2022年元旦活动方案范文集锦8篇.docx
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1、2022年元旦活动方案范文集锦8篇元旦活动方案范文集锦8篇为确保事情或工作高质量高水平开展,通常须要提前打算好一份方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行支配的书面安排。方案应当怎么制定呢?以下是我细心整理的元旦活动方案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。元旦活动方案 篇1活动目标:1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年起先的第一天。2、知道过了新年,又长大了一岁。3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。活动打算:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。活动过程:一、引导幼儿运用已有阅历,沟通自己知道的传统节日,激发学
2、习爱好1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小挚友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀,我们主要来学习“元旦”。2、老师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年起先的第一天)3、老师提问:小挚友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是起先、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆祝元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺
3、子等)2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(假如条件允许,可以制作成课件),引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼儿探讨,庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验集体庆祝元旦的喜悦。
4、三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片,探讨相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延长活动:引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深化的了解和相识元旦。元旦活动方案 篇2一、活动目的:为了迎接元旦的到来,感受节日的气氛,使同学们过上一个庆祝的新年,给学生一个展示自我风采的舞台,通过手抄报、贺卡制作、趣味嬉戏、文艺汇演等形式,进一步丰富校内文化生活,活跃校内氛围,增加学生集体荣誉感和合作精神,在活动中渗透爱国主义教化,使同学们成为德、智
5、、体、美、劳全面发展的合格人才。二、活动时间:12月31日下午三、活动地点:各班教室四、活动内容:1、以“庆元旦 迎新年”为主题举办联欢会。2、节目形式不限,要求多样化,内容健康活泼。低年级可以依据学生年龄特点开展趣味嬉戏;中高年级可以百花齐放,确定一项专项活动,如猜谜语、成语接龙、托球跑、击掌传球等。3、三至六年级制作新年贺卡。五、详细要求:1、各班以“庆元旦 迎新年”为主题出一期庆元旦手抄报。(四六年级于12月25日下午选15份上交德育处)2、活动以班级为单位进行,各班要制定出符合主题的详细方案,方案中要有节目主持人、内容、形式等,整个活动过程要周密,确保整个下午活动有序进行。(12月26
6、日上交方案)。3、班级会场布置要有新年气氛,黑板上要有主题词。4、每位学生为父母、亲人、老师或同学打算一份亲自制作的新年贺卡,活动当天在本班予以展示。活动结束后,每班至少选出8件优秀作品参与学校的评比、展示。5、各班老师要参加活动并有节目。六、嘉奖方法:1、学校将设立评审小组,对贺卡、教室布置、活动过程进行评比。每个年级组分别评比出一类班级1个、二类班级1个、三类班级1个。2、本次活动结果将纳入班级量化。七、评审小组名单与职责:组 长:杜庆斌 全面负责副组长:全体中层干部丁 良、许 磊、丁 华 负责全校班级巡查及拍照。八、活动留意:1、各班接通知之日起要细心策划节目,活动要全面充分呈现学生才艺
7、特长。2、活动时间要确保整个下午,学校统一放学,不得提前。3、活动结束后将桌椅摆放整齐、教室清洁区卫生打扫干净,放学后学校对各班卫生进行大检查,将公布结果。附 评比标准:1、方案详细具体,切实可行;2、手抄报内容充溢,设计新奇、板面活泼;3、贺卡精致美观,富有创意;4、教室布置有特色,充溢节日气氛。5、活动环节紧凑,有家长参加,效果好。元旦活动方案 篇3活动目标:1、知道每年的1月1日就是元旦,是新一年起先的第一天。2、知道过了新年,又长大了一岁。3、了解和相识庆祝元旦的各种方式。活动打算:日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。活动重难点:理解元旦的意义,了解庆祝元旦的方式。活动过程:
8、一、引导幼儿运用已有阅历,沟通自己知道的传统节日,激发学习爱好1、老师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如:小挚友们,你们知道一年中,有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片,引导幼儿说出节日名称:国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦)今日呀,我们主要来学习“元旦”。2、老师提问:有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来,是一年起先的第一天)3、老师提问:小挚友们,你们知道元旦是怎么来的吗?提示:元旦是在1月1日,“元”是起先、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的起先、一年的第一天。以农历正月为元,初一为旦。二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式,引导幼儿说出自己庆
9、祝元旦1、引导幼儿沟通以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)2、了解全国各地人们是过新年的不同方式,出示各种卡片或背景图(假如条件允许,可以制作成课件),引导幼儿相识人们为了迎接元旦所做的各种打算工作。提示:唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。3、引导幼儿沟通以往过新年的方法,然后,引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示:老师向幼儿表达自己迎接元旦的想法,再让幼儿表达自己的想法如,元旦很快就到了,我最想剪一些窗花贴在小挚友们家的窗户上,送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。4、播放庆祝元旦的录音或录象带,提出问题,让幼儿发觉我们庆祝元旦要跟别人说祝愿语,然后引导幼
10、儿探讨,庆祝元旦要说哪些祝愿语,体验集体庆祝元旦的喜悦。三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望1、老师出示幼儿的相片,探讨相片中的人物在做什么,让幼儿感觉到自己比以前长大了,比以前更能干了,知道过了这个新年,又长大了一岁。2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?四、延长活动:引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料,制作成“元旦”专题,让幼儿更深化的了解和相识元旦。元旦活动方案 篇4活动背景:新年的钟声即将敲响,我们将迎来崭新的一年,在这一年一度的佳节里,我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来,如何过得既欢乐又有意义,便成了一个很有意思的话题。猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动,通过做花
11、灯赏花灯猜灯谜这一系列好玩、有意义的活动,提高幼儿的语言和社会交往实力,增进家园情,师生情、亲子情,让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力。活动时间:20xx年12月31日(星期六)上午活动地点:做花灯(本班活动室)赏花灯(一楼大厅)猜灯谜(一楼大厅)活动目标:一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能。二、体验创作的乐趣,进一步培育幼儿的动手实力。三、发展语言实力和社会交往技能。四、提高幼儿自我服务和为他人服务的实力五、增进家园情,师生情、亲子情。六、加深对中国传统文化学问的相识。活动打算:一、提前一周把活动支配及流程通过发园讯通、上存班级主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动。二、活动前一周
12、统计出席家长人数。三、提前一周通知家长各自打算做花灯和猜灯谜所须要的材料。四、家长:彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条。 老师:彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果。五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料,欢快的音乐(活动室和大厅)。活动过程:一、12月31日家长和幼儿在活动室集合。(播放新年气氛的音乐)二、班主任讲话,欢迎各位家长来参与这次的活动。(说明目的和意义以及留意事项和要求)三、讲解元旦的来历。四、向幼儿介绍说明今日的活动的内容:做花灯赏花灯猜灯谜。五、播放与元旦、做花灯、赏花灯、猜灯谜有关的视频资料。六、活动过程:(一)做花灯(本班活动室)赏花灯(
13、本班活动室)1、启发幼儿与家长相互谈谈要制作什么样子的花灯。2、家长引导幼儿与同伴相互沟通,讲解并描述做花灯的方法和流程。3、老师再次强调留意事项和要求。4、亲子制作:家长帮助幼儿实现自己的创作愿望,在活动中感受亲子活动的欢乐。5、家长在花灯下方(便于撕取)贴上灯谜。6、组织本班幼儿、家长相互参观彼此的作品。(二)赏花灯(一楼大厅)猜灯谜(一楼大厅)1、老师提出参观与列队要求。2、组织本班幼儿、家长到一楼大厅与小班组其他班级会和,相互参观彼此的作品。3、小班组成员猜灯谜。(1)老师提出活动规则和要求。(2)家长与幼儿手提花灯在大厅内自由选择灯谜,猜对后,撕下灯谜到本班老师处换领糖果。七、结束活
14、动:1、由年级组长简洁小结本次活动并祝福大家新年欢乐。2、发放新年礼物。活动自然结束。元旦活动方案 篇5一、活动主题激扬青春阳光成长暨20xx年xx区xx第三中学元旦节文艺汇演二、活动对象全体师生三、活动时间、场地20xx年12月31日12:4015:00 学校体育馆四、活动领导小组五、节目来源安排1、每个班打算参演节目至少一个,节目围绕“激扬青春阳光成长”的主题,同时附音乐伴奏。每个班报送的节目形式,可以是唱歌、舞蹈、相声、小品、器乐演奏等多种形式,节目内容必需健康,主动向上,富有时代感,能体现青年学生特色。2、激励老师参与文艺才艺展示、尽可能给学校学生社团竞赛获奖项目以展示机会(合唱团、塑
15、身操等)3、文艺汇演设置各类优秀表演奖10个,优胜奖若干个,学校赐予适当嘉奖。六、演出节目要求1、内容文明健康、主动向上,用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德,唱响时代主旋律,呈现校内新风尚,贴近学生生活,反映我校师生良好的精神风貌。2、形式力求敏捷多样、新奇、丰富多彩,有独创性;既有时代特色,又要适合学校、学生特点。演出节目需经过海选、精选最终确定。3、节目形式建议:歌舞类(大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞、塑身操、武术表演等);乐器类(二胡、古筝、吉他、小提琴、陶笛等等)语言类(朗诵、小品、相声、快板、校内剧、情景剧等);4、
16、单个节目时长限制在6分钟内。5、各节目指导老师、班主任必需提前打算好该节目演出所须要的服装、道具、音乐磁带(剪辑好)等物品,并保管好,以便活动结束后刚好归还。6、全部工作人员务必高度重视本次活动,同心协力、全力以赴,以最大的热忱和真心共同为本次活动画上圆满的句号。七、活动详细分工第一项目组:节目组组长:孙明浩组员:孙辉 周芳 董幼华任务:1、各班班主任负责落实本班节目的支配、督促排练、检查协调工作。2、孙明浩负责完成节目收集、节目筛选组织。3、音乐老师负责节目筛选及班级节目训练指导、音乐伴奏指导等。4、组织评委对节目现场评比。其次项目组:后勤保障服务组组长:包军祥组员:葛海杰 朱兆兵 及后勤人
17、员任务:1、舞台整体设计,包括背景设计、舞台装饰设计方案等。2、打算舞台及背景装饰所需物品。3、完成舞台布置、及评委主席台布置。4、负责接通并检查汇演电路,帮助汇演期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。5、购买所需奖品等物品、对产生的各种费用的收集、报销。第三项目组:宣扬报道组组长:章俊涛组员:蒋燕芳、黄志祥、包琪芬任务:1、现场摄影、摄像。2、对本次活动刚好通过多种形式进行宣扬报道。3、负责收齐全部节目的伴奏音乐,并标上节目名称及在光盘上的位置或刻录成套盘。第四项目组:平安及场地组组长:孙明浩组员:邹军、王树安、学校保安及年级工作组成员任务:1、制定活动应急预案及活动场地划分,搞好场地卫生。
18、2、活动期间会场纪律维持。3、会场平安保卫及紧急状况处理。第五项目组:舞台运行组组长:吴丽萍组员:胡颖华、章跃群、黄志祥及学生干部若干任务:1、主持人选拔、培训。2、节目主持词串联及互动抽奖活动设计。3、主持人形象设计、演员化妆。4、负责后期的彩排工作;负责节目的编排及活动全流程的连接,节目单的制作。节目的出场的协调,保证节目的连贯性。5、负责节目演员上下台及道具的上下,维持上下场秩序。6、负责舞台应急状况处置。八、各阶段任务及工作安排1、活动策划打算期(12月4日-12月15日):任务:A、节目收集:12月4日,德育处召开全体班级文艺委员会议,详细布置报名工作;各班班主任落实本班参演节目,并
19、于 12月10日前报孙明浩处。B、选定主持人并进行相应训练和打算。C、各年级抓紧时间排练,班主任适时检查、督促。2、活动协调及进展期(12月16日-12月24日):任务:A、12月16日、21日由孙明浩负责组织音乐老师对学生节目进行海选。B、校团委协调组织节目组成员于12月24日对海选出的参演节目进行彩排精选,确定最终20个参演节目并基本确定节目演出依次。C、后勤保障组落实音响系统、用电供应检查、拿出舞台及背景设计方案,制作好背景,并做相应的物品打算。D、舞台运行组完成主持稿及互动抽奖设计。3、活动倒计时期(12月24日-12月31日)任务:A、12月24日中午学校召开元旦节汇演筹备会,协调、
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