三年级上册音乐教案第二单元《老爷爷赶鹅》人教新课标_中学教育-中学作文.pdf
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1、老爷爷赶鹅教学设计（唱歌课）一、教材分析 老爷爷赶鹅是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。歌曲短小集中，以卖鹅 的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形象的鹅叫模仿声，生动地刻画了老爷爷赶 鹅的场面，具有较强的生活气息。歌曲为 C 大调，单乐段重复带扩充的结构。第 二声部在第一声部演唱两小节后进入，形成二部轮唱。轮唱的前八小节多属平行 三度和声音程，音响较丰满、协和、悦耳。在第 19 小节处汇合成同一音调，在“”的反复中结束。二、教学目标 1.学唱歌曲，以亲切自然的歌声叙述活泼风趣的故事。2.初步具备用二部轮唱的形式进行歌曲演唱的能力。三、教学重、难点 1.学唱歌曲，快节奏地唱词做到准确、清晰。2.二部轮
2、唱和谐一致。四、教学过程（一）导入 活动 1.1 教师导语：同学们，今天的课堂上，我们请来了一位来自罗马尼亚的老爷爷，请你听听看，老爷爷在干什么呢？（播放歌曲 flash）学生活动：初听歌曲，了解歌曲内容。活动 1.2 1.教师导语：这位罗马尼亚老爷爷养的鹅非常活泼，一路上叫个不停。我 们看看，这些可爱的小白鹅是怎么叫的呢？2.出示节奏 X X X X X 0 X X X 0 嘎 嘎 老爷 爷 嘎 嘎 嘎 3.教师（或音频）读节奏，学生模仿。（二）新歌教学活动 2.1 感受情绪 再听歌曲，感受歌曲情绪。教师导语：那么今天我们就来学习这首罗马尼亚歌曲老爷爷赶鹅，我们 再来听听看，你能听出歌曲的情
3、绪吗？2.学生活动：感受歌曲欢快、活泼的情绪。活动 2.2 找到重点节奏乐句 1.教师导语：同学们，你们再认真听听看，有谁能从歌曲中找到我们刚刚 读过的，那些可爱小白鹅叫声的节奏吗？2.出示歌谱，学生看乐谱找出以下节奏。3.3.学生听示范，演唱歌曲第五乐句乐谱。活动 2.3 完整演唱 教师导语：我们已经会唱歌曲最后的乐谱了，前边的我们来挑战一下吧。1.学生跟示范，视唱全曲乐谱。2.学生随示范加歌词完整演唱老爷爷赶鹅（三）二部轮唱 活动 3.1 听 1.教师提问：同学们认真听，这首歌的演唱形式你听过吗？与路人的对白引出风趣形象的鹅叫模仿声生动地刻画了老爷爷赶鹅的场面具有较强的生活气息歌曲为大调单
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