论新形势下家庭教育的问题与对_小学教育-教育管理.pdf

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1、.i.w.论新形势下家庭教育的问题与对策 随着我国进入全面建设小康社会的新阶段，社会经济生活正在发生着巨大变革，这种变革渗透在方方面面，尤其是在潜移默化地改变着人的思想和行为。对于家庭教育而言，既创造了有利条件，产生了积极的促进作用,但随之产生的诸多新情况、新问题，也对家庭教育提出了新的挑战。只有正视这些问题，与时俱进，努力寻找妥善解决问题的方法和途径，方能争取主动，使家庭教育收到良好效果。一：当前我国家庭教育面临的新问题 1、重甜轻苦。改革开放二十多年来，我国城乡家庭的物质生活水平大大提高，生活条件更加优越，为孩子的健康成长打下了较为坚实的物质基础，应该说，这是社会进步的一个重要表现。但不可

2、忽视的是，优裕的生活环境所带来的负面影响也日益显现。孟子说：“凶岁子弟多暴，富岁子弟多懒”。此话虽有失偏颇，但也不无道理。现在的孩子，特别是城市家庭的子女，普遍缺乏劳动意识、劳动能力和良好的劳动习惯，怕吃苦、怕受累；不思节俭，缺乏艰苦奋斗精神。就其原因，根子还是出在我们家长身上。许多家长认为自己艰苦创业的目的不外乎就是为了让孩子过得更好一点，生活得更幸福一点。他们宁可自己多吃苦受累，却生怕累着了孩子。家庭生活宽裕了，就尽量满足孩子在物质上的要求。殊不知就是在这种宠爱中我们的孩子正在不知不觉地丧失劳动能力，在思想和行为上变得日益娇纵。试想，这样成长起来的孩子一但离开父母，必将无所适从，且不说将来

3、为社会作贡献，能否独立生活都是个大问题。“不经历风雨，怎会见彩虹，.i.w.没有人能随随便便成功。”只有从小肯于吃苦的人，方能三十而立，因为有了真本事，后大半生便可以享受相对甜美的生活，而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了肉体和心灵上的苦难。因此人们得出一个一般性的规律：“能吃苦的人吃半辈子苦，不能吃苦的人吃一辈子苦。”2、重养轻教。父母世界 1996 年第 2 期上凳载了一篇文章写道：“一家青少年研究所进行了一项中学生心目中最受尊敬的人是谁的问卷调查，调查对象分别是日本、美国和中国大陆的高中生。统计结果：日本学生答 最尊敬的人 中列

4、前三位的是：父亲、母亲、坂木龙马（日本著名历史事故人物）；105 名美国学生答最尊敬的人 中，列前三位的是：父亲、迈克尔 乔丹（球星）、母亲；而 12000名中国学生答最尊敬的人中，父亲列第十位，母亲列第十一位，甚至不如一位电影明星。”“哀哉，中国为人父母者！中国自古提倡 孝道，如今且不说孝顺，连尊敬也不可得了。”为什么会有这样的结果？有社会的原因，也有家庭的原因，但关键在家庭。相当多的父母，对子女只养不教。他们觉得父母的责任就是供孩子吃、喝、穿、住，把孩子养大就行，至于教育孩子，那是学校和社会的事。中国父母在养孩子上花的心血、力气、脑筋，可以称得上是第一流的。特别是当代独生子女的父母们，更是

5、拼命地在养孩子上搞攀比：你让孩子吃“娃哈哈”，我给孩子喝“太阳神”；穿着方面，有的家长也傻乎乎地比着让孩子穿名牌鞋，穿上千元的名牌衬衣，几千元的名牌皮外套。有的种变革渗透在方方面面尤其是在潜移默化地改变着人的思想和行为对于家庭教育而言既创造了有利条件产生了积极的促进作用但随之产生的诸多新情况新问题也对家庭教育提出了新的挑战只有正视这些问题与时俱进努力寻找妥善解 十多年来我国城乡家庭的物质生活水平大大提高生活条件更加优越为孩子的健康成长打下了较为坚实的物质基础应该说这是社会进步的一个重要表现但不可忽视的是优裕的生活环境所带来的负面影响也日益显现孟子说凶岁子弟多暴 的劳动习惯怕吃苦怕受累不思节俭缺

6、乏艰苦奋斗精神就其原因根子还是出在我们家长身上许多家长认为自己艰苦创业的目的不外乎就是为了让孩子过得更好一点生活得更幸福一点他们宁可自己多吃苦受累却生怕累着了孩子家庭生活.i.w.孩子到了十五六岁，还把衬衣甚至脏袜子都扔给家长洗，不少家长还乐此不彼，觉得那是爱孩子。似乎给孩子吃名牌，穿名牌，就能培养出名牌的孩子了。高尔基说过：“爱孩子，那是连母鸡也会做的事，而真正要教育他们则是一件大事了。”他们的爱只停留在养的阶段。这些自以为是的爱，用有的孩子的话说就是：“妈妈只关心我吃穿的爱，让我受不了，让我感觉发腻。好像我到世界上就是一种来吃穿的动物一样。”孩子说的没错。只注重养，只注重孩子的衣食住行，那

7、跟养一只小鸡小鸭小狗小猫真没什么区别。孩子做人的道理，生存的本领，高尚的人格，这些人生最重要的东西，他们还要向别人学。学到手的孩子，当然尊敬那些教给他最必要的东西的人。没学到手的孩子呢，则往往在社会上吃尽苦头，难以自立。民风、世风皆起于家风。关键在于所有家庭都正确地引导孩子,不但“养”,还要“教”，更要“育”。3、重智轻德。受现有的学校教育、人事制度和社会传统观念的影响，在我国的家庭教育中，相当普遍地存在着重智轻德的片面教育导向，绝大多数家长认为，高智力是高成就的前提，甚至更有人认为高智力等于高成就，将孩子的智力教育放在家庭教育的首位。据一份调查表明，家长最关心的是孩子的学习成绩，其次是身体健

8、康，第三是道德品行。教育行为表现出过度干涉、过高期望，望子成龙、望女成凤成为家长的普遍心态。家长们不遗余力地开发孩子的智力，购买大量课外书籍和辅导材料，聘请家教，送孩子上各类学习班，把学校教育延伸到了家庭中。家长们看重的只是孩子的学习成绩和排名，并且对孩子学习标准普遍要求过高，据一次调查表明，90 的家长希望种变革渗透在方方面面尤其是在潜移默化地改变着人的思想和行为对于家庭教育而言既创造了有利条件产生了积极的促进作用但随之产生的诸多新情况新问题也对家庭教育提出了新的挑战只有正视这些问题与时俱进努力寻找妥善解 十多年来我国城乡家庭的物质生活水平大大提高生活条件更加优越为孩子的健康成长打下了较为坚

9、实的物质基础应该说这是社会进步的一个重要表现但不可忽视的是优裕的生活环境所带来的负面影响也日益显现孟子说凶岁子弟多暴 的劳动习惯怕吃苦怕受累不思节俭缺乏艰苦奋斗精神就其原因根子还是出在我们家长身上许多家长认为自己艰苦创业的目的不外乎就是为了让孩子过得更好一点生活得更幸福一点他们宁可自己多吃苦受累却生怕累着了孩子家庭生活.i.w.孩子能上大学，19的家长希望孩子能读到博士，结果给孩子造成很大的心理压力，个性发展不健康。导致这一误区的根本原因在于家长没有弄清家庭教育的根本目的。国家督学周德藩认为，“教孩子“学会做人”，这是家庭教育的核心，要通过家长的言传与身教，潜移默化地影响孩子，努力教育培养孩子

10、具有优良的品质、良好的生活习惯和健全的人格。”联合国教科文组织的报告学习在财富中，对“学会做人”有这样一段阐述：“教育应当促进每个人全面发展，即身心、智力、敏感性、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展，应该使每个人尤其是借助青少年时代所受的教育，能够形成一种独立自主的富有批判精神的思想意识，以及培养自己的判断能力，以便由他自己确立在人生的各种不同的情况下，他认为应该做的事情。”据美国一项研究表明：人的成就，智力因素只占 20，而 80 则是非智力因素的影响。由此可见，人的成长是一个智力、非智力因素全面发展的动态过程，而成功的关键就在于非智力因素的良好品质的培养和形成。家长将教育容适当调整

11、，将中心容放在孩子的非智力教育上，才是符合教育规律和孩子成长规律的。4、重子轻己。家庭教育寓于日常生活中，时时处处存在于家庭的每一瞬间，家长毫无掩饰的言谈举止时时刻刻被模仿，这种模仿对孩子的品格影响是潜移默化的，是在漫长的时间里毫无感觉地完成的。事实上，如果一个孩子生活在一个充满仁慈、爱心和责任感的家庭，他日后会成为健康、正直、乐观向上、有所作为的人。如果一个孩子生活在一个充满愚昧、野蛮、堕落和自私自利的家庭，日后他可能成种变革渗透在方方面面尤其是在潜移默化地改变着人的思想和行为对于家庭教育而言既创造了有利条件产生了积极的促进作用但随之产生的诸多新情况新问题也对家庭教育提出了新的挑战只有正视这

12、些问题与时俱进努力寻找妥善解 十多年来我国城乡家庭的物质生活水平大大提高生活条件更加优越为孩子的健康成长打下了较为坚实的物质基础应该说这是社会进步的一个重要表现但不可忽视的是优裕的生活环境所带来的负面影响也日益显现孟子说凶岁子弟多暴 的劳动习惯怕吃苦怕受累不思节俭缺乏艰苦奋斗精神就其原因根子还是出在我们家长身上许多家长认为自己艰苦创业的目的不外乎就是为了让孩子过得更好一点生活得更幸福一点他们宁可自己多吃苦受累却生怕累着了孩子家庭生活.i.w.为一个粗鲁的毫无教养的甚至危害社会的人。而现实生活中，一些家长说是说，做是做，言行不一，一边要求孩子学会尊重，学会关心，自己却夫妻反目，婆媳相嫌；一边要求

13、孩子努力学习，不断进步，自己却安于现状，不思进取。目前呈上升趋势的青少年犯罪的原因，许多是家长采取简单粗暴的教育方法，致使孩子失去对家庭的信任感，流落社会，造成失足。因此，家长应通过学习，参加培训，了解青少年心理发育特点和教育规律，与孩子建立平等、和谐、的家庭关系，努力与孩子一起成长。二：家庭教育的对策 中国的家庭，长期以来是建立在自给自足的小农经济基础上的，带有浓厚的封建保守色彩。为使家庭教育适应我国政治、经济变革，成为传播社会主义精神文明的渠道，造就适应社会主义现代化建设事业的一代新人，必须对我国的家庭教育进行改革。1：更新对子女的评价标准 家长如何评价子女，用什么标准评价子女，对子女来说

14、，这是一个“指挥棒”。评价子女的标准，往往影响子女的发展方向。家长把“听不听话”作为评价子女的首要标准，从表面来看，是强调子女对家长的态度，实质上是要求子女养成顺从的性格。在家里要听父母的话，在学校要听老师的话，在社会上要听领导的话。这种要求孩子时时处处都听别人的，没有自己独立的见解。孩子遇事不动脑筋，不能自主、自立，这样孩子很难适应社会生活的需要，很难有所作为。种变革渗透在方方面面尤其是在潜移默化地改变着人的思想和行为对于家庭教育而言既创造了有利条件产生了积极的促进作用但随之产生的诸多新情况新问题也对家庭教育提出了新的挑战只有正视这些问题与时俱进努力寻找妥善解 十多年来我国城乡家庭的物质生活

15、水平大大提高生活条件更加优越为孩子的健康成长打下了较为坚实的物质基础应该说这是社会进步的一个重要表现但不可忽视的是优裕的生活环境所带来的负面影响也日益显现孟子说凶岁子弟多暴 的劳动习惯怕吃苦怕受累不思节俭缺乏艰苦奋斗精神就其原因根子还是出在我们家长身上许多家长认为自己艰苦创业的目的不外乎就是为了让孩子过得更好一点生活得更幸福一点他们宁可自己多吃苦受累却生怕累着了孩子家庭生活.i.w.随着社会的不断发展，人们的活动围更加广泛了，社会生活的容更加丰富了，要求人们具有创新精神。在国外，家长评价子女好不好，有没有出息，不是“听不听话，顺不顺从”，而是独立意识强不强，遇事能不能独立思考，有没有独立见解。

16、而在我国的家庭中仍然存在着一些传统的观念，但也应该更新评价的标准，适应现实的社会生活。2：建立新型的父母、子的关系 在封建家长制的思想意识下，家长与子女事实上是不平等的。家长对子女没有什么可言。随着社会政治生活的化，市场经济的发展，社会生活需要新一代人具有、平等、自主、自强的意识。儿童青少年追求个性的充分发挥和自身价值的实现，这是一股不可逆转的潮流。如果家长的观念再不更新，势必造成父母与子女关系紧，就会丧失教育子女的主动权。所以在现代社会，做父母的必须更新自己的思想观念，破除封建家长制思想，和子女建立平等、的新型关系。这种新型关系的建立，使子女生活在一个较为宽松的环境中，能够健康的成长，将来适

17、应社会生活的能力相对较强。做父母的，就应当顺应社会发展的潮流，为子女创造有利于健康成长的家庭生活环境。3：建立新型的家庭教育模式 在今天，随着社会的发展和时代的进步，不仅家庭生活方式走向了文明，更重要的是家长的自身修养提高了。但是任何一个家长的素质、教育能力和教育观念都有一定的局限性，单靠家长的教育，是不可能造就具有现代人格的人来。而是要经过社会的考验和选择。家长要创造条件，放手让子女接触社会，以社会为课堂，向活生生的社会种变革渗透在方方面面尤其是在潜移默化地改变着人的思想和行为对于家庭教育而言既创造了有利条件产生了积极的促进作用但随之产生的诸多新情况新问题也对家庭教育提出了新的挑战只有正视这

18、些问题与时俱进努力寻找妥善解 十多年来我国城乡家庭的物质生活水平大大提高生活条件更加优越为孩子的健康成长打下了较为坚实的物质基础应该说这是社会进步的一个重要表现但不可忽视的是优裕的生活环境所带来的负面影响也日益显现孟子说凶岁子弟多暴 的劳动习惯怕吃苦怕受累不思节俭缺乏艰苦奋斗精神就其原因根子还是出在我们家长身上许多家长认为自己艰苦创业的目的不外乎就是为了让孩子过得更好一点生活得更幸福一点他们宁可自己多吃苦受累却生怕累着了孩子家庭生活.i.w.学习。用眼睛去观察社会，用脑分析社会现象，亲身实践和体验社会生活。家长要不断学习，接受新事物、新思想观念。用崭新的教育观念指导家庭教育的实践。为使子女能适

19、应未来的社会生活，家长应进一步解放思想，给子女独立自主的权利，让他们支配自己的言行。放手让他们在实践中接受锻炼，主动接受教育。正确等待他们在实践中的错误、挫折和失败。只要加强引导，错误会使人变得聪明，挫折会使人更加清醒，失败会成为成功的先导。种变革渗透在方方面面尤其是在潜移默化地改变着人的思想和行为对于家庭教育而言既创造了有利条件产生了积极的促进作用但随之产生的诸多新情况新问题也对家庭教育提出了新的挑战只有正视这些问题与时俱进努力寻找妥善解 十多年来我国城乡家庭的物质生活水平大大提高生活条件更加优越为孩子的健康成长打下了较为坚实的物质基础应该说这是社会进步的一个重要表现但不可忽视的是优裕的生活环境所带来的负面影响也日益显现孟子说凶岁子弟多暴 的劳动习惯怕吃苦怕受累不思节俭缺乏艰苦奋斗精神就其原因根子还是出在我们家长身上许多家长认为自己艰苦创业的目的不外乎就是为了让孩子过得更好一点生活得更幸福一点他们宁可自己多吃苦受累却生怕累着了孩子家庭生活