“Flash动画制作基础”单元教学设计.docx

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1、“Flash 动画制作根底”单元教学设计【学习内容】1. 了解Flash 动画原理；生疏 Flash 软件界面，理解 Flash 软件中的时间轴、图层、帧等根本概念；把握Flash 软件中常用工具的使用方法融合ps 学问的迁移。2. 学会使用 Flash 软件对文字、图像、声音等素材进展导入与加工多媒体素材的猎取和加工，娴熟把握 Flash 软件中各种动画类型的制作方法；能独立制作出简洁的动画作品。3. 初步学会使用数字化动画进展信息表达；学会对动画作品进展客观评价，培育团队协作的团队精神。【学习目标】1. 了解动画原理，生疏Flash 界面及文档属性设置。2. 理解元件概念及根底特性，娴熟制

2、作出传统补间动画。3. 娴熟制作出补间外形动画，把握椭圆工具、刷子工具。4. 理解引导层动画原理，娴熟制作出传统运动引导层动画。5. 理解遮罩动画原理，能制作遮罩动画。6. 把握Flash 动画声音的导入添加，能添加简洁的动作代码，能依据需要公布动画作品。【核心任务】1. 能够按实际或情景要求猎取和处理素材的意识，感受互联网帮助完成Flash 创作便利和条件。在合作学习过程中，情愿与团队成员共享信息信息意识；102. 在情景实例中，生疏 Flash 软件的功能与应用，能有意识地总结创作的方法，并将其迁移到其他问题的解决中计算思维；3. 依据任务要求，借助在线平台，与小组成员协作设计和创作作品。

3、围绕Flash 创作学习任务，利用网络计算机教室的设备资源网络搜寻、微课资源等与学习小组其他成员合作解决 Flash 创作过程中的问题，并完成Flash 作品的共享公布。在学习过程中，承受颖的视角思考和分析，创作具有小组特色的共性化作品数字化学习与创；4. 明确Flash 创作活动中应遵循的价值观念、道德责任和行为准则。敬重他人学问成果产权，安全使用电脑设备、资源信息社会责任。【课时安排】六课时第一课时【学习内容】1. 明确核心任务与子任务2. 完成子任务 1 之“了解动画原理，生疏 Flash 界面及文档属性设置。”【学习目标】1. 通过了解动画的原理，激发学生学习的兴趣。2. 通过对FLA

4、SH 软件界面的生疏和文档属性的设置，进一步生疏软件的功能。3. 通过对时间轴、帧的生疏，进一步体验动画制作的过程。【学习评价】1. 什么是“视觉暂留现象”?动画的制作原理?能举例说明2. 启动Flash 软件，能建一个Flash 文档，能找出菜单栏、工具箱、舞台、属性面板等各局部名称，能切换不同工具箱的工具和对应的属性面板。3. 文档设置选项和相关参数，如高、宽、背风光、帧频等。4. Flash 时间轴有哪些特点。【学习过程】 一、生疏动画：1. 场景分析：播放教师制作的 Flash 动画，让学生思考“动画” 是什么？引导同学探究动画的原理。2. 原理认知：连续切换一系列静态的画面，当这些连

5、续的静态画面快速变化时，由于人的视觉暂留现象，我们就会感觉到画面活动起来了，这就是动画的原理。3. 应用迁移：引导学生思考火箭点火，火焰的制作关键帧动画。二、初识 Flash1. 场景界面：翻开Flash 软件2. 自主学习认知：1.开头菜单和双击桌面图标。2.了解 Flash 软件界面各局部的名称。3.了解工具栏中各工具名称。4.知道鼠标选中某一工具后，工具箱选项及属性面板会有相应的变化。通过属性面板， 我们可以设置相应工具的参数。3. 应用迁移：让学生比较与原来所学的 office 软件和 ps 软件有什么一样的地方。三、设置文档属性1. 场景界面：设置文档的属性，以确定舞台的背景、大小和

6、帧频2. 探究觉察：尝试用不同的方法设置文档属性。1修改菜单- 文档选项2鼠标右键菜单-文档属性3. 实践应用：尝试修改文档属性四、生疏时间轴1. 场景界面：Flash 时间轴面板2. 探究认知：观看时间轴面板，并说出时间轴的组成局部与特点。3. 应用迁移：翻开“火箭点火”素材，体验逐帧动画的动态效果， 并再次理解动画原理。其次课时【学习内容】理解元件概念及根底特性，娴熟制作出传统补间动画。【学习目标】1. 理解元件的概念，了解元件的根本特征。2. 把握创立不同类型元件的方法。3. 能娴熟正确的制作出传统补间动画。【学习评价】1. 了解绘制线条的主要工具有哪些？2. 铅笔工具、移开工具、颜料桶

7、工具3. 元件转化、元件建、元件设置、元件的应用。4. 传统补间动画步骤和方法？【学习过程】 一、线条的绘制1. 场景界面：设计“火箭”外观，绘制线条的主要工具有：线条工具、铅笔工具、钢笔工具。2. 探究认知：1铅笔工具选项有“伸直”、“平滑”或“墨水”。观看选择这些选项时绘出线条的特点。2按住 Shift 键的同时， 转变线条的方向，观看直线的绘画方向有什么变化。按住 Shift 键可以绘制水平、垂直、45方向直线。3用移开工具对线条进展局部调整。3. 应用迁移：翻开火箭点火升空.fla，在背景图层时间线的最终插入关键帧，画出五角星外形，用颜料桶填充黄色，然后将其外围线条删除。二、创立元件1

8、. 场景界面：Flash 舞台，火箭、火焰等素材2. 探究认知：了解创立元件的方法，建或转换3. 应用迁移：在火箭点火升空.fla中选中“火箭”，将其转化为“图形”元件。将”“火焰”转化为“影片剪辑”三、传统补间动画1. 场景界面：Flash 时间轴，火箭升空2. 探究认知：1从库中拖动一个“火箭”元件到舞台下方。2在时间轴上间隔数帧插入的关键帧，然后用选择工具拖动元件到舞台上方。3创立传统补间动画，观看时间轴上的状态变化。 4 测试影片，观看“火箭”的运动状况。进一步理解传统补间动画制作的一般步骤。3. 拓展学习：通过转变开头帧和关键帧元件的位置、大小、透亮度以及颜色等属性可制作出多种动态效

9、果的动画。阅历小结：动作补间动画的开头帧和结来帧必需为元件且为同一元件。假设不是元件或同一元件，软件会将开头帧和完毕帧的对象自动转化为补间元件。动作补间动画制作完成后，时间轴面板的背景应当是淡紫色，起止帧之间显示有长箭头。假设在制作过程中，起止帧的对象不是同一元件，则没有动作补间效果。思考：1传统补间动画与逐帧动画有什么区分？2传统补间动画与补间动画有什么区分？第三课时【学习内容】娴熟制作出补间外形动画，把握椭圆工具、刷子工具。【学习目标】1. 把握椭圆工具和刷子工具的使用2. 能够娴熟正确地制作出补间外形动画【学习评价】1. 椭圆工具笔触颜色和填充色有何不同？2. 刷子工具与铅笔工具的区分？

10、3. 补间外形动画步骤和方法？【学习过程】一、椭圆工具的使用1. 场景界面：Flash 椭圆工具2. 探究认知：1椭圆工具可以绘制任意形态的椭圆。按 Shift键同时拖动鼠标，可绘制出正圆。2假设只保存中间的填充局部， 可以选中线条轮廓并将其删除，也可以通过皮擦工具擦除线条。3. 应用练习：翻开火箭点火放射fla，在“背景”图层中使用椭圆工具绘制出“月亮”，去掉线条轮廓。二、刷子工具的使用1. 场景界面：Flash 刷子工具2. 探究认知：绘制图形前，除了需要设定填充色，还需要设置刷子模式、刷子大小和刷子外形等参数。用刷子工具协作刷子的大小和外形可以画出多种多样的图形。用刷子工具画出的图形只有

11、填充色局部。3. 应用练习：1在火箭放射fla中，建一个名为“气体”的图层，并将该图层置于“火箭”层的下方。2在“气体”图层的第 2 帧后面插入关键帧，利用刷子工具在“火箭”下方“火焰” 处画出白色“气体”，并进展填充。三、制作补间外形动画1. 场景界面：Flash 舞台，火箭、火焰、火焰气体等素材2. 探究认知：创立补间外形动画的一般步骤：1选择开头帧，绘制图形、输入文字或导入图片文字和图像要进展分别。2 选择结東帧，插入关键帧，重绘制图形或对对象进展移动、缩放、旋转和变形等。在开头帧和结東帧之间的任意帧中单击右键，在弹出的菜单中选择“创立补间外形”。3. 应用迁移：1在火箭放射f1a中，在

12、“气体”图层间隔数帧插入空白关键帧2重用刷子工具将其填充为白色，并将填充的 Alpha 透亮度改为 0。3在开头帧和完毕帧之间制作补间外形动画。4保存文档。补充：补间外形动画的开头帧和完毕帧必需为线条或填充。补间外形动画制成后，时间轴面板的背景应当是淡绿色的，起止帧之间显示长箭头。假设在制作过程中，开头帧和完毕帧的对象不是线条或填充，则没有形变效果。如以以下图所示为错误的补间外形动画。第四课时【学习内容】理解引导层动画原理，娴熟制作出传统运动引导层动画。【学习目标】1、娴熟把握旋转与倾斜、缩放、扭曲与封套对象的方法；2、能够娴熟正确地制作出传统运动渐变动画。【学习评价】1. 任意变形工具的使用

13、。2. 传统运动渐变的绘制。【学习过程】一、生疏任意变形工具1. 场景界面：Flash 任意变形工具2. 探究认知：任意变形工具的方法与技巧。假设封套选项呈现灰色不能被选定，必需将图片或图形元件进展分别Ctrl+B)操作。3. 应用迁移：尝试使用任意变形工具的 3 个附属选项来转变“火箭气体”的外形。二、生疏传统运动引导层动画1. 场景界面：Flash 舞台，火箭等素材2. 探究认知：创立传统运动引导层动画的一般步骤：测试观看“火箭”的上升状况。建引导层，在引导层上用铅笔画出“火箭”上升的曲线。选中“贴紧对象”按钮，将开头帧“火箭”的中心点与曲线的一端对齐，完毕帧“火箭”的中心点与曲线的另一端

14、对齐。再次测试影片，观看“火箭”的运动轨迹。3. 应用迁移：做一做空间站围绕地球飞行。 几个留意事项:1、擦出小缺口；2、贴紧对象。第五课时【学习内容】3.应用迁移：转变文字的颜色渐变。翻开渐变文字.fla，选中文字，通过两次“分别”操作把文字转化成可填充对象。填充颜色选为“ ”样式。理解遮罩动画原理，能制作遮罩动画。【学习目标】学会使用遮罩层，进一步深化对Flash 的生疏。【学习评价】1. 理解遮罩动画的原理；2. 能够独立完成一个完整遮罩动画。【学习过程】一、渐变颜色1. 场景界面：Flash 渐变变形工具、油漆桶工具、椭圆工具2. 探究认知：颜色渐变的条件？图片分别 1 次分别为可填充

15、对象方法：修改分别 Ctrl+B，文字分别 1 次分别为单字 2 次分别成为可填充对象。二、制作遮罩动画1. 场景界面：Flash 舞台、时间轴遮罩层、被遮罩层2. 探究认知：遮罩动画是利用层之间的遮挡关系而制作出的特别动画效果。遮罩层中的对象可以被遮罩层中遮挡的局部显示出来，而被遮罩层中不被遮挡的局部则不会显示。探究觉察：创立遮罩动画的一般步骤。3. 应用迁移：翻开素材文件“观看星空.fla”，在星空图层上方建一个图层，将其设为遮罩层右击选择图层，在快捷菜单中单击“遮罩”。在“遮罩层”第一帧利用椭圆工具在“星空”左边画一个圆形，大小能遮住文字，第 40 帧插入关键帧，将圆形拖到“星空” 的右

16、边。选择“星空”图层，在第 40 帧插入帧。第六课时【学习内容】把握Flash 动画声音的导入添加，能添加简洁的动作代码，能依据需要公布动画作品。【学习目标】1. 把握Flash 动画中声音的导入与添加；2. 了解Flash 动画公布的方法。【学习评价】1. 给预设场景配上适宜的音乐。2. 公布指定格式的动画作品【学习过程】一、为动画添加声音1. 场景界面：Flash 舞台、库2. 探究认知：导入到库。执行“文件”“导入”“导入到库”。选中要添加声音的帧，在属性面板的“声音”下拉框中选择要参与的声音文件，或选中导入库中的声音元件，用鼠标将声音拖动到舞台上。3. 应用迁移：翻开配音练习.fla，

17、将火箭放射.fla、卫星围绕.mp3和鼓掌.mp3导入到库，分别为不同的场景配上不同1的音效。翻开“属性”面板，通过操作试听，了解音效的变化。二、初识动作脚本1. 场景界面：Flash 舞台、代码窗口2. 探究认知：在火箭升空.fla中一个名为“代码”的图层。在第 1 帧翻开动作面板，输入“stop;”。在影片最终一帧插入关键帧，输入“stop;”。测试影片，观看影片是否正常播放。3. 应用迁移：制作按钮和添加代码A.建一个元件，类型为按钮，名称为“play”。 B.在“弹起”帧输入文本“play”。C.在“指针经过”帧插入关键帧，并将文本设置成不同的颜色。D.在“点击”帧插入关键帧，用矩形工

18、具将文字遮住，画出鼠标响应的区域。E.回到场景，将“play”按钮从元件库中插入“代码”层的第1 帧。翻开动作面板，输入以下代码：On(replease) gotoAndPlay(2);建一个“replay”按钮，将“replay”按钮放在影片最终一帧。为“replay”按钮添加与“play”按钮同样的代码。三、动画作品的公布1. 场景界面：Flash 舞台界面122. 探究认知：动画制作完后如何存储和公布？公布成 windows 可直接能够执行的exe 格式或网络流行的swf 格式。假设公布成 swf 格式，则必需在安装Flash 播放器或视频播放器的计算机上运行。3. 应用练习：完成“火箭点火升空 .flv”、“空间站围绕地球飞行.flv”等作品的公布。