六年级上册数学第二单元分数乘法知识点总结1_小学教育-小学考试.pdf
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1、学习必备 欢迎下载 六年级上册数学第二单元分数乘法知识点总结(一)、分数乘法的意义。(只看第二个因数)1、分数乘整数(第二个因数为整数时):分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和得简便运算。例如:23 3,表示:3 个23 相加是多少,还表示23 的 3 倍是多少。2、一个数(小数、分数、整数)乘分数(第二因数为真分数时):一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同,是表示这个数的几分之几是多少。例如:6512,表示:6 的512 是多少。27 78,表示:27 的78 是多少。3、一个数(小数、分数、整数)乘分数(第二因数为大于 1 的分数时):一个数乘分数的意义与整数乘法
2、的意义也不相同,是表示这个数的几倍是多少。例如:512 123,表示:512 的 123 倍是多少。(二)、分数乘法的计算法则:1、分数乘整数的运算法则是:分子与整数相乘,分母不变。注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(分母和整数约分)(2)约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。(计算结学习必备 欢迎下载 果必须是最简分数)2、分数乘分数的运算法则是:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。(分子乘分子,分母乘分母)注:(1)如果分数乘法算式中含有带分数,要先把带分数化成假分数再计算。(2)分数化简的方法是:分子、分母同时除以它们的最大公因数。(3)在乘的过程中约分,是把分子、分
3、母中,两个可以约分的数先划去,再分别在它们的上、下方写出约分后的数。(约分后分子和分母必须不再含有公因数,这样计算后的结果才是最简单分数)(4)分数的基本性质:分子、分母同时乘或者除以一个相同的数(0 除外),分数的大小不变。(三)积与因数的关系:一个数(0 除外)乘大于 1 的数,积大于这个数。a b=c,当 b 1时,ca.一个数(0 除外)乘小于 1 的数,积小于这个数。a b=c,当 b 1时,ca(b 0).一个数(0 除外)乘等于 1 的数,积等于这个数。a b=c,当 b=1时,c=a.注:1.在进行因数与积的大小比较时,要注意因数为 0 时的特殊情况。2、如果几个不为 0 的数
4、与不同分数相乘的积相等,那么与大分数二个因数为整数时分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同都是求几个相同加数和得简便运算例如表示个相加是多少还表示的倍是多少一个数小数分数整数乘分数第二因数为真分数时一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同是 时一个数乘分数的意义与整数乘法的意义也不相同是表示这个数的几倍是多少例如表示的倍是多少二分数乘法的计算法则分数乘整数的运算法则是分子与整数相乘分母不变注为了计算简便能约分的可先约分再计算分母和整数约分约 分子相乘的积做分子分母相乘的积做分母分子乘分子分母乘分母注如果分数乘法算式中含有带分数要先把带分数化成假分数再计算分数化简的方法是分子分母同时除以它们的最大
5、公因数在乘的过程中约分是把分子分母中两个可以约学习必备 欢迎下载 相乘的因数反而小,与小分数相乘的因数反而大。(希望同学们好好理解)(四)分数乘法混合运算 1、分数乘法混合运算顺序与整数相同,先乘、除后加、减,有括号的先算括号里面的,再算括号外面的。2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用;运算定律可以使一些计算简便。乘法交换律:a b=b a 乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:a(b c)=a b a c(五)、解决实际问题。1 分数应用题一般解题步行骤。(1)找出含有分率的关键句。(2)找出单位“1”的量(3)根据线段图写出等量关系式:单位“1”的量 对应分率=对应量。(4)根据
6、已知条件和问题列式解答。2乘法应用题有关注意概念。(1)乘法应用题的解题思路:已知一个数,求这个数的几分之几是多少?(2)找单位“1”的方法:从含有分数的关键句中找,注意“的”前“比”后的规则。当句子中的单位“1”不明显时,把原来的量看做单位“1”。二个因数为整数时分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同都是求几个相同加数和得简便运算例如表示个相加是多少还表示的倍是多少一个数小数分数整数乘分数第二因数为真分数时一个数乘分数的意义与整数乘法的意义不相同是 时一个数乘分数的意义与整数乘法的意义也不相同是表示这个数的几倍是多少例如表示的倍是多少二分数乘法的计算法则分数乘整数的运算法则是分子与整数相乘分母
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