诫子书优秀读后感五篇_中学教育-中学学案.pdf
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1、诫子书优秀读后感五篇 诫子书是诸葛亮写给其子诸葛瞻的,全文短短八十六字,虽阐述的是敬业奉献、修身养性、治学做人的深刻道理,读来发人深省。接下来为你带来诫子书,希望对你有帮助。诸葛亮是我国古代著名的政治家、军事家,也是留芳千古的谋略家。今天爸爸推荐我读他写的诫子书,让我从他教育儿子的侧面懂得了他超人的智慧不是天下掉下来的,而是他修身、立志、勤奋和学习的结果。诫子书说:“夫君子之行,静以修身,俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。慢那么不能励精,险躁那么不能冶性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”文章主张通过“静”来
2、个修身,通过“俭”来养德。教育他的儿子要有远大志向,并通过努力学习增长才干来实现志向,而要学习好知识就要宁静专一。否那么年华将随时光而奔驰,人的斗志也将随岁月而流逝,最终将象枯树一样枯败零落,成为社会无用之材,悲哀地坐守穷困的草舍,到老了一事无成,懊悔莫及。诸葛亮对他儿子这样教育,相信他自己也是这样做的。诫子书对我也很有教育意义,我生性好动,爱好广泛而难以专心做好一件事,遇到困难就爱打退堂鼓,以至于学习成绩起伏不定,下棋更是大起大落,大概就是因为没有“澹泊明志”、“宁静致远”。诸葛亮之所以年仅二十八岁就当了刘备的军师,谈笑间杀敌于千里之外,并在乱世中为刘备打下蜀国江山,名垂千古,肯定是从小“宁
3、静致远”,博览群书。我想我如果从现在就开始专心学习,“宁静修身”、“勤俭养德”,成不了诸葛亮,也定能比诸葛亮儿子强。“夫君子之行,静以修身,俭以养德”这就是东汉末年最伟大的政治家军事家诸葛亮,在临终前写给 8 岁儿子诸葛瞻的一封家书。以后就成为历代相传的修审理志的名篇,这就是诫子书的前世今生了。诫子书在我们华夏各地都有余音,例如:湖北为了纪念诸葛亮亮举行了万人诵读诫子书的活动;我们还看了一段视频是诵读诫子书表演诫子书歌唱诫子书这三种形式;还有在军校的学生们们站得整整齐齐全校诵读诫子书。可想而知,人们为了纪念诸葛亮给他的儿子诸葛瞻写的家书,举办的活动是多么隆重啊诫子书中的一句:“非淡泊无以明志,
4、非宁静无以致远,”至今仍被很多人奉为座右铭。诸葛亮在家书中告诫儿子,要注意修身养性,生活节省,以此来培养自己的品德。他对儿子的期望,千言万语只化作这五句话,而就在这仅仅的五句话中,是深藏了多少言语啊我们现在又有谁有这么一位品格高尚、才学渊博的父亲呢?诫子书不仅仅是给诸葛瞻的一封家书,这也是诸葛亮对他自己一生的总结。我们也一起诵读诸葛亮的诫子书,细细品味书中所蕴含的道理,也让我们感受一下诸葛亮的一生吧我们以后要做一个君子所拥有的品德的人;要依靠内心安静来修养身心;要依靠简朴的作风培养品德;要看清世俗的名利,才能说明自己的心志;要身心宁静,才能到达自己理想的目标;要学习就要静下心来,专心致志;想要
5、增长才干必须刻苦学习;努力学习才会有广博人的深刻道理读来发人深省接下来为你带来诫子书希望对你有帮助诸葛亮是我国古代著名的政治家军事家也是留芳千古的谋略家今天爸爸推荐我读他写的诫子书让我从他教育儿子的侧面懂得了他超人的智慧不是天下掉下来的而是他 学也非学无以广才非志无以成学慢那么不能励精险躁那么不能冶性年与时驰意与日去遂成枯落多不接世悲守穷庐将复何及文章主张通过静来个修身通过俭来养德教育他的儿子要有远大志向并通过努力学习增长才干来实现志向而要学 会无用之材悲哀地坐守穷困的草舍到老了一事无成懊悔莫及诸葛亮对他儿子这样教育相信他自己也是这样做的诫子书对我也很有教育意义我生性好动爱好广泛而难以专心做好
6、一件事遇到困难就爱打退堂鼓以至于学习成绩起伏不定下的才干;有志向才能在学习上获得成就;要珍惜时间,做一个对社会有用的人。诸葛亮集里有诫子书现与大家分享。“夫君子之行,静已修身,俭已养德。非淡薄无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也。非学无以广才,非志无以成学。淫慢那么不能励精,阴躁那么不能治性。年与时弛,意与日去,遂成枯落,多不接世。悲守穷庐,将复何及!”近乎“神人”的一朝宰相,为其儿子不可谓想的不周,教的不严,路不可谓指的不明,利害不可谓分得不清,其结果如何?在司马昭灭蜀汉之前,无论史书还是演义,我们根本上没有看到有关诸葛瞻其人其事的些许记载。这或许可以理解为:诸葛亮之子在父亲死后,
7、近似于“隐士”,是“无闻”之“贤达”。直至司马昭派邓艾入川,兵临成都城下,才有诸葛亮之子诸葛瞻等人的出场。而此时的“智慧化身”之后,又是如何展示才华的呢?三国演义中的记载,可用“悲壮”两个字概括。他们先是用“先父的灵牌”吓了敌人一跳,趁乱打个小胜仗。但敌人一缓过神来,便以区区偷渡阴平的几万人马,杀得诸葛瞻全军片甲不留,可叹诸葛瞻这位“战神”之后,血涌战场,马革裹尸!你不能不称其“忠勇”,但又不能不叹其“何其哀也”。如假设诸葛孔明在天有灵的话还不气的一佛出世,二佛再升天。这也是我苦苦思索不得其解的一个问题;现如今我们怎样教育下一代来奋追自己,超越自己?你想想,无论从智力,地位,各方面我们都无法与
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