语文S版三年级下册导学案_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 语文 S 版三年级下册导学案 课 题 春天的小雨滴滴滴 课 时 第 1 课时 导学目标 1、指导学生会写“沟、推、蹄、脉、滑、跌、密、撒、播、尝、乳”等生字，会认“淅、沥、沟、蹄、乳”等生字，2指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。3、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。自主学习 1、搜集赞美春雨的图片、词语、诗句。2、把课文读通顺（至少读三遍），查字典理解不懂的词语，自学生字（字音、部首、组词），给课后生字注音。合作探究 检查自读课文情况。、指名分段朗读课文，纠正

2、字音。、说说课文主要写了什么；针对课文内容质疑。3、出示生字，认读生字，重点检查并纠正以下字的读音：跌下来 品尝 播种 血脉 4、指导学生记住以下生字的字形：沟 蹄 滑 密 撒 播 乳 拓展训练 四、质疑。梳理问题。自读课文，了解课文的主要内容。理清文章的脉络。1、为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？”2、“咚 咚 咚”之间的横线什么意思？当堂检测 1、辨字组词：推（）常（）淅（）撒（）尝（）晰（）学习必备 欢迎下载 课 题 春天的小雨滴滴滴 课 时 第 2 课时 导学目标 1、指导学生有感情的朗读课文，注意理解重点词、句的意思，体会句子所要表达的思想感情。背诵自己喜欢的语句。2、

3、阅读课文，感受春雨的美好、无私，培养学生热爱春雨、热爱春天、热爱美好的大自然的情感。自主学习 回忆课文主要内容。这场雨已经下了很久了，我们和作者一起沐浴在春雨中去走一走，听一听，看一看吧。同学们读一读课文，说说你听到了什么？看到了什么？合作探究（一）体会描写春雨声音美的内容。1、回忆哪些自然段写了雨的声音？这几个自然段都写雨的声音，听雨的地点有什么不同？2、“屋前听雨”引导学生重点关注春雨发出了不同的声音，理解同样是从天而落的雨，为什么会发出不一样的声响？出示：淅淅沥沥，啪啦啪啦，哗啦哗啦，发出各种不同的声音，整片森林就像一座音乐厅一样。3、指名读 4-6自然段，提出不懂的问题（问题一：“咚咚

4、咚”之间的横线什么意思？问题二：为什么说“地球就是一面鼓，小雨滴们要把地球敲响？）突然，吹来一阵风，树叶上的水珠通通跌下来了。“嗵嗵嗵！”“咚咚咚！”“啪啪啪！”对比指导表示声音的词语，体会破折号的作用。拓展训练（二）感受描写春雨形象美的内容。1、听雨让我们感受到声音美，看雨又能带给我们怎样的感受呢？读一读，说一说。2、用一个词语形容一下春雨的样子。板书：样子美（三）感受赞美春雨精神美的内容：1、指名读 8、9 自然段，想想人们赞美春雨还有什么原因？2、想一想，儿歌中的种子、花朵、麦苗和春雨有什么关系呢？当堂检测 2、多音字组词：都 兴 3、照样子，写一写：例：淅淅沥沥 跌密撒播尝乳等生字会认

5、淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢

6、迎下载 课 题 2、瀑布 课 时 第 1 课时 导学目标 帮助学生会认 3 个生字，会写 7 个生字，掌握“瀑布、重叠、涌上、岸滩、衬着”等词语。指导学生有感情地朗读课文，注意读出诗歌的节奏、韵律，背诵课文；自主学习 指导学生读懂课文，体会瀑布的壮丽、奇异，增强热爱大自然、热爱祖国山河的感情。合作探究 1、检查自学情况。叠（提醒：中间是秃宝盖，要写在横中线上）（1）出示生字词语，检查认读情况。（2）提出自己认为难读、难写的字。（3）指导学生读准字音，分析结构复杂的字的字形，同桌交流识记方法。2、自读诗歌，画出新词并把新词带到句子中去读一读。拓展训练 读文质疑，理清顺序。1、教师范读，学生思考：

7、课文是从哪几方面写瀑布的？先写什么？后写什么？了解主要内容。（先写声音，后写样子）2、练习朗读，体会诗歌的韵律美。、自由练读。、小结：把诗读熟，试着背一背。当堂检测 1、抄写生字、把新词放入词语花篮中 2、继续练习有感情地朗读课文，并试着背诵 3、选词填空。一道 一道道 一阵 一阵阵 一朵 一朵朵 一（）闪电 一（）白银 一（）风 一（）歌声 一（）浪花 一（）浪花 跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读

8、课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 课 题 2、瀑布 课 时 第 2 课时 导学目标 1 理解重点诗句表达的意思，体会比喻写法的好处；2 帮助学生学习按照一定顺序观察事物的方法。3 引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面，获得美的熏陶，体会作者

9、对祖国山河无比热爱的思想感情。自主学习（1）默读全诗，思考：哪些诗句是写瀑布声音的？哪些诗句是描写瀑布样子的作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的？（2）提出不懂的问题。合作探究 1、瀑布声音的特点。（1）、出示文字：瀑布的声音，好像（），又像（）。思考：这样写的好处是什么？（要点：突出瀑布声音响亮，气势雄伟；把抽象的声音形象化，使人觉得生动、真切。）（2）、瀑布声势浩大，通过朗读表现出来，指名朗读、齐读。拓展训练 从“忽然一转”这几个字中，你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的？你从中感受到了什么？（从背面听声音大，现在转到正面声音就更大了，感受到瀑布的声势巨大，一定雄伟壮观。）（3）、“啊”字

10、该怎么读呢？从他的读中你听出了什么？（4）、瀑布什么样，作者是怎么打比方的？为什么先说没法比喻？又说“千丈青山衬着一道白银？”（5）、“仰望”是什么意思？为什么站在山脚下仰望？（用诗句中的语句回答）从这个词中感受到什么？（6）、为什么把瀑布比成“珍珠的屏”？（7）、为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘？当堂检测 比一比，再组词：涌（）喻（）滩（）勇（）榆（）摊（）跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课

11、文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 课 题 3 古诗两首 课 时 第 1 课时 导学目标 会认“惠、崇、欲”等几个字；会写“晓、鸭、芦、怜”等生字。引导学生理解这两首诗歌的内容，感受诗歌的意境。自主学习 出示春江晓景图，简介背景，揭示课题

12、。1简介惠崇。惠崇是北宋有名的和尚，著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。2出示春江晓景图，这是惠崇画的一幅画。3简介诗人苏轼：苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山（今四川眉山县）人。他在诗、词、散文的创作上都有很高造诣。惠崇春江晓景这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。合作探究 1熟读诗句，勾画不理解的字、词，借助工具书自学。2小组内交换意见，扫除障碍。3指名试着说说诗句的意思。拓展训练 1指导学生有感情地朗读。（节奏、语调、语速）。2边读边想象诗的意境。（1）认识蒌蒿、芦芽、河豚。蒌蒿：长在洼地的一种野草。芦芽：芦苇的嫩芽。河豚：味道鲜美但肝脏等部位有剧毒的鱼。在近海，每年春天逆江而上，在淡水中产卵

13、。（2）抓住诗中具体景物，展开丰富想象。3诗人从哪些景物感受到春天就要来了？明确桃花刚开，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦笋从土里钻出。当堂检测 指导感情朗读，背诵古诗。1对照画面朗读。2背诵古诗，想象画面。作业：默写古诗。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的

14、字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 课 题 3 古诗两首 课 时 第 2 课时 导学目标 1 指导学生朗读课文，注意理解重点的字、词、句的意思，体会句子所表达的思想感情，背诵这两首诗歌；2 引导学生理解这两首诗歌的内容，感受诗歌的意境。自主学习 知诗人，解诗题。1、作者简介：叶绍翁是南宋中期诗人，作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作。2、释诗题：、齐读诗题。

15、、从诗题上你知道些什么？读懂了什么？（诗人前去游园，园主人不在，没能进到园子里。）古：唐宋时期富人多有私人花园，供自家观赏，因而指私人花园。“不值”：没有遇到要访的人。合作探究 3、诗人是怎样写下自己看到的景象？请学生用自己喜欢的方式读诗歌。4、哪些诗句描写了诗人所看到的景象？请生读诗句。结合注释说说诗句的意思及诗歌的内容。5、小组讨论交流，学生质疑。应：原意“应该”，这里指“大概”、“可能”。怜：爱惜。拓展训练 6、汇报小结。大概是园主人爱惜青苔，怕前来赏园的人的木底鞋把青苔踩坏。我轻轻地敲着柴门，好久也没有人来开。满园的春色是关不住的。看，一枝粉红的杏花正伸出墙头来。当堂检测 课内作业：1

16、、解释字义：晓：知：欲：不值：2、游园不值是（）代（）所写。3、（），一枝红杏出墙来。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学

17、生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 课 题*4、柳笛和榆钱 课 时 第 1 课时 导学目标 学习本课要认的 8 个字，理解“沐浴”等词语的意思。培养对美好生活的热爱、对家乡无比眷恋的真挚感情。引导学生默读课文，品味重点词语、句子、积累语言，增强语感；自主学习 默读课文：1、想想课文主要写了什么事？按什么顺序写的？先写什么，后写什么？2、想想柳笛和榆钱给孩子们的生活带来了哪些欢乐？3、提出不懂的问题。合作探究 1、做柳笛带来的欢乐。（1）找出描写做柳笛动作的词语，读一读。（2）从动作中感悟到什么？（3）自由读，指名读

18、。2、吹柳笛带来的欢乐。（1）课文通过以下几点体现欢乐之情的：愿怎么吹就怎么吹 吹出的音色各不相同 我们的样子（2）边读边说自己从中怎么体会到这份欢乐之情的。（3）小组合作读。（分 3 个方面读）（4）出示文字：春天把自己的歌声藏在柳树的枝叶里，每个孩子都有本事把这歌声找出来。、请你联系上下文谈谈自己对这句话的理解。（要点：春天无处不在，柳笛吹出的歌声正是那藏在柳树枝叶里春天的歌声。是孩子们用吹柳笛的办法让人们听到这美妙的歌声。从中可以看出故乡的柳笛美、故乡的孩子聪明、可爱。体会到作者对家乡的眷恋、热爱之情。）、自己读读这段话，感受这份情感。3、榆钱给孩子们带来怎样的欢乐？摘榆钱：、找出描写榆

19、钱样子的句子读一读。、思考：这样写说明了什么？、你感受到了孩子们的心情是怎样的？跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感

20、情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 拓展训练 小结：童年的趣事令人回味，令人向往。（五）、回读全文，讨论解决：为什么开头写柳树、榆树的样子？与做柳笛、吹柳笛、吃榆钱有什么联系？当堂检测 课内作业：1、照样子，写一写：例：亮晶晶 2、在括号例填上合适的词语。（）的玉荚（）的树杈 笛声（）（）的柳笛（）芬芳 课 题 语文百花园一 课 时 第 1 课时 导学目标 1 会区别这个偏旁组成的字。2 会用比喻、排比句式说句子；能积累成语及名句；3 通过阅读短文，让学生学习阅读方法，培养阅读习惯。自主学习 1、认识“”旁和“束”旁，说

21、说它的由来。1、读有“束”旁和“”旁的字。2、通过读语句，比较下面句子的区别。第二句比第一句形象生动，可以让我们知道声音好听的程度，水花飞舞的具体样子，使人如临其境。体会比喻、排比句的好处。2、积少成多。1、读读词语，发现这些词语都有什么特点？2、这些成语什么意思？能用来描写春天的哪些特点？3、还知道哪些带有“春”字的词语，说一说，再积累下来。4、把诗句读一读，说说意思，再背下来。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合

22、作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 合作探究 阅读平台。1、自由读这段话，说说自己的初步感受。2、带着课文问题默读这段话，自己试着理解课文主要内容。3、和同学交流看法。4、能为这篇短文画插图吗？请四人上黑板上画，其余人在书

23、上画。5、结合课文内容，展开想象，评价画得怎样，为什么这么画？（1）评价不要脱离课文内容，要边读边体会重点语句，谈自己感悟到什么了？（2）你从中感受到作者怎样的情感？拓展训练 句式练习：夏天的风应该是蓝色的，因为夏天天气炎热，浅蓝色看起来很凉爽。用“因为所以”的句式改写这句话。把“秋天”这句话也改写成“因为所以”的句式。当堂检测 1、抄写有“”旁和“束”旁的字。2、积累词语名句。3、背诵诗句。课 题 语文百花园一 课 时 第 1 课时 导学目标 1会区别这个偏旁组成的字。2 会用比喻、排比句式说句子；能积累成语及名句；3 通过阅读短文，让学生学习阅读方法，培养阅读习惯。自主学习 谈话：春天来了

24、，万物复苏，鲜花盛开。无论走在繁华的街道还是僻静的小区；无论是在绿色的田野还是小小的花坛，都可以看到五颜六色的花朵，让我们感到万紫千红的春天正悄然而至，它已经来到了我们的身边。二、交流收集的资料：1、你看到了什么花，请说说你的观察感受。（要求学生介绍花名、花的姿态、形状、颜色、长势等）2、还可以把有关花的花期、用途等资料做介绍。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主

25、要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 合作探究 出示图片，指导写文。1、出示图片：迎春花 桃花 月季 樱花 玉兰花等 2、指导写文。怎么介绍这些花呢？迎春花：（1）出示文字在“迎春花”图片的下边。（2）读描写迎春的例段。想想这段话是怎么介绍的？（例段要求：从形、色、姿态几方面介

26、绍的。按照从整体到部分的顺序写的。）桃花：（1）出示文字在桃花图片下，读例段。（2）这段话是围绕哪一句话写的？（3）是从哪几方面介绍桃花的？（例段要求：花名传说、用途、生长地、生长期、花期）3、小结介绍花的角度：（1）可以从花的颜色、形状、姿态、气味等几方面写。（2）还可以从花的传说、花的学名、花的生长地、生长期、花期、用途等方面介绍。（3）还可以把两者结合起来写。（4）赞美花：可以从花的特点谈如耐旱等。从花的精神、花的用途、它带给人的启示等方面赞美。拓展训练 怎么写（1）有顺序：从整体到局部，局部又是从上到下的顺序安排的。出示月季花文字，读一读，研究写得好在哪儿？（从运用修辞方法上；从运用好

27、词佳句上；从表达情感上。）（2）运用多种写法。（3）小结：运用比喻、拟人手法使人像看到了花一样，带着喜爱之情写，表达自己对花的喜爱之情。当堂检测 例段一 春天，满树粉红色的桃花可好看了。如果你仔细一看，每朵桃花四个瓣，花蕊是黄白色的，还有一股清香味，真是使人赏心悦目。我爱桃花，不仅在于它美丽，而且在于它预示着未来的收获。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什

28、么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 课题 5.翠鸟 课时 第 1 课时 导学目标 了解翠鸟外形特点及活动特点；学习作者抓住特点观察和描写事物的方法；有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的自然段 自主学习 初读课文，读准字音，用自己喜欢的方法学习生字词语。检查初读情况 1、教师出示生字，指名

29、读词语。翠鸟 鲜艳 腹部 赤褐色 衬衫 灵活 疾飞 等待 小泡 锐利 合作探究 再读课文，整体感知课文内容。1、默读课文，看看课文是从哪几个方面来写翠鸟的。2、结合课文说说翠鸟各部分的颜色。3、把几种颜色图拼成翠鸟图。一双小爪子红色。头上的羽毛橄榄色、翠绿色花纹。背上的羽毛浅绿色。腹部的羽毛赤褐色。拓展训练 1、出示图片，看图说说翠鸟的外形特点。2、课文是怎样描写的？默读第一自然段，按要求把有关的词语找出来。（）的眼睛（）的嘴（）的爪子（）的头巾（）的花纹（）的外衣（）的衬衫 3、指名说说你找到的词语，读一读。4、作者是按什么样的顺序描写翠鸟的外形？（爪子羽毛眼睛嘴）跌密撒播尝乳等生字会认淅沥

30、沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下

31、载 当堂检测 1、比一比，再组词。竿（）绣（）泛（）待（）秆()锈（）眨（）伺（）2、词语搭配：透亮灵活 头巾 锐利的 花 赤褐色的 眼睛 翠绿色的 目光 橄榄色的 衬衫 课题 5.翠鸟 课时 第课时 导学目标 1、指导学生背诵自己喜欢的段落，理解课文中重点词语的用法，理解本课按顺序描写翠鸟外形特点的写法；2、抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，引导学生课文内容。3、学习作者的观察顺序和观察方法。自主学习 一、用喜欢、赞美的语气，有感情地朗读第一自然段。二、品读课文第二、三自然段，了解翠鸟的活动特点。1、指名读第二、三自然段，思考：、翠鸟的动作怎样？、课文第二自然段写翠鸟的什么动作？、课文第三自

32、然段写翠鸟的什么动作？跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感

33、情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 合作探究 分析课文第二自然段：、翠鸟的叫声有什么特点？它喜欢怎样的活动？（指名回答）、比较句子：翠鸟叫声清脆，爱贴着水面飞。翠鸟叫声清脆，爱贴着水面疾飞。、课文第二自然段还写了翠鸟的什么动作？（等鱼）3、分析课文第三自然段：、课文是怎样描写的？自由读翠鸟捕鱼的句子，用“”划出有关词语。、分小组讨论：翠鸟捉鱼的本领和它的外形有什么关系？汇报讨论情况。、还可以从哪些地方看出翠鸟动作敏捷？、理解句子：只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。4、小结：翠鸟不但外形美丽，而且是捕鱼高手，作者用词准确、生动、具体地把翠鸟捕鱼经过表达了出来。拓展训练 自学课文第四

34、、五自然段，体会作者的思想感情。1、自由读。2、谈理解，你读懂了什么？3、师归纳：老渔翁告诉我们翠鸟的家在小溪尽头的峭壁上，翠鸟来这里是和我们做朋友的，我们打消了捉它的念头，只是希望翠鸟在茂秆上多停留一会儿。4、文章表达了作者对翠鸟怎样的情感？（板书：喜爱）当堂检测 填空：课文从（）、（）、（）三个方面来介绍翠鸟的。作业：抄写生字词语。课题 6、飞吧，海鸥 课时 第 1 课时 导学目标 1 会认“歇、仿、佛”等生字，会写“临、抹、乖、勺”等生字，掌握“面临、一抹、乖巧、斩钉截铁”等词语。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重

35、点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 自主学习 初读课文，整体感知：1.自由读文

36、。注意读准字音，读通顺句子，不认识的生字词借助拼音多读几遍。想：读了课文，你知道了些什么？2.检查。学生开火车读生词，让学生说出难写的字如：“佛、截、属”等。指名读课文，检查读音是否正确，语句是否通顺。学生从整体上了解课文的主要内容，能讲出读了课文后知道了什么。合作探究 指导写字：抹：右边是末，不是未。截：左下边是隹。乖：和“乘”区别开 拓展训练 预习：1、能结合课文试着理解“它属于大海”这句话；2、联系上下文理解小海鸥和友人有着怎样的“默契”当堂检测 1、比一比，再组词。佛（）淡（）托（）乖（）拂（）谈（）脱（）乘（）课题 6、飞吧，海鸥 课时 第 2 课时 导学目标 重点：理解人和自然界动

37、物的关系，知道人应该如何关爱动物。难点：指导学生学会本课的生字新词，理解词语和含义深刻的句子的意思。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时

38、导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 自主学习 复习字词：1、出示生字词语，指名认读。2、听写词语。3、导言：通过上节课的学习，同学们对海鸥有了初步的了解，接下来我们 走进课文，去看看作者从哪些方面来写海鸥的可爱的。（学生自由读课文）合作探究（一）、从外形体会海鸥的可爱。1、出示海鸥图片，说说海鸥是什么样子的。2、找出课文中描写海鸥外形的句子。3、用自己喜欢的学习方法来学习句子，可以读一读，也可以画一画。（二）、体会含义深刻的句子。1、默读课文。想：友人怎样喂小海鸥？从哪些地方可以看出他们“有着一种默契

39、”？、学生汇报，打出句子、读句子，评议、联系上下文谈体会。2、小组合作学习。、找出自己喜欢的句子，读给小组同学听，说喜欢的理由。、师指导朗读，并讲读书方法。3、读中质疑：“霍然而起”“绕室徘徊”是什么意思？师引导学生回忆理解词语方法：可以查字典；可以联系生活实际；可以联系上下文等。4、发散思维：友人与海鸥的深厚情谊真令人感动。此时，你感受到什么？想给大 家说什么？（生畅谈，师总结。）5、组织讨论：“它应该属于大海”应怎样理解？拓展训练 总结升华，拓展训练。1、读了这篇文章，你受到了什么启发？（爱护小动物，人与动物应该和睦相处，关爱他人等。）2、说说你喜欢的一种小动物。当堂检测 2、写话。是是还

40、是 3、从“他霍然而起，绕室徘徊”中，你感受到（）。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句

41、的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 课题 7 蚂蚁的救助 课时 第 1 课时 导学目标 学习本课会认的字 8 个，会写的字 15 个，掌握词语 14 个。学习课文按顺序叙述的方法，理解课文中重点词语的意思；自主学习 揭示课题。齐读题目，思考问题：（1）“救助”是什么意思？（2）“蚂蚁的救助”是什么意思？默读课文，了解大意：（1）边默读边想全文讲了一件什么事？（2）说一说课文大意。合作探究 学习本课生字、新词。1、请学生提出预习生字时有什么困难。2、重点指导学生易读混，易写错的生字。3、出示生字词语，检查学习情况。4、自读全文，画出新词，再把词语放到

42、语句中读一读。5、理解词语意思。拓展训练 再次读书，理清课文顺序。1、学生自由读课文，边读边想：课文是按什么顺序写的，事情的起因、经过、结果是怎样的？2、在书中画出不懂的地方。3、小结：多有意思的一件事呀！读后你有什么想法，请你在下节课的学习中和 当堂检测 课内练习：1、给下面的词语找出反义词。黑暗（）悠闲（）轻巧（）2、蚂蚁救助同伴的顺序是（）。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读

43、课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 课题 7 蚂蚁的救助 课时 第 2 课时 导学目标 引导学生有感情地朗读课文，理解课文的主要内容，学生通过学习课文，能从文中感悟到做人就应该具有崇高的道德品质，要知道去关爱他人，关爱生命。自主学习 1、出示自学提示：（1

44、）、是什么事引起蚂蚁相互救助的？（2）、蚂蚁是怎样相互救助的？（3）、我在一旁又做了什么呢？（4）、从这件事中，我受到什么启发？合作探究 学习第一部分：（1）、指名读：找出事情的起因。（2）、出示语句：我没有对它们实施救助，因为花盆中的水很快会渗下去，蚂蚁就可以着陆了。（3）、用“因为所以”的句式说这句话。（4）、提问：读读改写的句子，你明白了什么？书中为什么这样写？（强调原因）拓展训练 学习第二部分：（1）、当花盆水渗下去时，发生了什么情况，我怎么想的，准备怎么做？（2）、按提示填空回答问题。当时（）,我想(),我准备()。（3）、我为什么放弃救助蚂蚁的行动？表现了作者怎样的情感？品味“意想

45、不到”的意思。换一个词，意思不变。（意料之外、出乎意料等）（4）、读第四自然段，说说蚂蚁是怎样相互救助的？跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时

46、第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 当堂检测 1、给下面的词语找出反义词。黑暗（）悠闲（）轻巧（）2、蚂蚁救助同伴的顺序是（）。课题 8、大象保姆 课时 第 1 课时 导学目标 学习会认的 10 个生字，理解它们在词语中的意思。引导学生能够正确、流利地读课文，了解课文的主要内容；自主学习 提出问题，激趣引入：1、谁知道大象能帮助人们做什么事？2、大象很聪明，能帮人们干这么多的事情，课文里一头大象担负起了照看主人小孩的工作，大象很聪明，这位保姆工作的怎么样？3、自己说一说全文讲了一件什么事？合作探

47、究 第一部分：1、小组汇报自学提示第 1 题。2、教师小结：大象凶猛对敌、亲切对人。第二部分：1、分组汇报自学提示第 2 题。2、帮助学生理出几个场景。（1）观察课文插图画的内容和课文哪一部分是相对应的？能根据图画拟个名字吗？第二幅图画：猛撞大树，踩狗抛尸 第三幅图画：舍身相救，感激不尽 拓展训练 本文为我们描述了这个真实的故事，让我们看到了一头勇敢、忠诚的大象，让我们感到的确动物是人类的好朋友。我们在今后的生活中应该怎么对待我们的动物朋友呢？跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无

48、私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 当堂检测 课内练习：1、补充词语：皮开肉（）不知所（）气喘（）（）忠心（）（）2、写出下列各词的近义词。吩咐（）随意（）焦

49、急（）3、根据意思写词语。形容非常忠诚。（）不知道怎么办好。（）课题 语文百花园二 课时 第 1 课时 导学目标 复习平舌音、翘舌音以及同偏旁的字。并学会查字典、联系具体语言环境来理解词语。自主学习 一、学习“语海畅游”。1、板书有课本中的平、翘舌音。2、认真读以上的字，你发现了什么？3、小组内讨论、交流。你能举出一些这样的例子吗？(学生找例子。)4、一字多义的训练。、学生查字典，并选择正确的解释。跌密撒播尝乳等生字会认淅沥沟蹄乳等生字指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受春雨的美好无私培养学生热爱春雨热爱春天热爱美好的大自然的情

50、感自 后生字注音合作探究检查自读课文情况指名分段朗读课文正字音说说课文主要写了什么针对课文内容质疑出示生字认读生字重点检查并正以下字的读音跌下来品尝播种血脉指导学生记住以下生字的字形沟蹄滑密撒播乳拓展训练四质 之间的横线什么意思辨字组词当堂检测推常淅撒尝晰学习必备欢迎下载课题春天的小雨滴滴滴课时第课时导学目标指导学生有感情的朗读课文注意理解重点词句的意思体会句子所要表达的思想感情背诵自己喜欢的语句阅读课文感受学习必备 欢迎下载 合作探究 读读背背：1、学生自由读古诗。2、你知道这首古诗的意思吗？（四人小组进行讨论、交流。）3、交流诗句的意思。（清明的时候，天上飘着蒙蒙的细雨，路上的行人个个都是