整十整百整千数乘一位数口算乘法的导学案_小学教育-小学考试.pdf

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1、学习必备 欢迎下载 整十、整百、整千数乘一位数的口算乘法的导学案 使用说明：结合问题自学课本的第 68、69 页，针对自主学习的疑惑点，课上小组交流讨论，答疑解惑。学习目标：1、学生在经历探索口算方法的过程后会口算整十、整百、整千数乘一位数。2、学生在学习活动中能体验数学学习方法提高自身探索新知、自主学习的能力，让学生在合作中交流、互动、学习。3、能用所学的知识解决生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的作用。学习重点：学会口算整十、整百、整千数乘一位数的方法。学习难点：归纳整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。学法指导：对于口算乘法的学习，通过解决问题，发现关系，进而揭示规律，然后学会口算乘

2、法，最后应用巩固的过程，既要学会知识，又要体验到探究问题。知识链接：表内乘法为这节课做了铺垫。一、复习旧知 1、口算。4 3=6 8=3 8=7 8=4 8=6 7=2、填空。（1）6 个十是（）。（2）40 里面有（）个十。（3）200 里面有（）个百。（4）8000 里面有（）个千。（5）3 8 可以表示（）个（）也可以表示（）。二、合作学习，探究算法。1、观察 68 页的主题图，了解图中的信息。（1）了解图中有哪些游乐项目？（2）根据价格表提出用乘法解决的问题，并列式计算。2、学习例 1。（1）观察主题图。（2）合作探究。（3）小组交流自学学习情况。小组交流一下你是怎样解决情景一的？并记

3、录下来。坐旋转木马每人 2 元，9 人要多少钱？10 人呢？学习必备 欢迎下载 小组交流一下你是怎样解决情景二的？并记录下来。坐碰碰车每人 3 元，20 人要多少钱？（4）下面的算式怎样算最简便?20 4=200 4=2000 4=三、巩固练习。1、练一练。20 5=30 3=200 4=200 5=300 3=4000 2=2000 5=3000 3=1000 6=2、口算，比比看，谁算得又对又快。10 4=10 6=10 8=20 4=40 6=60 8=300 4=500 6=700 8=3、判断对错。（1）600 2=6 个百 2=12 个百=120 2 500 3 可先算 5 乘 3

4、 得 15，再在 15 的末尾添上两个零。3 5 个 80 相加的和与 80 个 5 相加的和相等。4 700 3=21 5 0 和任何数相乘都等于 0。6 10 6 可以看成是 10 个 6 相加是 60。4、在里填上“”“”或“”。60 5 50 6 20 8 40 8 20 9 30 6 350 40 60 5 5、想一想，写一写。你能写出几个乘积是 1200 的乘法算式，试着写一写。的疑惑点课上小组交流讨论答疑解惑学习目标学生在经历探索口算方法的过程后会口算整十整百整千数乘一位数学生在学习活动中能体验数学学习方法提高自身探索新知自主学习的能力让学生在合作中交流互动学习能用所学的知识 归纳整十整百整千数乘一位数的口算方法学法指导对于口算乘法的学习通过解决问题发现关系进而揭示规律然后学会口算乘法最后应用巩固的过程既要学会知识又要体验到探究问题知识链接表内乘法为这节课做了垫一复习旧知口算 中的信息了解图中有哪些游乐项目根据价格表提出用乘法解决的问题并列式计算学习例观察主题图合作探究小组交流自学学习情况小组交流一下你是怎样解决情景一的并记录下来坐旋转木马每人元人要多少钱人呢学习必备欢迎下载