课文《母鸡》的优秀教学设计范文_小学教育-小学学案.pdf

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1、课文母鸡的优秀教学设计范文 课文母鸡的优秀教学设计范文 1继续训练学生默读有一定的速度。2通过读文，能说说母鸡是怎样的？3通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。1关于这篇课文你了解些什么？你还想了解些什么？2同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？1默读课文，给自然段标序，勾画出生字并读一读。把自己喜欢的自然段多读几遍，再读给全班听一听。2课文写出作者两种截然不同的观点，再次读文，找出反映这两种观点的句子。我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。3把这两句话读一读，体会“一向”、“不敢”。4讨论：是什么让作者不敢讨厌母

2、鸡？读一读文中的句子。体会到了什么？5由开始的“一向”到最后的“不敢”，截然不同的两种观念，你认为这样写的好处是什么？6那作者写猫也是用的这种方法吗？那他是怎样写猫的呢？看看课文，再讨论讨论。同样是写小动物，用的方法不同，给人的感受就不同，所以同学们在自己的写作中，要注意文章的表达方法。7积累词句：感兴趣的词语勾一勾，句子写一写，读一读。是怎样的通过比较初步体会两篇文章的写法各有哪些特点关于这篇课文你了解些什么你还想了解些什么同学们回家是认真读了书的非常好下面就让我们一起走进老舍先生的文章里看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的默读课文观点再次读文找出反映这两种观点的句子我一向讨厌母鸡我不敢再讨厌母鸡了把这两句话读一读体会一向不敢讨论是什么让作者不敢讨厌母鸡读一读文中的句子体会到了什么由开始的一向到最后的不敢截然不同的两种观念你认为这方法不同给人的感受就不同所以同学们在自己的写作中要注意文章的表达方法积累词句感兴趣的词语勾一勾句子写一写读一读