数学二年级上册教案设计-五_第2课时《观察物体(一)》人教新课标_小学教育-小学课件.pdf
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1、观察物体(立体)教案设计 一、教学目标：1通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴 3学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同 时感受对称图形的美。二、教学重点：认识轴对称图形的基本特征，能画出轴对称图形的对称轴。三、教学难点：能画出轴对称图形的对称轴 四、课时安排：1 课时 五、课前准备：PPT 课件、立体图形 教学过程 联系生活，激趣引入 师：同学们，你们喜欢拍照吗？老师这儿有两张照片，你们知道拍的是谁吗？(在屏幕上依次播放两张分别从前、后面拍摄的照片，让学生进行辨认)生：老师。师：你们是怎么认出是老师的
2、呢？师：为何同一个人，照片却不同呢？设计意图：从学生熟悉的人物“老师”引入，设疑“为何同一个人，照 片却不同”，引起学生的思考和讨论，从而对上节课的旧知进行巧妙的复习。让 学生深入体会“从不同的方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的”的道理。实践观察，合作探究 1教学教材 69 页例 2。(1)观察长方体。师：拿出老师为大家准备好的长方体，放在桌子上的中间处，以小组为单位，分别从上面、正面、后面、左面和右面进行观察。组织学生进行观察，小组内交流：说说你是从哪个方向观察的，观察到的 是什么形状，并画出来。组织学生展示图画并汇报分别是从哪个方向观察到的。(学生分别从上面、正面、后面、左面、右面观
3、察长方体)学生交换方向进行观察，再次交流，建立表象。(2)观察正方体、圆柱和球。师：用同样的方法观察一下正方体、圆柱和球，在小组内交流后把观察的结 果告诉大家。生 1：我们小组从正方体的不同方向观察到的形状都是正方形。生 2：圆柱从上面观察到的是圆，从正面和侧面观察到的都是长方形。生 3：球无论从哪个方向观察，观察到的都是圆。(组织学生交流、总结)师：通过从不同的方向观察长方体、正方体、圆柱和球，你们发现了什么？(各组交流后，学生汇报，互相补充)师小结：由此看来，上一节课的结论，同样适用于今天的学习：从不同的方 向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。2教学教材 69 页例 3。师：看到的立体
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