三年级上册英语教案-Project2Apuppetshow｜译林版(三起)(20200108100913)_小学教育-小学学案.pdf

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1、Project 2 A puppet show 教学目标：1.复习九个服饰类单词：a shirt,a skirt,a T-shirt,a jacket，a cap,a sweater,a coat,a dress,a blouse 2.复习八个颜色类单词 yellow,red，brown,black,white,blue,green,orange 3.复习句型 Look at 及其回答 It s nice./How nice!/It s great./Great!4.复习句型：What colour is?及其回答 It s 5.拓展 Look,this is/that s 的句型6.熟练表演

2、 Nice clothes Who is wearing yellow today?教学重难点 1.复习九个服饰类单词：a shirt,a skirt,a T-shirt,a jacket，a cap,a sweater,a coat,a dress,a blouse 2.复习八个颜色类单词 yellow,red，brown,black,white,blue,green,orange 3.复习句型 Look at 及其回答 It s nice./How nice!/It s great./Great!4.复习句型：What colour is?及其回答 It s 5.拓展 Look,this

3、is 的句型教学准备 挂图，卡片,PPT,小玩具教学活动第一课 时教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思Step 1 Greeting 2.Sing the songs and say rhymes A表演书上的 Nice clothes Who is wearing yellow today?Step 2 Free talk and revision 1.Free talk:日常用语T：Hello,I like monkeys.What do you like?S:I like T:Do you like?S:Yes,I do./No,I don t.I like 2.Revisio

4、n A.Magic eyes T：Let s play a game.快速闪现的可以是图片，再到单词，词组，最后加大难度，闪现句子。B句型复习(1).复习 Look at It s nice./How nice!/Great!/It s great.出示第五单元课文对话，让学生跟读，然后全班读。注意当别人夸奖你了，不要忘记说 Thank you（谢谢你）it s=it is 拓展 Look,this is a 出示各类学过的物品类的图片T：Look at the S:It s nice./How nice!/Great!/It s great.T(出示句型):Look,this is a S:

5、It s nice./How nice!/Great!/It s great.(还可以 用 big,small,bright 等等)Pair work 同桌之间对话练习(2)复习 What colour is?It s出示第六单元课文对话，跟读，然后全班读 colour,颜色。在这一单元我们会学到八种颜色，所以 colour 后需要加 s,表示复数形式。orange 还是一种水果的名称，橘子，一只橘子就是 an orange。出示词组：an orange orange red and yellow,红黄相间。如果有两种颜色，我们就可以用 and 来连接，表示相间。Step 3 Consolid

6、ation 出示场景：Clothing shop T：Let s go to the clothing shop.Look,this is a/Look at this Ss:T:What colour is this?S:It s Work in pairs.出示书本四个单词和图片：a doll,a CD,a car，a ball，学生拼读。T：What s this?S:It s a 让学生挑选服饰来说 出示场景 Fruit shop/Toy shop 等等Step 3 Homework 1.write words 2.read sentences 第二课 时教 学 内 容 与 活 动 调

7、 整 与 反 思Step 1 Greeting 2.Sing the songs and say rhymes Would you like?Happy New Year!Step 2 Free talk 1.Free talk:日常用语T：Hello,I d like a hot dog.What would you like?S:I d like T:What about?S:Yes,please./No,thank you.T:What colour is it?S:It s T:What s this?S:It s 教师再出示句型：The is for you.重难点复习九个服饰类单词

8、复习八个颜色类单词复习句型及其回答复习句型及其回答拓展的句型教学准备挂图卡片小玩具教学活动第一课时教学内容与活动调整与反思表演书上的日常用语快速闪现的可以是图片再到单词词组最后加 你拓展出示各类学过的物品类的图片还可以出示句型用等等同桌之间对话练习复习出示第六单元课文对话跟读然后全班读颜色在这一单元我们会学到八种颜色所以后需要加表示复数形式还是一种水果的名称橘子一只橘子就是出示词 服饰来说出示场景等等调整与反思第二课时教学内容与活动日常用语教师再出示句型两组问两组答让学生回答问题在投影仪上展示老师画的演示给学生看第一步应该怎么做学生自己操作注意个别动手能力比较差的学生板书设计第三让学生回答问题

9、：Thank you!两组问，两组答。Step 3 Revision 1.Draw your puppet A T 在投影仪上展示老师画的 puppet,演示给学生看第一步 应该怎么做。B Talk about your puppet T：Look!Is this a boy or a girl?S:A girl.T:Can you ask her name?S:Hi,what s your name?C.学生自己操作 T：Now,it s your turn.注意个别动手能力比较差的学生 D Say something about your puppet.My puppet s name i

10、s She is wearing a and.Hello,I m Look at my It s I have big/small eyes/ears.Step 4 Homework 1.Try to say something about your puppet 2.Write a small passage(My puppet)板书设计：第三课 时 教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思 Step 1 Greeting 2.课前准备：Sing songs and say rhymes Let s learn.A bottle Numbers T:Now let s start ou

11、r English lesson.Step 2 Presetation 1.场景：朋友：Su Hai Yang Ling Helen and Mike 买礼物 A toy shop 进入 Toy shop 的通关密语：唱一首有关玩具的歌 My lovely doll 复习 toy 类的单词 T:What s this/that?/What are these/those?S:It s a/They are Work in pairs 重难点复习九个服饰类单词复习八个颜色类单词复习句型及其回答复习句型及其回答拓展的句型教学准备挂图卡片小玩具教学活动第一课时教学内容与活动调整与反思表演书上的日常用

12、语快速闪现的可以是图片再到单词词组最后加 你拓展出示各类学过的物品类的图片还可以出示句型用等等同桌之间对话练习复习出示第六单元课文对话跟读然后全班读颜色在这一单元我们会学到八种颜色所以后需要加表示复数形式还是一种水果的名称橘子一只橘子就是出示词 服饰来说出示场景等等调整与反思第二课时教学内容与活动日常用语教师再出示句型两组问两组答让学生回答问题在投影仪上展示老师画的演示给学生看第一步应该怎么做学生自己操作注意个别动手能力比较差的学生板书设计第三营业员 2（PPT）:Would you like a/some,please?S:Yes,please./No,thank you.营业员 2（PPT

13、）:What about a/some S:Yes,please.营业员 2（PPT）:Here you are.S:Thank you.Work in pairs a.出示图片,教授单词 birthday,讲解人物 T:I m happy,now.Look,they are our friends.They are happy,too.They are having a birthday party.出示单词：birthday ir?/?:/birthday bird shirt skirt T-shirt T：I can see a mouse.What can you see.S:I c

14、an see a dog/cat/monkey.(出示单词，虽然学过了，但是有必要复习一下。)Step 3 Consolidation(1)Happy birthday to you.(2)This is for you.Thank you.What s this in English?It s a star.(3)Happy New Year.Step 4 Homework 板书设计：教学反思：第 四 课 时教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思Step 1 Greeting 2.Sing the songs and say rhymes Happy New Year!Merry C

15、hristmas For you and me At a snack bar My lovely doll Step 2 Free talk and revision 出示 Wang Bing：T：Who s he?S:He s Wang Bing.重难点复习九个服饰类单词复习八个颜色类单词复习句型及其回答复习句型及其回答拓展的句型教学准备挂图卡片小玩具教学活动第一课时教学内容与活动调整与反思表演书上的日常用语快速闪现的可以是图片再到单词词组最后加 你拓展出示各类学过的物品类的图片还可以出示句型用等等同桌之间对话练习复习出示第六单元课文对话跟读然后全班读颜色在这一单元我们会学到八种颜色所以后需

16、要加表示复数形式还是一种水果的名称橘子一只橘子就是出示词 服饰来说出示场景等等调整与反思第二课时教学内容与活动日常用语教师再出示句型两组问两组答让学生回答问题在投影仪上展示老师画的演示给学生看第一步应该怎么做学生自己操作注意个别动手能力比较差的学生板书设计第三Today is Wang Bing s birthday.出示题目：Project 2 Wang Bing s birthday T:Wang Bing would like to have a birthday party.Let s help him.Let s buy some nice food.1.场景：买生日聚会用的食物T：

17、Look!This is a snack bar.想要进 Snack bar 必须说通关密语：Say a rhyme about food(说一个关于食物的小诗)Rice is nice For you and me At a snack barT:What can you see?S:I can see a/some 所有学生扮作 Wang Bing.T:Now,you are Wang Bing.营业员（PPT）：Can I help?S:I d like a,please./A,please.营业员 1（PPT）:Here you are.S:Thank you.2.场景：Wang Bi

18、ng 的生日聚会,送礼物Wang Bing 的朋友们送礼物时可以说什么？让学生扮演不同的角色来送礼物，老师扮 Wang Bing.Sing a song-Happy birthday to you!Step 3 Consolidation A当我们来询问别人是否需要吃某样东西的时候，就要用到句型 Would you like?你想要吗？What about 怎么样？这个句子一般情况下是不单独使用得，一定得有上文的，在述说了某一事情之后，转向另一事物时，才用到这一句式。对于别人征求意见的询问，我们可以用“Yes,please.好的，太感谢了。”或者“No,thank you.不，谢谢你。”来回答

19、。不管是否需要，我们都需要礼貌的回答。B“Happy New Year!新年快乐！”的回答也是“Happy New Year!新年快乐！”“Happy birthday!生日快乐！”的回答是“Thank you.谢谢你。”C This is for you.这是给你的。当你把礼物送给别人时，你可以这么说。还可以用 It s for 来表达它是送给某人的。当别人送了你礼物不要忘记说 Thank you.。D What s this?这个是什么？What s that?那个是什么？这两个问题的回答都是 It s a/an 它是一个Step 4 Homework Finish the exercis

20、es.重难点复习九个服饰类单词复习八个颜色类单词复习句型及其回答复习句型及其回答拓展的句型教学准备挂图卡片小玩具教学活动第一课时教学内容与活动调整与反思表演书上的日常用语快速闪现的可以是图片再到单词词组最后加 你拓展出示各类学过的物品类的图片还可以出示句型用等等同桌之间对话练习复习出示第六单元课文对话跟读然后全班读颜色在这一单元我们会学到八种颜色所以后需要加表示复数形式还是一种水果的名称橘子一只橘子就是出示词 服饰来说出示场景等等调整与反思第二课时教学内容与活动日常用语教师再出示句型两组问两组答让学生回答问题在投影仪上展示老师画的演示给学生看第一步应该怎么做学生自己操作注意个别动手能力比较差的

21、学生板书设计第三板书设计：第 五 课 时 教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思 Step 1 Greeting 2.Sing the songs Happy New Year!For you and me Step 2 Free talk and revision 1.出示 Wang Bing：T：Who s he?S:He s Wang Bing.Today is Wang Bing s birthday.2.出示 服饰 Look at my new jacket.T-shirt Cap skirt How nice!It s nice.It s great.Great.3.Wou

22、ld you like?你想要吗？What about 怎么样？“Yes,please.好的，太感谢了。”或者“No,thank you.不，谢谢你。”Step 3 Exercises 1.选择。()1.-What colour is your jacket?-_.A.Its great.B.How nice!C.It s yellow.()2.This is my father._.A.Thank you.B.Nice to meet you.C.Great.()3.Look at my toy car._.A.How nice!B.Yes,please.C.It is for you.()

23、4.Would you like an ice cream?_.A.No,I m not.B.Yes,I am.C.No,thanks.()5._ you Paul?No,_.A.Is;I m not B.Are;I am.C.Are;I m Tom()6.This is _ new cap.It s _ orange.A.a;an B.an;a C.a;/重难点复习九个服饰类单词复习八个颜色类单词复习句型及其回答复习句型及其回答拓展的句型教学准备挂图卡片小玩具教学活动第一课时教学内容与活动调整与反思表演书上的日常用语快速闪现的可以是图片再到单词词组最后加 你拓展出示各类学过的物品类的图片还可

24、以出示句型用等等同桌之间对话练习复习出示第六单元课文对话跟读然后全班读颜色在这一单元我们会学到八种颜色所以后需要加表示复数形式还是一种水果的名称橘子一只橘子就是出示词 服饰来说出示场景等等调整与反思第二课时教学内容与活动日常用语教师再出示句型两组问两组答让学生回答问题在投影仪上展示老师画的演示给学生看第一步应该怎么做学生自己操作注意个别动手能力比较差的学生板书设计第三2.根据所给的中文意思选择相应的英文。（6 分）（）1.早晨 A.morning B.afternoon()2.我的 A.me B.my（）3.同学们 A.family B.class()4.她 A.he B.she()5.这个

25、A.this B.that（）6.现在 A.now B.nice Step 4 Finish the exercises.板书设计：教学反思：重难点复习九个服饰类单词复习八个颜色类单词复习句型及其回答复习句型及其回答拓展的句型教学准备挂图卡片小玩具教学活动第一课时教学内容与活动调整与反思表演书上的日常用语快速闪现的可以是图片再到单词词组最后加 你拓展出示各类学过的物品类的图片还可以出示句型用等等同桌之间对话练习复习出示第六单元课文对话跟读然后全班读颜色在这一单元我们会学到八种颜色所以后需要加表示复数形式还是一种水果的名称橘子一只橘子就是出示词 服饰来说出示场景等等调整与反思第二课时教学内容与活动日常用语教师再出示句型两组问两组答让学生回答问题在投影仪上展示老师画的演示给学生看第一步应该怎么做学生自己操作注意个别动手能力比较差的学生板书设计第三