26、小石潭记课件.ppt

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1、小石潭记 柳宗元“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。柳宗元，字子厚，山西人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有永州八记、三戒、捕蛇者说等。小石潭记是永州八记之一。学习目标 1.正确流利地朗读课文。2正确翻译课文，积累常见的文言实词：清、去、邃等；虚词：以、为等，提高阅读文言文的能力。1.画出生字词.2.注意句子的节奏.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿

2、，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭 潭中 中鱼 鱼可 可百 百许 许头 头，皆 皆若 若空 空游 游无 无所 所依 依。日 日光 光下 下澈 澈，影 影布 布石 石上 上，佁 佁然 然不 不动 动;俶 俶尔 尔远 远逝 逝，往 往来 来翕 翕忽 忽，似 似与 与游 游者 者相 相乐 乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。给下列加点字注音：篁竹 卷石底 为坻 为嵁 参差披拂 佁然 俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃 hung qun ch kn cn c y ch x qio ch

3、ung 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为堪为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。方位词作状语，往西，向西竹林格外清凉一整块成为遮掩缠绕摇动连缀遮掩缠绕，摇动下垂参差不齐随风飘拂形容词作动词，感到快乐作为 从小山岗向西行走一百二十步隔着竹林 听见水声，象人身上佩带的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,我 的心情也欢乐起来。于是砍伐竹子开出道路，顺势往下 走便可见一个小潭，潭水特别清澈透明。潭由整块的石 头形成潭底，靠近岸的地方，石底有些部分翻卷过来露出水面，形成小石礁、小岛屿、小石垒、小石岩等各种不同的形状。青葱

4、的树木，翠绿的藤蔓，覆 盖着,缠绕着，摇动着,连缀着，参差不齐，随风飘荡。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。大约，表不确切 左右依托透射呆呆的忽然轻快敏捷名词作状语像北斗星那样像蛇那样若隐若现像狗牙一样形容词作状语，在空中方位词作状语向下方位词作状语 向西南映照石潭里的鱼大约有一百来条，都好象在空中游动，什 么依靠都没有似的。阳光向下一直照射到水底，鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地一动不动；忽然间又向远处游去了,来来往往,轻快 敏捷，好象跟游览的人逗乐。向石潭的西南方向望去

5、，溪身象北斗七星那样曲 折，水流象长蛇爬行那样弯曲，忽隐忽现。那石岸 的形势象狗的牙齿那样参差交错，不知道溪水的源头在哪里。坐潭上，四面竹树环合。寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。围绕感到心情凄凉，寒气透骨忧伤的样子幽静深远 因为 凄清 停留离开跟从使凄我坐在潭边，四周有竹子和树林包围着，静悄悄的没 有其他人，使人感到心神凄楚，寒透骨节，寂静极了,幽深极 了。因为那种环境太凄清了，不能呆得太久，就记下这番景致离开了。一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。我带着一同去的，有两个姓崔的年轻

6、人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。要求：请将下面划线的文中原句译成现代汉语，划线的现代汉语句换成文中的原句。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞发出的声音，我心里很喜欢它。伐竹取道，下见小潭，潭水特别清澈。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖着，缠绕着，摇动着，连缀着，参差不齐，随风飘荡。潭中游鱼约有一百来条，皆若空游无所依。阳光向下直射潭底，影布石上，佁然不动；忽然间向远处游去了。往来翕忽，好象跟游览的人逗乐。向石潭的西南方向望过去，斗折蛇行，望过去，一段看得见，一段又看不见。其岸势犬牙差互，不能知道溪水的源头。坐潭上

7、，四面竹树环合，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。以其境过清，不可久居，乃记之而去。复习：解释加点词在句子中的意思。1）从小丘西行百二十步2）斗折蛇行3）明灭可见4）其岸势犬牙差互5）日光下澈6）影布石上7）隶而从者8）以其境过清向西像北斗星那样、像长蛇爬行那样或现或隐像狗的牙齿那样向下照映随从、跟从因为、凄清（1）课文写了小石潭哪些景物？（)作者是怎样描写的？(3)它们各有什么 特点？（4）作者是按怎样的顺序来写的？学习目标 学习抓住特点描写景物，借景写情的写法。作者是怎样发现小石潭的？用了那些动词，是怎样的写作方法？隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，

8、下见小潭，水尤清冽。发现小石潭：隔、闻、伐、取、见先闻其声，后见其形，“移步换景”潭水有什么特点？作者是怎样描写的？闻水声，如鸣佩环,心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌潭水：清澄 侧面描写 小石潭的全貌是怎样的？石头的特点是怎样的？全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。石头：怪作者是怎样描写潭中的鱼儿的？潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。游鱼：不动远逝 动静结合第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。溪身：曲折婉蜒岸势：

9、参差不齐形象比喻第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。树的特点：青翠幽静 孤凄悲凉 一切景语皆情语。欣赏着如诗如画的美景，作者的心情怎样？在文中找出描写作者心情的词语，试加以分析。美丽的风景能愉悦人的心情，所以作者说“心乐之”。但是作者并没有流连忘返，文章最后说“不可久居”，作者离开的原因是什么？其境过清。具体表现是寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。这样写是否矛盾？是不是作者的疏忽？写作背景:唐永贞元年(805年),柳宗元与刘禹锡等一起参加了以王叔文为首的革新集团,从事政治、经济、军事等各

10、方面的革新。由于遭到以刘贞亮为代表的官宦势力和以韦皋为代表的官僚势力的反对，革新集团失败了，柳宗元被贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现许多飞景佳丽的地方，记下了其中八处名胜：西山、钴姆潭、钴姆潭西小丘、小石潭、袁家渴、石渠、石涧、小石城山。小石潭记是永州八记中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤之情。他所写的游记散文，往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。小石潭记景清全景潭中景潭上景神凄 感受发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？这一段写景用了什么写法？(先闻其声

11、，后见其形，“移步换景”)潭水有什么特点？作者是怎样描写的？作者是怎样写鱼的？这段描写渗透了作者怎样的感情？潭水：清澄 侧面描写 游鱼：不动远逝 动静结合第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：曲折婉蜒岸势：参差不齐 第四自然段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？幽静 孤凄悲凉 抒发在寂寞处境中 的悲凉凄苦的情感形象比喻小石潭记发现小潭：移步换景潭中景物：潭水：清澈透明 游鱼：动静结合小潭源流：溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐比喻潭中气氛：寓情于景记录同游者隔、闻、伐、取、见气氛：幽深冷寂水清石怪树青感受：

12、凄苦孤寂侧面描写西行西南而望坐潭上、记之而去移 步 换 景小 结本文以生动的笔法描写了小石潭景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的凄清孤寂的心境。语言简练、生动，刻画景物细腻、逼真。如果你也坐在小石潭边上与柳宗元邂逅,面对如此优美的景色，他的心情却是“悄怆幽邃”结合写作背景你想对他说些什么?请以“柳宗元，我想对你 说”这一形式与作者展开对话。词类活用词类活用从小丘西行百二十步（方位名词作状语，向西）下见小潭（方位名词作状语，在下面）皆若空游无所依（名词作状语，在空中）日光下澈（方位名词作状语，向下）斗折蛇行（名词作状语，斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样）其岸势犬牙差互（名词作状语，像犬牙一样）

13、心乐之（形容词作动词，以为乐）凄神寒骨（形容词使动用法，凄，使凄凉；寒，使寒冷）一词多义从 从小丘西行百二十步（由，介词）隶而从者（跟随，随从，动词）清 水尤清冽（清凉，形容词）以其境过清（清静，冷清，形容词）可 潭中鱼可百许头（大约，约摸，副词）明灭可见（能够，可以）一词多义 如鸣珮环 四面竹树环合作为，动词成为，动词 玉环，名词 环绕，动词 全石以为底 为坻，为屿1乃记之而去2小生古，离开；今，前往古，年轻人；今，戏曲艺术中的一种角色古今异义 一词多义：全石以为底为作为成为潭中鱼可百许头可大约能够可以为坻，为屿，为嵁，为岩不可知其源不可久居词类活用：名词作状语从小丘西行百二十步 向西皆若空游无所依 在空中斗折蛇行像北斗星那样 其岸势犬牙差互 像狗的牙齿那样动词作名词 如鸣珮环 珮环相碰击发出的声音像蛇爬行那样意动用法 心乐之以为乐(感到快乐)潭西南而望向西南解释下列“以”字的用法：是以谓之“文”也 以君之力以 以观沧海 以虫草为林 以其境过清因为凭用来，来把因为