三年级上册英语教案-Unit1Hello!Storytime｜译林版(三起)_小学教育-小学学案.pdf

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1、教学课题 3A Unit1 Hello 教学课时 第一课时 教学内容 Story time 教学目标 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,Good morning,Good afternoon.2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Mike,class.3.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学重、难点 1学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,Good morning,Good afternoon.2.学生能认识主要的人物：Miss Li,Mike,class.3初步会用英语表达自己的名字。4学生能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,G

2、ood morning,Good afternoon.5初步会用英语表达自己的名字。6.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼。教学准备及手段 挂图，卡片，PPT教 学 流 程 二次备课 Step 1 Greeting.1.教师与学生问好，用 Hello 来打招呼。直接引出课题 Unit1 Hello 教师带领学生读课题，然后用 Hello 来和全班 同学打招呼，直接教授新单词 class.2.介绍新朋友：Mike（本课以 Mike 这个人物为主线）T：Today,we have a new friend,Mike.He likes listening to English songs.Do

3、you want to enjoy?(播放 Hello,how are you?的歌曲,用卡通的形式来充分调动学生的积极性，让学生爱上英语)教授 Hello 并操练。Step 2 Presentation 1.T:Now,Mike is at school.Who does he meet?Let s have a look.（可以用中文，看图教授 Miss Li）开火车读（read one by one）2.Listen and answer T:What are they saying?Let s listen and answer two questions:1.What is Miss

4、 Li saying?2.What is Mike saying?教授 Good morning Read two by two.3.Guess T:Mike says goodbye to Miss Li,now,he comes to the classroom,he meets another student Yang Ling,what are they saying?Guess!4.Mike 告诉杨玲他在操场上遇见了刘涛和苏海，还交谈了，Guess:What are they talking about?Teach:Hi.T:Hi equals Hello.教师出示 Hi.=Hell

5、o.(你好。)T：Now,I m Mike.Please say Hi,Mike.S1:Hi,Mike.T:Hi.(这个比较简单，这一部分练了几个来回然后全班读一下就可以一带而过)5.Let s act让学生用刚才所学的句型，看图进行对话。A:Hello/Hi/Good morning,.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼学生能听懂会说会读会运用句型学生能认识主要的人物初步会用英语表达自己的名字学生能听懂会说会读会运用句型初步会用英语表达自己的名字学生能够在不同的情境下和周围的人打招 用来和全班同学打招呼直接教授新单词介绍新朋友本课以这个人物为主线播放的歌曲用卡通的形式来充分调动学生的积极

6、性让学生爱上英语教授并操练可以用文看图教授开火车读教授告诉杨玲他在操场上遇见了刘涛和苏海还交谈了 进行对话利用钟的不同时间问在这个时间我们该怎么问好呢让学生四个巩固环节以小组为单位得红星快速闪现比比看谁说得最快得一颗星看中文说英文比比谁说得最大声得两颗星看谁听得最认真得三颗星表演本课内容得四颗星跟录B:Hello/Hi/Good morning,6.利用钟的不同时间，问在这个时间我们该怎么问好 呢？让学生 Listen and find.Read“Good afternoon”one by one.7.Listen and repeat.8.Read the sentences after t

7、he teacher.9.Read the books together.Step3 Consolidation（四个巩固环节，以小组为单位得红星）1.Say quickly 快速闪现，比比看谁说得最快，得一颗星。2.Say loudly 看中文说英文，比比谁说得最大声,得两颗星。3.Listen carefully 看谁听得最认真,得三颗星。4.Act happily 表演本课内容，得四颗星。！Step4 Homework 1.跟录音读 Story time 二十分钟，并要求背诵。2.预习 Fun time 和 Letter time.作业设计：1.跟录音读 Story time 二十分钟，

8、并要求背诵。2.预习 Fun time 和 Letter time.板书设计：Unit 1 Hello Hello=Hi Mike Good morning.Miss Li Good afternoon.学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼学生能听懂会说会读会运用句型学生能认识主要的人物初步会用英语表达自己的名字学生能听懂会说会读会运用句型初步会用英语表达自己的名字学生能够在不同的情境下和周围的人打招 用来和全班同学打招呼直接教授新单词介绍新朋友本课以这个人物为主线播放的歌曲用卡通的形式来充分调动学生的积极性让学生爱上英语教授并操练可以用文看图教授开火车读教授告诉杨玲他在操场上遇见了刘涛和苏

9、海还交谈了 进行对话利用钟的不同时间问在这个时间我们该怎么问好呢让学生四个巩固环节以小组为单位得红星快速闪现比比看谁说得最快得一颗星看中文说英文比比谁说得最大声得两颗星看谁听得最认真得三颗星表演本课内容得四颗星跟录教学反思：学生能够在不同的情境下和周围的人打招呼学生能听懂会说会读会运用句型学生能认识主要的人物初步会用英语表达自己的名字学生能听懂会说会读会运用句型初步会用英语表达自己的名字学生能够在不同的情境下和周围的人打招 用来和全班同学打招呼直接教授新单词介绍新朋友本课以这个人物为主线播放的歌曲用卡通的形式来充分调动学生的积极性让学生爱上英语教授并操练可以用文看图教授开火车读教授告诉杨玲他在操场上遇见了刘涛和苏海还交谈了 进行对话利用钟的不同时间问在这个时间我们该怎么问好呢让学生四个巩固环节以小组为单位得红星快速闪现比比看谁说得最快得一颗星看中文说英文比比谁说得最大声得两颗星看谁听得最认真得三颗星表演本课内容得四颗星跟录