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1、-.-.word.zl.冠县第二实验小学课堂常规评价鼓励语 一、听:1、倾听是分享成功的好方法,看同学正在分享着大家的快乐,我相信他已经有了很多收获!2、他听得可认真了,会听的孩子是会学习的孩子!3、同学听得很认真,第一个举起了小手,请你答复!4、你听得认真,这可是尊重他人的表现呀!5、你倾听得仔细,耳朵又灵,这么细微的地方你都注意到了!二、说:1、你讲得很有道理,如果你能把语速放慢一点,其它同学听得就更清楚了!2、你的表达特别清楚,让大家一听就懂!3、别急,再想想,你一定会说好!4、教师发现你不仅听得仔细,说得也很好!5、你的想法很有创见,这非常可贵,请再响亮地说一遍!6、你表达得这么清晰流
2、畅,真棒!三、想:1、我想同学一定在思考,我们再给他一点时间,好吗?2、开动你的小脑筋去想一想,说错了没关系,教师喜欢肯动脑筋的同学!-.-.word.zl.四、做:1、不仅自己认真学习,还能提醒同桌同学,真是了不起!2、第组的同学可真棒!为自己这组争得一颗闪亮的星星呢!3、你看,很多小朋友把心里那个胆小鬼打倒,举起手来了!4、你们瞧,可是大家学习的好典范呢!看看他是怎么做的!5、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的,我感受到了你们特别认真,注意力特别集中!6、你坐得端正!注意力也集中!7、看同学认真的样子,教师就知道她是勤奋好学的孩子!8、你很像一个小教师,不仅管好了自己,而且把自己的小组
3、也管理得很好!9、不知是什么力量使你改变这么大,从上课爱吵爱闹到学会静静思考,学会暗暗努力,我为你快乐!10、尊重欣赏别人,你会得到更多人的尊重欣赏!11、要学会欣赏别人,对于“同学的答复,我们该怎么表示?鼓掌 12、你的进步使教师感到特别快乐!五、课堂过程评价鼓励语:有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的
4、小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.1、啊!你的课外知识真丰富,都可以成我的教师了!2、连这些都知道,真不愧是班级小博士!3、你知道的真多!知识真丰富!我们大家要向你学习!4、你的眼睛真亮,发现这么多问题!5、能提出这么有价值的问题来,真了不起!6、会提问的孩子,就是聪明的孩子!7、这个问题很有价值,我们可以共同研究一下!8、这种想法
5、别具一格,令人耳目一新,请再说一遍好吗?9、多么好的想法啊,你真是一个会想的孩子!10、猜想是科学发现的前奏,你们已经迈出了精彩的一步!11、没关系,大声地把自己的想法说出来,我知道你能行!12、你真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的小朋友!13、你又想出新方法了,真会动脑筋,能不能讲给大家听一听?14、你的想法很独特,教师都佩服你!15、你特别爱动脑筋,常常一鸣惊人,让大家禁不住要为你鼓掌喝彩!16、你的发言给了我很大的启发,真谢谢你!17、瞧瞧,谁是火眼金睛,发现得最多、最快?18、你发现了这么重要的方法,教师为你感到骄傲!有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得
6、很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.19、你真爱动脑筋,教师就喜
7、欢你思考的样子!20、你的答复真是与众不同啊,很有创造性,教师特欣赏你这点!21、同学真聪明!想出了这么妙的方法,真是个爱动脑筋的同学!22、你的思维很独特,你能具体说说自己的想法吗?23、这么好的想法,为什么不大声地、自信地表达出来呢?24、你有自己独特想法,真了不起!25、你的方法真好!考虑的真全面!26、你很会思考,真像一个小科学家!27、教师很欣赏你实事求是的态度!28、他的汇报完整、精彩,是我们学习的典范!29、我们今天的讨论很热烈,参与的人数也多,说得很有质量,我为你们感到骄傲!30、谁愿意来为大家做个示 X?展示一下自己的本领!31、你真聪明,用以前学过的知识解决了今天的难题!3
8、2、你真的很能理解人,而且能和同学合作得非常好!33、科学家总不忘在研究后整理好材料,看,这一组就做到了,而且做得很好!34、你是一个很负责的材料员,每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐!有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手
9、来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.35、你的表现很出色,教师特别欣赏你!36、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象!37、你今天进步真大!教师感到特别快乐!38、真了不起,大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲!六、研究成果评价鼓励语:1、你真像位小科学家,有这么多发现!2、了不起的发现,再用精彩的方式介绍给大家,大家就更佩服你了!3、你完成得很好,如果能帮助你的同桌,那就更好啦!4、你是一个很优秀的记录员,不
10、仅把观察的内容都详细地记录下来,而且还写得非常端正、清晰!5、真是好样的,你的作品非常出色!6、为我们的成功鼓掌!7、你瞧,通过努力,你成功了,祝贺你!8、参与是走向成功的开场,结果并不是最重要的!9、你研究的课题很有价值,请继续研究!10、这是你们合作成功的果实,教师为这份成果而欢喜!更为你们积极参与的精神而叫好!七、后续研究评价鼓励语:1、心动不如行动,让我们研究吧!有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有
11、创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.2、你真有毅力,能坚持研究这么久!3、研究碰到困难,别退缩,相信自己,一定能行!4、大家齐心协力,再加把油,胜利一定会属于你们的!5、坚持到底就是胜利!6、别泄气!还有时机等着你!7、你敢于向困难
12、挑战,我要向你学习!8、你已经很努力了,别急,自信点!9、只要认真细心,什么也难不倒你!10、你的问题难住了教师,希望大家帮助教师,去查资料,共同解决这个问题,好吗?11、你很自信,自信是走向成功的开场!12、相信自己,研究就是错了再试的过程!13、小疑有小进,大疑有大进!14、别放弃,再试几次!坚持下去准能行!15、继续努力,相信自己,你会做得更好!16、教师很佩服你的钻劲儿!17、你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。18、努力争取,教师相信你们是最棒的!19、试一试,相信自己,教师知道你能行!20、你是敢于尝试的勇士,好极了!21、阳光总在风雨后,没经历挫折的风雨,怎能看到成功的有了很
13、多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一
14、-.-.word.zl.彩虹?二、教师对学生的评价语言 一、对正确答复的评价 1、太棒了!你的答复很精彩!2、太好了,聪明的阿凡提都快比不过你。3、教师为你的出色表现而自豪!4、你的进步真神速!大家向你学习!5、你的表现让大家刮目相看!6、说得真不错,大家都要向你学习请继续努力!7、你真是个会动脑筋的孩子。8、答复得真好!非常有创造性!9、像这样的学习态度,特别好,不但理解,还有自己的见解!科学家小的时候就是这样认真、努力、积极、思考。10、多么富有创造性的思考,你真行。11、大家都喜欢你的答复,你的见解真独特。12、这种方法很有新意,说明你动了番脑筋。13、这位同学的发言很完整,声音也响亮。
15、14、同学说得读得既又,我们一齐向他学一学。15、从多角度来考虑这个问题,好吗?16、他的表现真不错,大家给他一些鼓励!有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛
16、睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.17、你还行,不过还需努力。争取答复得更出色。二、对错误答复的评价 1、你的答复较完整,只要在地方改一改那不是更好吗?2、你的脑筋动得可真快,要是在说得更清楚具体些,那该有多好呀!3、今天你的表现可真棒,已经举手发言了好几次,而且一次比一次进步,不过答复问前要听清楚问题,行吗?4、同学虽然,但教师觉察他很有勇气,你们也要像他那样勇于发表自己的见解。5、听听其他同学是怎么想的,好吗?6、说得还不够全面,我请同学帮你补充,好吗?7、再好好想一想,相信
17、你一定行!8、你能举手答复真好,不过,请你再想一想再说一遍,好吗?9、别着急,慢慢想,教师相信你会想出来!10、很佩服你的勇气,让我们再来听听其它同学的答复,好吗?三、对小组讨论的评价 1、你们的建议很有特色,值得大家关注!2、你们真是一群智多星!3、你们的配合真默契。有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的
18、小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.4、三个臭皮匠顶个诸葛亮,瞧!困难的题目对你们来讲不再是一座大山了吧!5、很好,小组内还有成员有补充吗?其他小组有不同意见吗?6、集体的力量真大,把这个问题的方方面面都想到了,真羡慕你们的小集体。7、你们这一组同学说得读得非常,把理解得透彻。真羡慕你们这一小组的学习能力呀!8、团结就是力量,集体力量
19、大无比。9、你为你们一组又增添了一份光荣!10、你们小组真有团结、合作的精神。11、你们很会观察,非常了不起!这个问题,你们能再换一个角度想一想吗?12、你们这一组合作得真好。三、学生之间的评价语言:一、对正确答复的评价 1、答复得真好,我们要向他学习。2、他的朗读很有感情,我也想试试我可以比他更好、我被他的朗读感动了!3、我认为同学的发言很,值得我学习。4、同学说得和我不一样,听了他的话,我明白自己哪儿错了。有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如
20、果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.5、这么一点小小的区别都被你发现了,你的听力真了不得。6、用自己的话概括,真棒!7、他讲得有道理。我再来补充一点。8、答的真好,但如果那样答复我觉得会更好,
21、你试试好吗?二、对错误答复的评价 1、的答复根本正确,但我想补充一点 2、他读得很认真,也用了情去读,如果将用口气去读,那会有更好的效果 3、刚刚的答复中地方说的很有道理,而地方改一改,这样就更切题了。4、我有不同的意见我来作些补充 5、我认为他答复的不够正确或不完整,我想补充。6、同学虽然没有同学优点,但我觉得他进步很大,同学,加油!7、你读得很流利,第一遍能读到这样不容易,如果再读几遍,你会读得更流利。8、和你一起读吧再试试。请你来为我补充。三、对小组讨论的评价 1、他们是很团结的小组。完成的作品质量好,有创新意识,积极向上,努力进取。2、他们的优点可取之处有,但他们也有很明显的有了很多收
22、获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.
23、-.word.zl.缺点是,如果改良一下的话,就更好了。3、你们小组讨论的很好,不过我们小组还要补充。4、这组讨论的气氛真热烈,每个同学参与了交流。5、小组刚刚讨论过程中非常积极、热烈,现在我们就请他们发表一下意见 6、小组的同学团结合作,第一个把这个问题解决了,我们祝贺他们。7、发挥一下团队精神,再试试,别怕。8、你们答复下列问题的声音真动听,说明你们对课文很熟悉。四、其他评价方式 一对正确答复的评价 1、掌声鼓励。2、以星级作自我评价。3、给一个赞赏的动作。点头,微笑表示 4、在小黑板上插小红旗。5、打手势表示。6、教师可以用手抚摸,翘拇指。手指语言 7、把你的答复记在中队 OK 答复本上
24、。8、敲各种图章小奖品记录加分。9、轻轻地拥抱一下(或互相对拍一下手。10、给你一朵小红花。有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你
25、们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一-.-.word.zl.二对错误答复的评价 1、打气的动作。2、齐喊:加油!加油!3、用手势表示。不同意的举左手,同意的举右手。4、做出书面纠正。5、歪一歪小脑袋,皱一下眉。三对小组讨论的评价 1、争红旗的方式加以鼓励。2、把小组讨论的结果写在纸上,通过实物投影仪来展示。3、小组成员,互击双手以示庆祝。4、你们答复得很好,课后请你为自己添上一颗星星。有了很多收获他听得可认真了会听的孩子是会学习的孩子同学听得很认真第一个举起了小手请你答复你听得认真这可是尊重他人的表现呀你倾听得仔细耳朵又灵这么细微的地方你都注意到了二说你讲得很有道理如果你能把语速放慢细说得也很好你的想法很有创这非常可贵请再响亮地说一遍你表达得这么清晰流畅真棒三想我想同学一定在思考我们再给他一点时间好吗开动你的小脑筋去想一想说错了没关系教师喜欢肯动脑筋的同学四做不仅自己认真学习还能提倒举起手来了你们瞧可是大家学习的好典范呢看看他是怎么做的第四组的同学个个眼睛睁得大大的亮亮的我感受到了你们特别认真注意力特别集中你坐得端正注意力也集中看同学认真的样子教师就知道她是勤奋好学的孩子你很像一
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