2023年高考考试大纲语文全国卷.docx

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1、 2023高考考试大纲语文全国卷12023全国高考考试大纲：语文 语 文 考核目标与要求 依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国教育部2023年公布的一般高中课程方案(试验)和一般高中语文课程标准(试验)，确定高考语文科考核目标与要求。 高考语文科要求考察考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种力量，表现为六个层级，详细要求如下。 A. 识记：指识别和记忆，是最根本的力量层级。要求能识别和记忆语文根底学问、文化常识和名句名篇等。 B. 理解：指领悟并能作简洁的解释，是在识记根底上高一级的力量层级。要求能够领悟并解释词语、句子、段落等的意思。 C. 分析综合：指分

2、解剖析和归纳整合，是在识记和理解的根底上进一步提高了的力量层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。 D. 鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为根底，在阅读方面进展了的力量层级。 E. 表达应用：指对语文学问和力量的运用，是以识记、理解和分析综合为根底，在表达方面进展了的力量层级。 F. 探究：指对某些问题进展探讨，有发觉、有创见，是以识记、理解和分析综合为根底，在创新性思维方面进展了的力量层级。 对A、B、C、D、E、F六个力量层级均可有不同难易程度的考察。 考试范围与要求 依据一般高等学校对新生文化素养的要求，依据中华人民共和国

3、教育部2023年公布的一般高中课程方案(试验)和一般高中语文课程标准(试验)，确定高考语文科考试范围与要求。依据高中语文课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与沟通两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成考试内容。考试内容分为阅读和表达两个局部。阅读局部包括现代文阅读和古诗文阅读，表达局部包括语言文字应用和写作。考试的各局部内容均可有难易不同的考察。 一、现代文阅读 现代文阅读内容及相应的力量层级如下： (一)论述类文本阅读 阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的根本特征和主要

4、表达方式。阅读论述类文本，应注意文本的说理性和规律性，分析文本的论点、论据和论证方法。 1.理解B 理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含意 2.分析综合C 筛选并整合文中的信息 分析文章构造，归纳内容要点，概括中心愿思 分析论点、论据和论证方法 分析概括在文中的观点态度 (二)文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的根本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注意价值推断和审美体验，感受形象，品尝语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探究作品蕴涵的民族心理和人文精神。 1.理解B 理解文中重要词语的含义 理解文中重要句子的

5、含意 2.分析综合C 分析作品构造，概括作品主题 分析作品的体裁特征和表现手法 3.鉴赏评价D 体会重要语句的丰富含意，品尝精彩的语言表达艺术 鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力 评价作品表现出的价值推断和审美取向 4.探究F 从不同角度和层面开掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨的创作背景和创作意图 对作品进展共性化阅读和有创意的解读 (三)有用类文本阅读阅读和评价中外有用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体根本特征和主要表现手法。阅读有用类文本，应注意真实性和有用性，精确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代

6、精神。 1.理解B 理解文中重要概念的含义 理解文中重要句子的含意 2.分析综合C 筛选并整合文中信息 分析语言特色，把握文章构造，概括中心愿思 分析文本的文体特征和主要表现手法 3.鉴赏评价D 评价文本的主要观点和根本倾向 评价文本产生的社会价值和影响 对文本的某种特色作深度的思索和推断 4.探究F 从不同角度和层面开掘文本反映的人生价值和时代精神 探讨的写作背景和写作意图 探究文本中的某些问题，提出自己的见解 二、古诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。 1.识记A默写常见的名句名篇 2.理解B 理解常见文言实词在文中的含义 理解常见文言虚词在文中的意义和用法常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、

7、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。 理解与现代汉语不同的句式和用法不同的句式和用法：推断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。 了解并把握常见的古代文化学问 理解并翻译文中的句子 3.分析综合C 筛选并整合文中信息 归纳内容要点，概括中心愿思 分析概括在文中的观点态度 4.鉴赏评价D 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 评价文章的思想内容和的观点态度 三、语言文字应用 正确、娴熟、有效地使用语言文字。 1.识记A 识记现代汉语一般话常用字的字音 识记并正确书写现代常用标准汉字 2.表达应用E 正确使用词语(包括熟语) 辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余

8、、构造混乱、表意不明、不合规律。 选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段 正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比方、比较、借代、夸大、对偶、排比、反复、设问、反问。 语言表达简明、连贯、得体，精确、鲜亮、生动 正确使用标点符号 四、写作 能写论述类、有用类和文学类文章。表达应用E作文考试的评价要求分为根底等级和进展等级。 1.根底等级 符合题意 符合文体要求 感情真挚，思想安康 内容充实，中心明确 语言通顺，构造完整 标点正确，不写错别字 2.进展等级 深刻透过现象深入本质，提醒事物的内在关系，观点具有启发作用。 丰富材料丰富，论据充实，形象饱满，意境深远。 有文采纳语贴切，句式敏捷，擅长运用修辞手法，文句有表现力。 有创新见解新奇，材料新奇，构思新巧，推抱负象有独到之处，有共性颜色。