳因受伤不能跟随大家一起迁徙到南方，采纳对比手法，为下文写东方白鹳的肯定会迁徙作铺垫。此题主要从渲染气氛、艺术手法和下文情节支配等方面回答。3“文似看山不喜平”，请分析小说在两只东方白鹳迁徙上的情节设置及其艺术效果。（6分）【参考答案】情节上一波三折：首先是最终一批东方白鹳起先迁徙，但受伤的雄性白鹳不在其中；然后是雌性白鹳去而复返，帮助

22、受伤的伴侣一起起飞；最终是两只东方白鹳在暴风雪中殒命，未能完成迁徙。艺术效果：照应“候鸟的英勇”，突出了主旨，表现出两只东方白鹳大无畏的英勇，给读者的心灵带来了巨大的冲击与震撼。【解析】题干是“文似看山不喜平，请分析小说在两只东方白鹳迁徙上的情节设置及其艺术效果。”本题考查分析作品情节设置及其艺术效果。这是考查小说结构支配。分析文中的某情节的作用题目，首先要简洁的概括该情节，然后从内容和结构两个方面分析作用，内容上主要是在人物的塑造和主旨的表达上体现，结构上留意前后的照应、情节的推动，还要留意一些手法，比如一波三折、对比、衬托、抑扬等，此题主要从人物的塑造、情节结构的特点、主旨的表达等角度进行

23、分析。小说先交代了一批一批东方白鹳起先迁徙，连最终一批东方白鹳也起先迁徙了，但受伤的雄性白鹳不在其中。雌性白鹳将孩子们顺当送上迁徙之旅后，因放不下它的爱侣又复返，想帮助受伤的伴侣一起飞走。“那两只在三圣殿坐窝的东方白鹳，最终还是没有逃出命运的暴风雪。”这就意味着两只东方白鹳在暴风雪中殒命，未能完成迁徙。明显，在情节支配上，一波三折，扣人心弦。回答该题时，可以采纳“首先是；然后是；最终是”的模式有条理梳理情节。三、阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）神医王十二冯骥才天津卫是码头。一般能耐也立不住，得看你有没有特别人所能的绝活儿。换句话说，凡是在天津站住脚的，不管哪行哪业，全得有一手非凡的绝活

24、，比方说瞧病治病的神医王十二。王十二人家是神医。神医名医，一天一地。神在哪儿，就是你身上出了毛病，急病，急得要死要活，别人没法儿，他有法儿，而且那法儿可不是原先就有的，是他灵光一闪，急中生智，信手拈来，手到病除。王十二这种故事多着呢，这儿不多说，只说两段。一段在租界小白楼，一段在老城西公路。先说租界这一段。这天王十二在开封道上走，忽听有人尖叫。一瞧，一个在道边套烟筒的铁匠两手捂着左半边脸，疼得大喊大叫。王十二急步走过去问他出了嘛事，这铁匠说：“铁渣子崩进眼睛里了，我要瞎了！”王十二说：“别拿手揉，愈揉扎得愈深，你手拿开，睁开眼叫我瞧瞧。”铁匠松开手，牵强睁开眼，一小块黑黑的铁渣子扎在眼球上，冒

25、泪又流血。王十二抬起头往两边一瞧，这条街全是各样的洋货店，王十二喜好洋人簇新的玩意儿，常来逛。他突然目光一闪，也是灵光一闪，只听他朝着铁匠大声说：“两手别去碰眼睛，我立刻给你弄出来！”扭身就朝一家洋杂货店跑去。王十二进了那家洋货店的店门，伸出右手就把挂在墙上的一样东西摘下来，顺手将左手拿着的出诊用的绿绸包往柜台上一撂，说：“我拿这包做押，借你这玩意儿用用，用完立刻还你！”话没说完，人已夺门而出。王十二跑回铁匠跟前说：“把眼睁大！”铁匠用劲一睁眼，王十二也没碰他，只听叮的一声，这声音极稍微也极清晰，跟着听王十二说：“出来了，没事了。你眨挤眼，还疼不疼？”铁匠眨挤眼，尽然一点儿不疼了。再瞧，王十二

26、捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前，就是刚在他眼里那块要命的东西！不等他谢，王十二已经转身回到洋货店，跟着再转身出来，胳肢窝夹着那个绿绸包朝着街东头走了。铁匠朝他喊：“您用嘛法给我治好的？我得给您磕头呵！”王十二头也没回，只举起手摇了摇。铁匠纳闷，到洋货店里打听。铁匠看墙上挂着这东西像块马蹄铁，再看，上边没钉子眼儿，不是马蹄铁。铁匠愈瞧愈不明白，问店员道：“洋人就使它治眼？”店员说：“还没有听说它能治眼！这是个能吸铁的物件，洋人叫吸铁石。”店员说着从墙上把这东西摘下来，吸一吸桌上一塌糊涂的铁物件铁盒、铁夹子、钉子、钥匙，还有一个铁丝眼镜框子，竟然全都叫它吸在上边。原来王十二使它把铁匠眼里的铁渣

27、子吸下来的。可是，刚刚那会儿，王十二怎么突然想起来用它来了？神不神？神医吧。再一段更神。这段事在老城西那边，也在街上。那天一辆运菜马车的马突然惊了，横冲直撞在街上狂奔，马夫叫卖拉缰都弄不住，街两边的人吓得往两边跑。有胡同的地方往胡同里钻，没胡同的往树后边躲，连树也没有的地方就往墙根扎。马奔到街口，迎面过来一位红脸大汉，敞着怀，露出滚圆锃亮的肚皮，一排黑胸毛，赛一条大蜈蚣趴在当胸。有人朝他喊:“快躲开，马惊了！”谁料这大汉大叫:“有种往你爷爷胸口上撞！”看样子这汉子喝高了。马夫急得在车上喊:“要死人啦！”跟着，一声巨响，像撞倒一面墙，把大汉撞飞出去，硬摔在街边的墙上，似乎紧紧趴在墙上边。马车接着

28、往前奔去，大汉虽然没死，却趴在墙上下不来了，他两手用力撑墙，人纹丝不动，莫非叫嘛东西把他钉在墙上了?人们上去一瞧，原来肋叉子撞断，断了的肋条穿皮而出，正好插进砖缝，撞劲太大，插得太深，拔不出来。大汉痛得急得大喊大叫。一个人嚷着:“你再用劲拔，肚子里的中气散了，人就完啦！”另一个人叫着:“不能用劲，肋叉子掰断了，人就残了！”谁也没碰过这事，谁也没法儿。大汉叫着：“快救我呀，我这个王八蛋要死在这儿啦！”声音大得震耳朵。有几个人撸袖子要上去拽他。这时，就听不远处有人叫一声：“别动，我来。”人们扭头一瞧，只见不远处一个小老头朝这边跑来。这小老头光脑袋，灰夹袍，腿脚极快。有人认出是神医王十二，便说：“有

29、救了。”只见王十二先往左边，两步到一个剃头摊前，把手里那出诊用的小绿绸包往剃头匠手里一塞说：“先押给你。”顺手从剃头摊的架子上摘下一块白毛巾，又在旁边烧热水的铜盆里一浸一捞，便径直往大汉这边跑来。他手脚麻利，这几下都没耽搁工夫，手里的白手巾一路滴着水儿、冒着热气儿。王十二跑到大汉身前，左手从后边搂大汉的腰，右手把滚烫的湿手巾往大汉脸上一捂，连鼻子带嘴紧紧捂住，大汉给憋得大叫，用劲挣，王十二死死搂着捂着，就是不愿放手。大汉脏话连天，听上去却呜呜的赛猪嚎。只见大汉憋得红头涨脸，身子里边的气没法从鼻子和嘴巴出来，胸膛就鼓起来，愈鼓愈大，大得吓人，只听“砰”的一声，钉在墙缝里的肋叉子自己退了出来。王十

30、二手一松，大汉的劲也松了，浑身一软，坐在地上，出了一声：“老子活了。”王十二说：“抓紧送他瞧大夫去接骨头吧。”转身去把白毛巾还给剃头匠，取回自己绿绸包走了，好赛嘛事没有过。在场的人全看得目瞪口呆。只一位老人看出门道，他说：“王十二爷这法儿，是用这汉子身上的劲把肋条从墙缝里抽出来的。外人的劲是拗着自己的，自己的劲都是顺着自己的。”这老人寻思一下又说：“可是除去他，谁还能想出这法子来？”人想不到的只有神，所以天津人称他神医王十二。（有删改）1下列对这篇小说的分析，不正确的一项是（3分）（）A.文章开头就交代了天津人才济济，要在天津打拼要有能耐、绝活儿，否则是站不住脚的，以此引出主要人物并衬托出王十

31、二医术精湛。B.本文多用天津方言，富有地方特色，口语化，读上去诙谐幽默、生动好玩，同时全文行文流畅，详略得当，引人入胜。C.本文讲解并描述了两段故事，一段在租界，一段在老城，这是故事发生的社会环境，说明王十二既救治达官贵人，也救治一般一百零一姓。D.本文以“神医王十二”为题，明确小说的情节是围绕王十二绽开的，全文用语言、动作等描写来正面刻画小说的主要人物。【答案】C【解析】本题主要考查对这篇小说的分析。C项，“说明王十二既救治达官贵人，也救治一般一百零一姓”于文无据。文中两位病人都是一般一百零一姓。2本文着重刻画了“神医王十二”这个人物，请结合全文说说本篇小说的主题是什么？（5分）【参考答案】

32、本文通过记叙王十二在租界救治眼睛受伤的铁匠和在老城西公路救治被马撞伤的大汉两个故事，表现了神医王十二的敏捷应变和超群医术，赞美了王十二乐于助人的美妙品行。【解析】本题主要考查文本的主题。表现形式大致有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品行等揭示人性中的真善美和假恶丑。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经验，反映人物生存状态和心理状态。主子公王十二治疗病人的故事，体现了主子公王十二的高超的医术，王十二在天津卫被称为“神医”，是因为其医术超群，能够急中生智想出治疗急病的方法，而这种方法也不是凭空产生的，是对医术精益求精的结果。乐于助人的品行，无论是救治铁匠还是救治被

33、马车撞伤的醉酒者，他都是主动上前供应帮助，而且不求任何回报。3王十二是神医，文中对他救人的情节进行了具体的描写，文中两处画线句子的内容相像，请结合全文，分析其共同的妙处。（6分）【参考答案】引出下文，为后文写王十二利用身边的工具救人作铺垫。动作描写。通过对这一系列连贯动作的描写来刻画王十二医术超群、头脑敏捷、见机行事的形象。【解析】本题主要考查体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术。第一处，“借你这玩意儿用用，用完立刻还你”，结合下文内容“王十二也没碰他，只听叮的一声，这声音极稍微也极清晰”“王十二捏着一块又小又尖的铁渣子举到他面前，就是刚在他眼里那块要命的东西”，引出下文，为后文写王

34、十二利用身边的工具救人作铺垫。其次处，“塞”“摘”“浸”“捞”“跑”，一系列连贯动作描写；联系上下文内容“有人认出是神医王十二，便说：有救了”“左手从后边搂大汉的腰，右手把滚烫的湿手巾往大汉脸上一捂老子活了”分析可知，刻画王十二医术超群、头脑敏捷、见机行事的形象。四、阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）追风筝的人（美）卡勒德胡赛尼斗风筝竞赛是阿富汗古老的冬日风俗。规则是放起你的风筝，割断对手的线。若有风筝被割断，那些孩子就舍命地追逐那个随风飘扬的风筝。对追风筝的人来说，最大的嘉奖是捡到最终掉落的那只风筝，那是无上的荣耀。每个斗风筝的人都有助手，我的助手兼仆人与挚友是哈桑。那年冬天的一个夜里

35、，距竞赛还有四天，爸爸对我说：“我觉得今年你或许能赢得竞赛!”爸爸随口一说，却在我脑海中埋下了一颗种子：好方法!让他看看，他的儿子终究非同凡响。街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔。哈桑和我走出大门，雪花反射出白晃晃的光线，照得我睁不开眼。街上，风筝斗士们在做最终的打算。街道传来欢声笑语，各处屋顶挤满了看客。我朝自家的屋顶看去，爸爸挥挥手，我不知道他原委是跟我还是跟哈桑打招呼。“我们得起先了。”哈桑说。突然间我想放弃。爸爸在屋顶上看着我，他的眼光像太阳那样热得令人发烫。“我有点不想放风筝了。”我说。“今日是个好日子。”哈桑说。我试图让眼光离开我们家的屋顶。哈桑上前一步，低声说了一句让我有些

36、惊讶的话。“记住，阿米尔少爷，没有鬼怪，只是个好日子。”哈桑一眼看穿我。“没有鬼怪。”我低声说，出乎意料的是我竟然觉得好些。不到一分钟，我的风筝扶摇直上。一个钟头后，空中已经挂着至少四十只风筝，犹如纸制的鲨鱼，巡游搜猎食物。寒冷的微风吹过我的头发。哈桑在我身旁，他的手掌被线割得鲜血淋漓。第一批被挫败的风筝断了线，像流星那样划过苍天，拖着闪亮的尾巴，散落在接近的街区，给追风筝的人带来奖赏。我偷眼望向爸爸，寻思他眼下在想些什么。风筝纷纷坠下，而我的仍在翱翔。我双眼时常瞟向爸爸，紧紧盯着他的羊毛衫。下午三点，阴云密布，太阳躲在它们后面，影子起先拉长。只剩下六只风筝了，我的是其中之一。我双腿发痛，颈项

37、僵硬。但看到风筝一只只掉落，心里的希望一点点增大。一只蓝风筝在过去那个钟头里大开杀戒。现在，只剩下我的红风筝和那只蓝风筝了。局势惊慌得犹如我流血的手拉着的线。人们纷纷顿足尖叫：“干掉它!干掉它!”爸爸会不会也在欢呼呢?但我所能听到的是脑袋里血液奔流的声音。一阵风拉升了我的风筝，我占据了有利的位置。“干掉它!干掉它!”的欢呼越来越响，仿佛罗马人对着斗士高喊“杀啊!杀啊!”。“快赢了，阿米尔少爷!”哈桑兴奋得直喘气。那一刻来临了，我合上双眼，松开拉线的手。寒风将风筝拉高，线又在我手指上割开一个创口，接着不用听人群欢呼，我也知道我赢了!我看到爸爸站在屋顶边缘，双拳挥动，高声欢呼。我体验到有生以来最棒

38、的一刻。“安拉保佑，我们等会儿再庆祝吧。现在，我要去帮你追那只蓝风筝。”哈桑撒腿就跑。“哈桑，”我大喊，“把它带回来!”他踢起阵阵雪花，飞奔到街道的拐角处。他突然停下来，转身，双手放在嘴边，说：“为你，千千万万遍!”然后露出一脸微笑，消逝在街角之后。我收回风筝后，找寻每条通道都没有哈桑的踪迹。我正在担忧时，天就快黑了。突然听到前面传来一阵声响，这是一条偏僻的死胡同。只见哈桑站在末端，拳头紧握，双腿微微张开。在他身后，摆着那只蓝风筝。那是我打开爸爸心门的钥匙。三个邪恶的大男孩拦住了哈桑的去路。我觉得自己无法呼吸。他们靠近哈桑。“把风筝给我!”其中一个挥动着拳头。哈桑眼里流露出恐惊，可是他摇摇头。

39、“这是阿米尔少爷的风筝。”“你这个白痴!把风筝给我们。”哈桑弯腰捡起一块石头。他们一愣，退后一步。“这是你最终的机会了!”哈桑高举那只抓着石头的手。我张开嘴，几乎喊出来，但我没有，我浑身麻木。他们动手了，哈桑扔出石块，击中了其中一个的额头。他们一拥而上有种温热的东西从我眼角流淌下来。我眨挤眼，望见自己照旧咬着拳头，咬得很紧，从指节间渗出血来。我回到一个空无一人的市场，斜倚在一家小店铺紧闭的门前。十五分钟后，哈桑回来了，手里拿着那只蓝风筝。“你到哪里去了?我在找你。”我艰难地说，仿佛在吞嚼一块石头。(节选自追风筝的人，有删改)1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，恰当的一项是（3分）（

40、）A.小说真实生动地向读者呈现了阿富汗斗风筝竞赛的风俗传统，充溢异域风情，表现了阿富汗人民的英勇和好斗。B.小说情节波澜起伏，情节的高潮是哈桑爱护追回的风筝，高潮部分不仅照应标题，更能突出“我”与哈桑的不同性格特征。C.小说的环境描写特别典型，比如，第三段“街上新霁的积雪银光闪闪，天空蓝得无可挑剔”交代故事发生的背景，推动了故事情节的发展，颇具艺术匠心。D.小说对哈桑形象的刻画运用了肖像、语言、动作等描写，比如那句“为你，千千万万遍!”特性化的人物语言有力地揭示了哈桑的忠诚品行。【答案】B【解析】A项，“好斗”不精确，文中参加斗风筝竞赛的都是孩子，不能体现阿富汗人民的“好斗”。C项，“推动了故

41、事情节的发展”不正确，此处的雪景描写有交代故事发生的背景、渲染气氛的作用，没有推动情节发展的作用。D项，“运用了肖像、语言、动作等描写”分析不完全正确，文中没有运用肖像描写。2随着小说情节的发展，“我”的心理在不断地改变。请结合情节简要概括“我”赢得竞赛后(含赢得竞赛时)的心理改变过程。（5分）【参考答案】赢得竞赛后，我兴奋。哈桑追风筝未刚好回来时，我担忧。哈桑为爱护风筝而受欺压时，我害怕。哈桑回来后，我内疚。【解析】本题考查对小说中人物心理的把握，解答时须要细致阅读“我”赢得竞赛后的情节，筛选出能体现“我”心理改变的句子或词语，然后概括。赢了竞赛后，“我体验到有生以来最棒的一刻”，并对哈桑大

42、喊“把它带回来!”可见此时“我”是兴奋的。“我”没有找到哈桑，感到“担忧”。看到哈桑为爱护风筝被欺压，“我张开嘴，几乎喊出来，但我没有，我浑身麻木”“回到一个空无一人的市场”可以知道“我”害怕了。看到哈桑回来了，“我仿佛在吞嚼一块石头”，可见“我”的内心是愧疚的。3试从风筝对“我”及对哈桑的意义这一角度探究文本中“风筝”的内涵。（6分）【参考答案】风筝对“我”来说，是用以向父亲证明自己“非同凡响”的东西。(或者答“打开爸爸心门的钥匙”)放起自己的风筝，并割断对手的风筝线，收获看客们的欢呼，是英勇的表现，是一种无上的荣誉。风筝对于哈桑来说，是证明对主子(阿米尔少爷)忠诚和友情的东西。“我”要哈桑

43、把割断线的蓝风筝“带回来”，哈桑便不顾一切地爱护那只好不简单找回来的蓝风筝。【解析】本题要求从风筝对“我”及对哈桑的意义这一角度探究文本中“风筝”的内涵，解答时就要通读全文，找出相关信息，然后分别概括。“我”是斗风筝的人，对于“我”来说，“放起你的风筝，割断对手的线”“捡到最终掉落的那只风筝，那是无上的荣耀”，赢了之后，听到别人的欢呼，“我体验到有生以来最棒的一刻”，表明“斗风筝”对“我”来说是英勇的表现，而“风筝”“是我打开爸爸心门的钥匙”。哈桑是“我”的助手，他说“为你，千千万万遍!”表明他对“我”赤胆忠心，为了帮“我”追回风筝，哈桑与人打架，忍受欺压，可见，对哈桑来说，“风筝”是他对主子

44、忠诚的见证。五、阅读下面的文字，完成1-3题。（14分）奶奶的玉簪子王秋珍奶奶的玉簪子不见了！那个玉簪子，是当年奶奶的爸爸送给奶奶的妈妈的定情信物，奶奶始终视之如命。每天早上，奶奶再忙都会把发髻梳得一丝不乱。玉簪子被奶奶摸得日益剔透，散发着温润的光。它安平稳稳地插在奶奶的发髻上，就像奶奶安静的生活。丢了玉簪子，就是丢了奶奶的命。奶奶终日愁眉紧锁。爷爷帮奶奶找了这头翻了那头。“咱们眼睛花了记性差了，还是叫儿子找吧。小时候，他找东西可机智了。”奶奶茫然而凄切的眼神，让爷爷伤心。爷爷想不出别的法子，就几次三番地给父亲打电话。三年不回家的父亲回家了。见到父亲，奶奶的眼泪唰地下来了。父亲宽慰道：“妈，玉

45、簪子会找回来的。”奶奶拉住父亲的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地摩挲父亲，生怕他会长了翅膀飞走。父亲让奶奶好好回忆，回忆玉簪子丢之前，自己去过哪些地方。父亲跟着奶奶来到了田野。田垄上，奶奶种的扁豆开花了，它们仰着小鸟一样的嘴巴，似乎在和奶奶说话。奶奶轻轻地碰了碰它们的小脑袋说：“两天不见，又长大了。”父亲蹲下身，拨弄起扁豆。或许奶奶和扁豆闲聊的时候，玉簪子掉了下来。奶奶看着父亲的侧影说：“小时候，你不爱吃扁豆，却爱画扁豆花。我就买了个大花盆，把扁豆种在家门口。”父亲哦了一声，直起身来，看着扁豆花，好像想起了久远的时间。走进菜地，一畦畦的菜好喧闹呀。它们被奶奶服侍得像她的发髻一样，整整

46、齐齐，乖巧听话。奶奶带父亲来到空心菜前。奶奶问：“还记得那个空心菜的故事吗？”父亲站在生疏的土地上，拨弄着和他生分的空心菜说：“记得记得。狐狸精妲己在纣王面前进谗言，要宰相比干挖心表忠诚。比干临死前，姜子牙给了他一道符，教他挖心后，将符贴于胸口，马上策马飞奔，不要回头，即使无心也不会死。比干照做了，没想到中途遇到一个妇人，在叫卖空心菜。比干新奇地一回头，立即摔下马死了。”奶奶点了点头，说：“小时候，你最爱看小人书。”奶奶老了，或许，她只想陷进回忆，徜徉老时间了。奶奶又带着父亲来到了老房子。老房子并不住人，但奶奶还是常常要去走走。二楼放着奶奶的织布机。这些年，奶奶并不用它了，可她还是常常要上去擦

47、拭一番。父亲埋头细细地查找，织布机的上上下下、角角落落都不能放过。奶奶在一边絮絮叨叨：“咱们东阳的土布很出名，你以前盖的荷花被就是我在这儿织的。”父亲不由得感叹道：“想不到一晃就这么多年了。”在织布机边上，父亲发觉了一个樟木箱子。箱子一尘不染，铜环上还泛着光，明显是有人常常要打开它。玉簪子会不会遗忘在里边？父亲打开了樟木箱，他的眼睛突然定住了。他看到了什么？一只已经缺脚的弹弓、一个早已褪色的风车、一叠发黄的小人书还有涂鸦着许多扁豆花的画。奶奶刚要开口，父亲抢了先：“就是用这把弹弓，我打破了人家的玻璃。是您带我登门致歉，还给人家装上了新玻璃。这个风车，是有一次赶会场时望见的，我很喜爱，您就省下了

48、自己的午餐钱”父亲说着说着，眼睛有些发涩了。父亲闭了闭眼睛，稳了稳心情，接着翻找。他的眼睛又一次定住了。他看到了什么？一只玉簪子！一只剔透的玉簪子！奶奶的玉簪子就这样被父亲找到了。奶奶的精气神全回来了。如今，当奶奶和我讲起这个故事，我总是问：玉簪子怎么会掉到樟木箱子里？为什么以前总也找不到？奶奶总是笑而不语。这时，在一旁的父亲总是挠了挠头皮。（选自小小说月刊2022年02期，有删改）1下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.“奶奶的玉簪子不见了！”这是全文的总起句，没有这一句，后面的情节便无从谈起。而且这一句用的是叹号，用叹号有强调的意味，还能引起读者的留意。B.作者主要运用语言描写的方法，同时穿插运用动作描写、神态描写等人物描写的方法，塑造了一个视簪子如命，