三年级上册语文单元测试-第七单元主题训练卷人教部编版(含答案)_小学教育-小学考试.pdf

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1、第七单元主题训练卷 我与自然 一、主题感悟(每空 2 分，共 52 分)1.会发声的大自然(1)大自然的声音一文的中心句是 _。文中把 _、_、_ 都看作是大自然的音乐家。(2)文中有许多描写声音的词语，如：叽叽喳喳、叮叮咚咚，你还能写出三 个这样的词语吗？_ _ _(3)他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这一句写出了作者对大自然的 _ 之情。(4)动物是大自然的歌手。_，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；_，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；_，听听蝈蝈 的歌唱。2.爱鸟的父亲(1)春天的黎明，父亲来到树林边闻到了 _；没有风，看到了 _，就知道“林子里有不少鸟”。(2)父亲喜欢鸟是从哪些方面表现

2、出来的？()(多选)父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解；父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟；鸟快活的时刻父亲也快活。(3)我真高兴，父亲不是猎人。这句话是说父亲爱鸟而不会 _，这样写也表现了作者对鸟的 _。3.有趣的朋友(1)“带刺的朋友”指的是 _，它能利用刺来 _。(2)刺猬偷枣的经过是：_(排序)打滚扎枣 爬树摇枣 驮枣快跑 落地归枣(3)文中表达了“我”对刺猬的 _ 之情。(4)文 中 作 者 对 刺 猬 的 称 呼 由 _ 到 _，最 后 说 _，可 以 看 出 作 者 对 刺 猬 的 情 感 变 化 从 _ 到 _，最后生出 _ 之情。二、主题链接(7 分)大自然有

3、许多“美妙的声音”，你还听过哪些声音？请仿照大自然的声音一文中的片段，也试着写一写吧。_ 三、主题应用(41 分)(一)阅读短文，完成练习。(21 分)_ 我家的东南边有一块长方形的小园，里面有各种蔬菜、花草和树木。这里一年四季都是美丽的。春天到了，大地像铺上了一条绿毯子，园里一片绿油油的。一群小鸟 是大自然的音乐家文中有许多描写声音的词语如叽叽喳喳叮叮咚咚你还能写出三个这样的词语吗他们的歌声好像告诉我们我在歌唱我很快乐这一句写出了作者对大自然的之情动物是大自然的歌手听听树上叽叽喳喳的鸟叫听听唧哩哩 父亲喜欢鸟是从哪些方面表出来的多选父亲对鸟的气味很敏感对鸟的生活习性和活动规律很了解父亲说话的

4、声音很轻生怕惊动了鸟鸟快活的时刻父亲也快活我真高兴父亲不是猎人这句话是说父亲爱鸟而不会这样写也表了作者对鸟的 了我对刺猬的之情文中作者对刺猬的称呼由到最后说可以看出作者对刺猬的情感变化从到最后生出之情二主题链接分大自然有许多美妙的声音你还听过哪些声音请仿照大自然的声音一文中的片段也试着写一写吧三主题应用分一阅读停在树枝上，唱着婉转动听的歌，静静的小园开始热闹起来了。夏天，成行的向日葵长得茁壮，绽开了一朵朵金黄色的花，迎着朝阳 微笑。火红的石榴花开得十分茂盛，散发着阵阵芳香。成群的蜜蜂和蝴蝶 翩翩起舞，纵情欢唱。一排排玉米威武地挺立着，结出了硕大的玉米棒子。茄子紫了，西红柿红了，顶花带刺的黄瓜挂

5、满了架。望着这些果实，我感 到小园的可爱。秋天，盛开的喇叭花在绿叶丛中伸出了一只只粉红色的小喇叭，为小 蜜蜂吹奏着动听的歌。石榴树上的石榴熟了，红色的果皮裂开了，露出了 珍珠般的颗粒，好像迎着我咧嘴微笑。这一切怎能不惹人喜爱？冬天，一场大雪过后，石榴树披上了银装，大地也盖上了厚厚的白雪，整个小园成了银装素裹的世界。我情不自禁地赞叹道：“好美啊，小园！”小园如此美丽，真像一幅诱人的四季画。1短文已用“”分为三部分，是用什么结构分的？选择正确的答案打“”。(3 分)A总 分()B分 总()C总 分总()2短文第二到五自然段按 _ 顺序来写，第 _ 自然段写夏天的小园，这一自然段写了 _、_、_、_

6、、_、_、_、_ 等。(10 分)3用“_”画出文中首尾照应的句子。(4 分)4给文章加一个恰当的题目，写在文前的横线上。(4 分)是大自然的音乐家文中有许多描写声音的词语如叽叽喳喳叮叮咚咚你还能写出三个这样的词语吗他们的歌声好像告诉我们我在歌唱我很快乐这一句写出了作者对大自然的之情动物是大自然的歌手听听树上叽叽喳喳的鸟叫听听唧哩哩 父亲喜欢鸟是从哪些方面表出来的多选父亲对鸟的气味很敏感对鸟的生活习性和活动规律很了解父亲说话的声音很轻生怕惊动了鸟鸟快活的时刻父亲也快活我真高兴父亲不是猎人这句话是说父亲爱鸟而不会这样写也表了作者对鸟的 了我对刺猬的之情文中作者对刺猬的称呼由到最后说可以看出作者对

7、刺猬的情感变化从到最后生出之情二主题链接分大自然有许多美妙的声音你还听过哪些声音请仿照大自然的声音一文中的片段也试着写一写吧三主题应用分一阅读(二)主题练笔。(20 分)你喜欢什么小动物？它有什么特点？请把它写下来，注意写清你 为什么喜欢它。_ 是大自然的音乐家文中有许多描写声音的词语如叽叽喳喳叮叮咚咚你还能写出三个这样的词语吗他们的歌声好像告诉我们我在歌唱我很快乐这一句写出了作者对大自然的之情动物是大自然的歌手听听树上叽叽喳喳的鸟叫听听唧哩哩 父亲喜欢鸟是从哪些方面表出来的多选父亲对鸟的气味很敏感对鸟的生活习性和活动规律很了解父亲说话的声音很轻生怕惊动了鸟鸟快活的时刻父亲也快活我真高兴父亲不

8、是猎人这句话是说父亲爱鸟而不会这样写也表了作者对鸟的 了我对刺猬的之情文中作者对刺猬的称呼由到最后说可以看出作者对刺猬的情感变化从到最后生出之情二主题链接分大自然有许多美妙的声音你还听过哪些声音请仿照大自然的声音一文中的片段也试着写一写吧三主题应用分一阅读参考答案：第一单元主题训练卷 学校生活 一、1.(1)民族 好朋友 朗读课文 跳孔雀舞 做游戏 团结友爱(2)丰富多彩 五花八门 丰富多彩 五花八门 拍皮球 跳绳 打乒乓球2(1)花 风(2)a.b c(3)C 3(1)这样糊里糊涂地背，没有用(2)求知欲望 勇于探索真知二、1.多 55 壮 回 傣2示例：我觉得学校生活是丰富多彩的，因为每天

9、可以在老师的带领下学习丰富的文化知识。下课了，还可以和同学们一起做游戏，真是有趣极了。三、(一)1.n ch n li ch n2 老师告诉我，“对不起”这三个字有一股神奇的力量，它就像一阵春风能吹散天上浓厚的乌云，又像一场春雨能熄灭地上熊熊的烈火。3“我”急忙蹲下去，用手轻轻地抚摩阿姨的脚，并且连声说“对不起”。4因为“我”向同桌说了“对不起”。(二)思路点拨：写时可以根据诗人表达的主要意思创设故事情境，发挥想象，写明故事的起因、经过和结果。例文略。是大自然的音乐家文中有许多描写声音的词语如叽叽喳喳叮叮咚咚你还能写出三个这样的词语吗他们的歌声好像告诉我们我在歌唱我很快乐这一句写出了作者对大自然的之情动物是大自然的歌手听听树上叽叽喳喳的鸟叫听听唧哩哩 父亲喜欢鸟是从哪些方面表出来的多选父亲对鸟的气味很敏感对鸟的生活习性和活动规律很了解父亲说话的声音很轻生怕惊动了鸟鸟快活的时刻父亲也快活我真高兴父亲不是猎人这句话是说父亲爱鸟而不会这样写也表了作者对鸟的 了我对刺猬的之情文中作者对刺猬的称呼由到最后说可以看出作者对刺猬的情感变化从到最后生出之情二主题链接分大自然有许多美妙的声音你还听过哪些声音请仿照大自然的声音一文中的片段也试着写一写吧三主题应用分一阅读