2013年湖北省黄石市中考语文真题及答案.pdf

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1、2 0 1 3 年 湖 北 省 黄 石 市 中 考 语 文 真 题 及 答 案一、积 累 与 运 用（3 0 分）选 择 题（每 小 题 2 分，共 2 0 分）1 下 列 词 语 中 加 点 的 字 读 音 完 全 正 确 的 一 项 是（）A 蓦然（m）谮害（z n）愧 怍（z u）吹 毛 求 疵（c h）B 荫 庇（p）伫立（c h）睥 睨（n）龙 吟 凤 哕（h u）C 冗长（r n g）债 券（q u n）巉岩（c h n）苦 心 孤 诣（y）D 褶皱（z h）箱 箧（q i）干 劲（j n g）惟 妙 惟 肖（x i o）2 下 列 词 语 没 有 错 别 字 的 一 项 是（）A

2、 旁 鹜 无 与 伦 比 恣 雎 歇 斯 底 里B 羁 绊 囊 荧 映 雪 烦 燥 根 深 蒂 固C 慰 藉 冥 思 苦 想 残 损 鸡 零 狗 碎D 荒 谬 相 形 见 拙 蹂 躏 遮 天 敝 日3 下 列 句 子 中 加 点 的 成 语 运 用 不 恰 当 的 一 项 是（）A 沈 星 舍 己 救 人 的 高 风 亮 节，既 展 现 了 当 代 中 国 军 人 的 风 采，也 引 发 了 人 们 关 于 人 生 意 义 的 深 度 思 考。B 近 阶 段，毒 生 姜、铬 大 米、毒 淀 粉 等 食 品 安 全 问 题 如 雨 后 春 笋 般 地 涌 现，令 公 众 惴 惴 不 安。C 雅

3、安 地 震 发 生 后，全 国 人 民 和 海 外 同 胞 十 分 关 注 灾 情，全 力 援 助 灾 区，众 志 成 城，显 示 出 中 华 民 族 巨 大的 凝 聚 力。D 磁 湖 沿 岸，繁 花 似 锦，绿 柳 如 烟，湖 光 山 色，令 人 心 旷 神 怡。4 下 列 对 病 句 的 修 改 不 正 确 的 一 项 是（）A 大 冶 的 古 矿 冶 遗 址 和 阳 新 的 布 贴 画 征 服 了 无 数 热 爱 它 们 的 人 们。（“人 们”改 为“人”）B 丛 平 平 经 过 认 真 的 筹 备，一 个 名 为“C Y 故 事”的 故 事 贩 卖 店 在 淘 宝 网 上 正 式 开

4、 张 了。（“经 过”提 到“丛平 平”的 前 面）C 我 们 如 果 把 中 国 自 己 的 事 情 不 努 力 搞 好，那 么 在 当 今 世 界 上 就 很 难 有 发 言 权 了。（“不”提 到“把”的 前面）D 歌 星、影 星 多 是 中 学 生 崇 拜 的 偶 像，他 们 将 青 春 的 热 情 乃 至 痴 情 恣 意 挥 洒，常 常 荒 废 学 业。（“他 们”换成“我 们”）5 提 取 下 面 句 子 的 主 要 信 息，正 确 的 一 项 是（）原 本 对 生 活 充 满 了 美 好 憧 憬 却 忽 然 残 疾 了 的 史 铁 生，这 才 惊 异 地 发 现，在 古 老 的

5、地 坛 里，淡 褪 了 容 颜的 断 壁 残 垣，亘 古 不 败 的 冉 冉 红 日，以 及 满 目 荒 芜 的 丛 草 密 林，处 处 散 发 出 令 人 震 撼 的 生 命 的 气 息。A 原 本 对 生 活 充 满 了 美 好 憧 憬 的 史 铁 生 忽 然 残 疾 了。B 史 铁 生 发 现 断 壁 残 垣、冉 冉 红 日 以 及 丛 草 密 林 散 发 出 生 命 的 气 息。C 古 老 的 地 坛，处 处 令 人 惊 异 和 震 撼。D 断 壁 残 垣、冉 冉 红 日 以 及 丛 草 密 林 散 发 出 生 命 的 气 息。6 将 下 列 句 子 组 成 一 段 意 思 连 贯、句

6、 意 完 整 的 话，语 序 排 列 最 恰 当 的 一 项 是（）我 们 只 能 迎 难 而 上，努 力 向 前 方 挺 进。因 为 退 缩 解 决 不 了 问 题。人 走 在 路 上，是 可 以 停 歇 一 下，却 不 可 能 停 一 辈 子。纵 使 前 路 布 满 荆 棘，却 也 不 能 退 缩。前 方 的 路 还 是 需 要 自 己 去 探 索，去 经 历。A B C D 7 下 列 选 项 中 有 错 误 的 一 项 是（）A 诗 经 是 我 国 古 代 第 一 部 诗 歌 总 集，共 收 入 自 西 周 初 年 至 春 秋 中 叶 大 约 五 百 年 的 3 0 5 篇 诗 歌，分

7、 为 风、雅、颂 三 个 部 分，它 开 创 了 我 国 诗 歌 的 浪 漫 主 义 传 统。B 王 熙 凤 是 红 楼 梦 中 的 人 物，人 称“凤 辣 子”。她 精 明 能 干，惯 于 玩 弄 权 术，为 人 刁 钻 狡 黠，对 上 善于 阿 谀 奉 承，深 得 贾 母 欢 心，是 贾 府 中 炙 手 可 热 的 女 强 人。C 莫 泊 桑 是 法 国 1 9 世 纪 批 判 现 实 主 义 作 家，他 创 作 了 3 0 0 多 部 短 篇 小 说，是 世 界 三 大 短 篇 小 说 王 之 一，除 了 我 们 学 过 的 我 的 叔 叔 于 勒 之 外，他 的 代 表 作 还 有 羊

8、 脂 球 项 链 菲 菲 小 姐 等。D 名 人 传 是 法 国 著 名 作 家 罗 曼 罗 兰 的 一 部 人 物 传 记，它 叙 述 了 贝 多 芬、米 开 朗 琪 罗、列 夫 托 尔 斯泰 苦 难 和 坎 坷 的 一 生，赞 美 了 他 们 高 尚 的 品 格 和 顽 强 奋 斗 的 精 神。阅 读 桃 花 源 记，按 要 求 回 答 问 题。晋 太 元 中，武 陵 人 捕 鱼 为 业，缘 溪 行，忘 路 之 远 近。忽 逢 桃 花 林，夹 岸 数 百 步，中 无 杂 树，芳 草 鲜 美，落 英 缤 纷。渔 人 甚 异 之。复 前 行，欲 穷 其 林。林 尽 水 源，便 得 一 山，山

9、有 小 口，仿 佛 若 有 光。便 舍 船，从 口 入。初 极 狭，才 通 人。复 行 数 十 步，豁然 开 朗。土 地 平 旷，屋 舍 俨 然，有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。阡 陌 交 通，鸡 犬 相 闻。其 中 往 来 种 作，男 女 衣 着，悉 如 外 人。黄 发 垂 髫，并 怡 然 自 乐。见 渔 人，乃 大 惊，问 所 从 来。具 答 之。便 要 还 家，设 酒 杀 鸡 作 食。村 中 闻 有 此 人，咸 来 问 讯。自 云 先世 避 秦 时 乱，率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境，不 复 出 焉，遂 与 外 人 间 隔。问 今 是 何 世，乃 不 知 有 汉，无 论 魏 晋。

10、此人 一 一 为 具 言 所 闻，皆 叹 惋。余 人 各 复 延 至 其 家，皆 出 酒 食。停 数 日，辞 去。此 中 人 语 云：“不 足 为 外 人 道也。”既 出，得 其 船，便 扶 向 路，处 处 志 之。及 郡 下，诣 太 守，说 如 此。太 守 即 遣 人 随 其 往，寻 向 所 志，遂迷，不 复 得 路。南 阳 刘 子 骥，高 尚 士 也，闻 之，欣 然 规 往。未 果，寻 病 终。后 遂 无 问 津 者。8 下 面 语 句 中 加 点 的 词 解 释 有 误 的 一 项 是（）A 渔 人 甚 异之（异：认 为 奇 特 非 凡）B 无 论 魏 晋（无 论：不 要 说）C 处 处

11、 志之（志：记 住）D 寻病 终（寻：不 久）9 下 列 各 组 中 加 点 的 词 意 义 和 用 法 相 同 的 一 项 是（）A 欲 穷 其林 其人 端 视 容 寂B 有 良 田 美 池 桑 竹 之属 犹 鱼 之有 水 也C 不 复 出 焉万 钟 于 我 何 加 焉D 乃不 知 有 汉 乃重 修 岳 阳 楼1 0 下 面 对 选 文 内 容 分 析 理 解 不 正 确 的 一 项 是（）A 误 入 桃 花 源 的 渔 人 惊 异 地 看 到，这 里 土 地 肥 美，生 活 和 乐，没 有 压 迫，没 有 纷 争，老 幼 幸 福 愉 快，人 人融 洽 友 好，这 完 全 是 中 国 农 耕

12、 文 明 时 代“大 同 社 会”的 形 象 体 现。B 在 听 了 渔 人 对 外 界 的 介 绍 后，桃 源 人 叹 惋 不 已，从 上 下 文 可 以 推 知，他 们 感 叹 的 是“山 中 方 一 日，世 上已 千 年”的 韶 光 易 逝 和 逃 脱 了 外 界 的 纷 争 与 祸 乱。C 作 者 既 描 绘 了 桃 花 源 里 一 幅 鲜 活 的 人 间 生 活 的 图 景，又 极 力 表 现 了 它 的 似 有 似 无，寻 觅 而 不 可 得，反 映了 作 者 的 理 想 与 现 实 之 间 的 矛 盾。D 这 篇 文 章 故 事 曲 折 回 环，悬 念 迭 起，记 叙 层 次 清

13、 楚，环 环 相 扣，结 构 严 谨，语 言 简 洁 平 易，朴 实 自 然。表 述 题（共 1 0 分）1 1 把 第 卷 文 言 文 阅 读 材 料 中 划 线 的 句 子 翻 译 成 现 代 汉 语。（1）见 渔 人，乃 大 惊，问 所 从 来。（2 分）（2）率 妻 子 邑 人 来 此 绝 境，不 复 出 焉，（2 分）1 2 补 写 出 下 列 名 篇 名 句 中 的 空 缺 部 分。（6 分）（1）春 潮 带 雨 晚 来 急，。（韦 应 物 滁 州 西 涧）（2），对 影 成 三 人。（李 白 月 下 独 酌）（3）王 湾 次 北 固 山 下“，”的 句 子 既 写出 了 时 序

14、交 替 的 匆 匆，又 给 人 以 乐 观、积 极、向 上 的 力 量。（4）范 仲 淹 渔 家 傲 秋 思 中，表 达 了 戍 边 将 士 思 乡 盼 归，却 又 无 法 还 乡 之 痛 苦 的 词 句 是“，”。（5）面 对 离 别，李 白 在 渡 荆 门 送 别 中 吟 诵“，”，表 达 了 对 故 乡 山 水 的 眷 念 之 情；岑 参 在 白 雪 歌 送 武 判 官 归 京 中 咏 叹“山回 路 转 不 见 君，雪 上 空 留 马 行 处”，则 表 达 了 对 归 京 友 人 的 不 舍 之 意。（6）文 天 祥 在 过 零 丁 洋 中 抒 写“，”，展 现 了 诗 人 视 死 如

15、归 的 高 尚 情 操 和 中 华 民 族 威 武 不 屈 的 英 雄 气 概。二、阅 读 与 鉴 赏（3 0 分）（一）阅 读 下 面 这 首 唐 诗，按 要 求 回 答 问 题。（4 分）春 望杜 甫国 破 山 河 在，城 春 草 木 深。感 时 花 溅 泪，恨 别 鸟 惊 心。烽 火 连 三 月，家 书 抵 万 金。白 头 搔 更 短，浑 欲 不 胜 簪。1 3 这 首 诗 的 题 目 为“春 望”，请 细 读 一、二 两 联，说 说 杜 甫 望 见 了 哪 些 景 象？这 是 一 种 什 么 抒 情 手 法？（2分）。1 4“烽 火 连 三 月，家 书 抵 万 金”一 句 中“抵 万

16、金”的 含 义 是 什 么？表 达 了 诗 人 怎 样 的 思 想 感 情？（2 分）。（二）阅 读 下 面 的 文 章，回 答 1 5 1 8 题。（1 0 分）换 个 角 度 看 问 题 一 家 儿 童 玩 具 店 购 进 许 多 新 奇 玩 具，把 它 们 很 讲 究 地 摆 放 在 柜 台 里。出 乎 意 料 的 是，儿 童 们 来 到 商店 却 全 然 不 顾，选 择 去 附 近 其 他 玩 具 店 买。后 来 老 板 发 现 了 问 题：原 来，大 人 容 易 看 到 的 地 方，对 于 小 孩子 来 说，却 是 一 个 死 角。于 是，店 老 板 一 面 用 膝 盖 在 地 板

17、上 行 走、观 测，一 面 按 照 小 孩 子 的 视 线 高 度，把玩 具 重 新 摆 放 一 遍。而 后，这 家 儿 童 玩 具 店 的 生 意 便 空 前 兴 隆 起 来。由 此 可 见，观 察 事 物 的 角 度，确 实 是 一 个 十 分 重 要 的 课 题。同 是 这 座 庐 山，“横 看 成 岭 侧 成 峰，远 近高 低 各 不 同”（苏 轼 诗）；一 部 红 楼 梦，“单 是 命 意，就 因 读 者 的 眼 光 而 有 种 种：经 学 家 看 见 易，道 学家 看 见 淫，才 子 看 见 缠 绵，革 命 家 看 见 排 满，流 言 家 看 见 宫 闱 秘 事”（鲁 迅 语）。只

18、 有 从 多 角 度、多 侧 面 进 行 多 向 思 考，才 有 可 能 获 得 全 面、正 确 的 认 识。可 是，在 日 常 实 践 中，我们 却 经 常 看 到，有 些 同 志 坚 持 甲 思 维，考 虑 问 题 往 往 局 限 在 一 个 点、一 条 线、一 个 面 上，一 条 道 跑 到黑，钻 牛 角 尖，闯 死 胡 同，而 不 愿 多 想 几 种 可 能 性，多 开 辟 几 条 解 决 问 题 的 途 径。比 如，以 前 发 生 过 的 为了 发 展 粮 食 生 产 而 毁 林 开 荒、拦 海 造 田 的 失 误，就 同 这 种 直 线 式 思 维 有 关 系。有 些 同 志 坚

19、持 乙 思 维，头 脑 僵 化，习 惯 于 用 过 去 的 教 条 解 释 现 实，在 已 知 的 旧 路 上 徘 徊。比 如，一 谈 到 防 治 害 虫，人 们 便 习 惯 地想 到 种 类 繁 多、浓 度 不 断 加 大 的 化 学 农 药。实 际 上，如 果 换 个 角 度 考 虑 问 题，就 会 发 现 治 虫 是 可 以 不 用 农药 的。有 些 植 物 本 身 具 有 毒 杀 作 用，而 且 为 某 些 害 虫 所 爱 吃；有 些 植 物 的 根、茎、叶、花 含 有 发 挥 油、生物 碱 等 化 学 物 质，害 虫 对 它 们 避 而 远 之。如 果 我 们 在 农 作 物 区 选

20、 择 适 当 的 农 业 生 态 体 系，利 用 某 些 植 物 的毒 杀、忌 避 作 用，不 施 农 药，同 样 可 以 防 治 害 虫。作 战 有 正 攻、反 攻 和 绕 到 敌 人 后 面 或 侧 面 进 攻 的 迂 回 战 术；思 维 科 学 中 也 有 反 向 思 考、侧 面 思 考、多 向 思 考 等 形 式。在 中 国 古 代，孙 膑 以 减 灶 擒 庞 涓，而 虞 诩 却 以 增 灶 破 羌 兵，因 时 因 地 制 宜，变 换 战 略 战术，这 是 克 敌 制 胜 之 道。思 维 活 动 也 是 如 此，一 个 方 向 受 阻 了，不 妨 换 个 角 度 作 逆 向 思 考。丝

21、 路 花 雨 中英 娘 反 弹 琵 琶 的 舞 姿，日 常 生 活 中“推 推 不 成 拉 拉 看”的 俗 语，对 我 们 进 行 多 种 形 式 的 思 考，都 有 直 接 的启 示。从 相 反 的 事 物 有 同 一 性、既 对 立 又 统 一 这 个 前 提 出 发，明 确 思 维 的 多 向 性，这 是 开 阔 思 路，克 服 直线 式、习 惯 性 思 维 方 式 的 有 效 途 径。1 5.本 文 的 中 心 论 点 是。开 头 一 段 在 全 文 中 的 作 用 是（3 分）1 6 请 仔 细 阅 读 第 段，根 据 上 下 文，在 第 段 的 两 个 空 白 处 分 别 填 上

22、相 应 的 词 语。（2 分）甲 乙1 7 请 指 出 本 文（2）、（3）、（4）三 段 的 论 证 方 法。（3 分）1 8 本 文 与 初 三 年 级 学 习 过 的 课 文 事 物 的 正 确 答 案 不 止 一 个 都 启 示 我 们 在 求 知 的 时 候 要 运 用 创 造 性 思维，请 联 系 你 的 生 活 体 验，调 动 你 的 知 识 积 累，试 举 一 个 具 有 创 造 性 思 维 的 事 例。（2 分）（三）阅 读 下 文，完 成 1 9 2 3 题。（1 6 分）手 已 经 客 满 的 大 巴 车 打 了 个 饱 嗝 儿，停 了 一 下，又 上 来 两 个 青 年

23、 男 人，一 个 甩 着 手，一 个 夹 着 公 文 包。“公 文 包”的 脚 后 跟 还 在 车 门 外 边，客 车 就 又 开 动 了。甩 手 青 年 坐 在 门 口 的 马 扎 上，“公 文 包”顺 手 将 公 文 包 放 在 行 李 架 上 就 直 奔 车 后 座 去 了，那 样 子 好 像他 买 了 对 号 入 座 的 票，最 后 一 排 正 有 一 个 空 位 子 热 情 地 等 着 他 的 屁 股 呢。事 实 上 他 奔 的 不 是 座 位，而 是 座位 上 的 人，最 后 排 靠 左 的 那 个 胖 男 人 正 在 熟 睡 中，“公 文 包”的 手 灵 巧 地 伸 进 胖 男

24、人 的 上 衣 衣 兜 里，夹 出 一把 单 据 名 片 之 类 的 东 西，显 然 这 类 东 西 不 是“公 文 包”想 要 的，就 又 放 回 原 处，然 后 揪 住 了 胖 男 人 的 衣 领，甩 给 他 左 右 两 个 嘴 巴。胖 男 人 抹 了 一 把 脸，把 拳 头 捏 得 咯 咯 响，只 一 下 就 反 剪 了“公 文 包”鸡 爪 子 一 样 的 手，然 后 拨 打 1 1 0，将 贼 人 绳 之 以 法。事 实 上 没 有，胖 男 人 只 是 活 动 活 动 肩 膀，整 理 一 下 衣 服，继 续 睡 去 了，发 生 了 什 么 全 当 梦 一 场。“公 文 包”又 瞄 准

25、了 一 个 打 瞌 睡 的 小 伙 子，小 伙 子 的 手 机 在 牛 仔 裤 的 裤 兜 里，清 楚 地 凸 现 着 它 的 形状，“公 文 包”细 长 的 手 指 在 这 个 形 状 外 游 弋 了 一 阵 子，牛 仔 裤 绷 得 太 紧，硬 拽 怕 是 要 惊 醒 梦 中 人 了。原 来 这 个 小 伙 子 在 假 寐，他 一 把 就 抓 住“公 文 包”的 手，像 扔 抹 布 一 样 地 将 他 扔 出 车 外。事 实 上 没 有，小 伙 子 的 确 在 假 装 睡 觉，他 也 抓 住 了“公 文 包”那 只 游 弋 的 手，不 过 他 悄 悄 地 给 放 了。“公 文 包”感 觉 到

26、 这 只 手 的 力 量，小 伙 子 真 跟 自 己 斗 等 于 缚 鸡。对 这 样 的 主 儿 还 是 离 远 一 点。这 时 他 的 目 光 落 在 一 个 女 式 皮 包 上，皮 包 被 抱 在 女 孩 的 怀 里，由 于 女 孩 也 在 打 瞌 睡，抱 包 的 胳 膊 有些 松 弛，但 拉 链 的 开 端 在 女 孩 的 胳 膊 下 压 着。“公 文 包”变 戏 法 儿 似 的 手 里 多 出 一 个 贼 亮 亮 的 刀 片！他 用 食指 和 中 指 夹 着，修 长 而 白 皙 的 手 指 看 上 去 那 么 优 美。“叔 叔，你 的 手 真 好。”女 孩 旁 边 一 个 七 八 岁

27、的 男 孩 打 破 了 车 里 黑 夜 一 般 的 寂 静。自 从 这 两 个 人 上 车，大 胡 子 司 机 和 女 售 票员 的 说 笑 就 戛 然 而 止，女 售 票 员 将 马 扎 腾 给 甩 手 青 年，自 己 坐 在 大 胡 子 身 后 一 个 袋 子 上，将 肥 硕 的 屁 股 伸给 所 有 的 乘 客，然 后 一 丝 不 苟 盯 着 前 方，天 塌 地 陷 与 她 无 关 了。“叔 叔，”男 孩 又 开 始 说 话 了，“你 的 手 指 这 么 长，钢 琴 一 定 弹 得 很 棒，老 师 一 定 很 喜 欢 你，老 师 也喜 欢 我，只 是 我 的 手 还 小，够 不 到 八

28、度。”男 孩 的 一 番 话 使 那 个 贼 亮 亮 的 刀 片 离 开 了 了 女 孩 的 包，被 握 在 有 着 细 长 手 指 的 手 里。手 的 主 人 随 着车 身 的 颠 簸，身 子 斜 歪 了 一 下。那 个 甩 手 青 年 递 过 来 一 只 马 扎。“公 文 包”坐 下。额 头 上 亮 亮 的，是 汗。“叔 叔，我 才 考 钢 琴 二 级，我 要 是 有 你 这 么 长 的 手 就 可 以 多 考，至 少 四 级，叔 叔，今 天 你 也 去 考 试吗？考 几 级 啊？”“公 文 包”看 了 一 眼 男 孩，男 孩 也 看 着 他，期 待 着 他 的 回 答。“叔 叔 的 确

29、弹 过 钢 琴，六 一 的 时 候 还 上 台 演 出 过，这 双 手 曾 将 钢 琴 七 级 的 曲 子 弹 得 流 水 一 般，不过 那 是 十 三 年 以 前 的 事 情。我 的 钢 琴 老 师 说 我 是 他 教 的 学 生 当 中 资 质 最 好 的，手 指 上 的 天 分 最 高。父 母 也希 望 我 将 来 是 最 优 秀 的 钢 琴 演 奏 家。可 是 后 来 父 母 离 婚 了。虽 然 他 们 争 着 要 我，可 是 我 谁 也 不 跟，我 离 家出 走，流 浪 街 头，就 被 一 个 团 伙 看 上 了 这 双 手。从 此 这 双 手 在 滚 烫 的 肥 皂 水 里 接 受

30、 另 外 一 种 训 练。（A）看见 门 口 那 个 人 了 吗，看 见 大 胡 子 了 吗，看 见 大 屁 股 了 吗，就 是 司 机 和 卖 票 的，都 是 一 伙 的。我 只 是 干 活，等 着 分 成 的 人 不 止 这 仨 呢。小 弟 弟，这 双 手 如 果 不 给 他 们 干 活，回 去 就 得 少 一 截 指 头，这 辈 子 就 别 想 弹 琴了。”“公 文 包”想 用 手 去 抚 摸 一 下 男 孩 的 头，告 诉 他 这 一 切。事 实 上 他 没 有。他 只 是 将 那 双 手 攥 紧 了，躲 开 男 孩 期 待 的 目 光，也 回 避 门 口 那 人 刀 剜 一 样 的

31、目 光，他 知 道 自 己 已 经 被 乘 客 的 目 光 包 围。（B）男 孩 等 不 到 回 答 就 只 好 盯 着 那 双 手，盯 着 盯 着，就 见 一 只 红 色 的 小 虫 子 从 指 缝 里 探 头 探 脑 地 钻出 来，接 着 第 二 只，第 三 只。“叔 叔，”男 孩 说，“你 的 手，流 血 了。”“公 文 包”用 另 一 只 没 有 流 血 的 手 轻 轻 抚 摸 了 一 下 男 孩 的 头，在 大 巴 车 再 次 打 了 饱 嗝 儿 停 下 的 时 候，“公 文 包”夹 着 他 的 公 文 包 和 甩 手 青 年 就 下 车 了。1 9 本 文 故 事 情 节 简 单，

32、但 人 物 个 性 鲜 明，请 结 合 文 章 相 关 内 容，用 简 洁 的 语 言 概 括 以 下 人 物 的 性 格 特 征。（3 分）胖 男 人小 伙 子2 0 文 章 第 段 写“公 文 包”发 现 了 三 种 目 光 同 时 盯 着 自 己，他 清 楚 这 些“目 光”的 内 涵 各 有 不 同，请 为这 三 种 目 光 的 主 人 配 上 一 句 描 写 人 物 心 理 的 语 句 来 诠 释 它 们 各 自 的 内 涵。（3 分）2 1 小 说 的 情 节 讲 究 有“伏”有“应”，请 仔 细 阅 读 上 下 文，看 看 哪 一 个 自 然 段 藏 有 第 段 划 线 句（A）

33、的伏 笔。（2 分）第 段2 2 文 学 是 语 言 的 艺 术，从 语 言 的 角 度 来 分 析 小 说，是 了 解 人 物 形 象 的 重 要 途 径，请 简 析 文 章 第 段 划 线句（B）的 表 达 效 果。（2 分）2 3 文 章 的 题 目“手”在 全 文 的 结 构 上 起 什 么 作 用？作 者 通 过“手”寄 托 了 什 么 主 题？（3 分）2 4 小 男 孩 到 底 有 没 有 发 现“公 文 包”是 个 小 偷？请 结 合 你 对 小 男 孩 形 象 的 认 识 予 以 探 究。（3 分）三、表 达 与 实 践（6 0 分）2 5 综 合 性 学 习（1 0 分）我

34、 们 曾 在 八 年 级 探 究 过“莲 文 化 的 魅 力”这 一 综 合 性 学 习 的 专 题，大 家 也 许 被 莲 花 的 出 尘 芳 姿 所 吸 引，而忽 略 了 那 田 田 可 人 的 叶 子，现 在，我 们 九 年 级（3）班 开 展“趣 话 叶 字”的 语 文 综 合 性 学 习 活 动，请 你参 与 以 下 活 动。【积 累 知 识】请 写 出 两 个 含“叶”的 成 语。（2 分）【才 艺 展 示】根 据“槲 叶 落 山 路，枳 花 照 驿 墙”的 意 境 描 绘 一 个 画 面。（2 分）【探 究 感 悟】古 人 咏 叶 常 以“木叶”替 代“树叶”，以 此 来 传 达

35、 更 加 沉 郁 的 情 感，如 屈 原 湘 夫 人 中 的“袅 袅 兮 秋 风，洞 庭 波 兮 木 叶 下”，请 你 试 着 从 以 下 角 度 辨 析 下 列 两 组 词 语，体 会 它 们 之 间 微 妙 的 区 别。（3分）词 语 树叶 木叶颜 色触 感疏 密【实 践 运 用】为 了 营 造“诗 中 有 画，画 中 有 诗”的 妙 境，有 些 诗 人 会 给 意 象 着 色，如“接 天 莲 叶 无 穷 碧，映 日 荷 花 别 样 红”、“枝 间 新 绿一 重 重，小 蕾 深 藏 数 点 红”，这 些 佳 句 都 用 了 红 与 绿 这 种 对 比 色，请 谈 谈 这 种对 比 色 的

36、运 用 有 什 么 艺 术 效 果？在 生 活 中，我 们 常 用“绿 叶”来 比 喻 哪 一 类 人？（3 分）2 6 作 文（5 0 分）请 以“读 你”为 题 写 一 篇 6 0 0 字 左 右 的 记 叙 文。文 中 不 得 出 现 真 实 的 地 名、校 名、人 名。黄 石 市 2 0 1 3 年 初 中 毕 业 生 学 业 考 试语 文 参 考 答 案 及 评 分 说 明1.C(A 蓦 m 疵 c B 庇 b 伫 z h D 劲 j n 肖 x i o)2.C(A 鹜 骛 雎 睢 B 荧-萤 燥 躁 D 拙 绌 敝 蔽)3.B(雨 后 春 笋：比 喻 新 事 物 大 量 涌 现，蓬

37、 勃 发 展。多 用 于 褒 义。)4.D(“他 们”换 成“中 学 生 们”)角 度5.B（提 取 句 子 的 主 干，就 是 语 句 的 主 要 信 息）6.B7.A（应 为“现 实 主 义”）8.C(通“讠 志”，做 标 记)9.A（A.指 示 代 词，那 B.前 者 代 词，这；后 者 助 词，用 在 主 谓 之 间，取 消 句 子 的 独 立 性，无 实 义 C.前 者 兼 词，“于 之”，从 这 里；后 者 助 词，表 疑 问 语 气 D.前 者 副 词，竟；后 者连 词，于 是）1 0.B（“山 中 方 一 日，世 上 已 千 年 的 韶 光 易 逝”错 误。）1 1.村 里 的

38、 人 见 到 渔 人，就 大 吃 一 惊，问 渔 人 从 哪 里 来。（主 要 评 分 点 为 省 略 的“村 里 的 人”、“乃”、省略 的“渔 人”、“所”，每 点 0.5 分，共 2 分）村 里 人 的 祖 先 带 领 妻 子 儿 女 及 乡 邻 来 到 这 个 与 人 世 隔 绝 的 地 方，不 再 从 这 里 出 去。（主 要 评 分 点 为 省略 的“村 里 人 的 祖 先”，“妻 子”、“绝 境”、“焉”，每 点 0.5 分，共 2 分）1 2.野 渡 无 人 舟 自 横 举 杯 邀 明 月 海 日 生 残 夜，江 春 入 旧 年 浊 酒 一 杯 家 万 里，燕 然 未 勒 归

39、无 计 仍 怜 故 乡 水，万 里 送 行 舟 人 生 自 古 谁 无 死？留 取 丹 心 照 汗 青（每 小 题 1 分，错 一 个 字 即 不 得 分，共6 分）1 3.京 城 的 荒 凉 和 春 天 的 绚 丽 景 象。（每 点 1 分，共 2 分）1 4.家 书 的 珍 贵；表 达 了 他 对 妻 子 儿 女 的 强 烈 思 念 之 情。（每 问 1 分，共 2 分）1 5.中 心 论 点：只 有 从 多 角 度、多 侧 面 进 行 多 向 思 考，才 有 可 能 获 得 全 面、正 确 的 认 识。作 用：用 一 个 事例 引 出 论 题。（中 心 论 点 2 分，作 用 1 分，共

40、 3 分）1 6.甲：直 线（式）乙：习 惯（性）（2 分）1 7.引 用 论 证、举 例 论 证、对 比 论 证（答 出 一 点 给 1 分，共 3 分）18.这 是 一 道 开 放 型 性 试 题。可 以 举 生 活 上 的 事 例，示 例 一：有 家 旅 馆，住 客 乘 电 梯 上 下，抱 怨 速 度 太 慢，老 板 愁 于 重 新 设 计 安装 花 销 巨 大，接 受 了 心 理 学 家 的 建 议，在 电 梯 室 里 装 上 几 面 镜 子，住 客 走 进 电 梯 室 之 后，都 要 对 镜 整 装、梳 理 一 番，这 样，不 但 不 嫌 速 度 慢，反 而 觉 得 电 梯 太 快

41、了。示 例 二：大 人 切 苹 果 一 直 习 惯 于 纵 切，而 孩子 却 通 过 横 切 发 现 苹 果 里 藏 着 一 颗 漂 亮 的 五 角 星。也 可 以 举 科 学 发 明 方 面 的 事 例，如 声 音 引 起 振 动，反 过 来 可 以 把 振 动 还 原 成 声 音，这 就 是 留 声 机 的发 明 原 理。（2 分）1 9“胖 男 人”怯 懦 怕 事“小 伙 子”明 哲 保 身。（每 条 1.5 分，共 3 分）2 0 叔 叔，你 停 手 吧！（或“叔 叔，你 回 答 我 的 问 题 呀！”）小 子，你 不 想 混 了 吗？你 的 不 轨 行 为 我 们 都 已 经 看 在

42、 眼 里 了，住 手 吧。（大 意 对 即 可，每 条 1 分，共 3 分）2 1 第 自 然 段（2 分）2 2.用 比 喻 的 修 辞 手 法 表 现“公 文 包”在 与 小 男 孩 的 对 话 中 有 激 烈 的 思 想 斗 争，以 致 让 刀 片 划 破 了手。（手 法 1 分，效 果 1 分，共 2 分，若 只 答“表 现 小 男 孩 欣 赏 公 文 包 的 手”或“表 明 小 男 孩 发 现 公 文 包 的 手 里 藏 有 刀 片”则 只 给 1 分）2 3 线 索。（1 分）主 题：（答 出 以 下 任 意 一 点 即 给 2 分）文 章 通 过 叙 述“公 文 包”从 演 奏

43、家 的 好 苗 子 到 后 来 走 上 犯 罪 道 路 的 故 事，告 诉 我 们，手 可 以 用 以 弹奏 美 妙 的 音 乐，也 可 以 做 出 偷 盗 这 样 为 人 所 不 齿 的 事。我 们 要 让 自 己 的 手 像 心 灵 一 样 向 善 向 美，作 出 正确 的 选 择。文 章 通 过 叙 述 小 男 孩 频 频 夸 赞“公 文 包”的 手，最 后 使“公 文 包”中 止 犯 罪 的 故 事，赞 美 了 小 男 孩的 纯 真 可 爱（或“智 勇 双 全”）。文 章 通 过 对 车 厢 众 生 态 的 描 写，如 胖 男 人 束 手 受 辱，小 伙 子 出 手 有 忍，乘 客 袖

44、 手 旁 观，批 判 了 人 们对 邪 恶 势 力 的 纵 容。文 章 通 过“公 文 包”离 家 出 走 后 走 上 犯 罪 道 路 的 故 事，告 诉 我 们，要 反 思 家 庭 教 育 在 青 年 人 的 成 长过 程 中 的 重 要 影 响。（线 索 和 主 题 共 3 分）2 4.这 是 一 道 开 放 型 试 题，言 之 成 理 即 可。示 例 一：发 现 了。小 男 孩 是 一 位 智 勇 双 全 的 小 英 雄，他 目 睹“公 文 包”在 前 两 次 偷 窃 一 无 所 获 之 后 即 将第 三 次 行 窃，用 赞 美“公 文 包”“手 真 好”的 方 式 巧 妙 地 使 后

45、者 中 止 了 偷 窃 行 为。示 例 二：没 发 现。小 男 孩 天 真 无 邪，率 真 可 爱，他 由 衷 地 欣 赏，赞 美“公 文 包”的 手“真 好”，并 真 诚地 与“公 文 包”攀 谈，是 小 男 孩 的 天 真 举 止 触 动 了“公 文 包”，从 而 使“公 文 包”中 止 了 偷 窃 行 为。（回答“发 现 了”或“没 发 现”1 分，人 物 形 象 1 分，说 明 理 由 1 分，共 3 分；只 回 答“发 现 了”或“没 发现”而 没 有 分 析 人 物 且 没 有 说 明 理 由 则 不 得 分；只 回 答“发 现 了”或“没 发 现”和 人 物 形 象，没 有 说

46、明理 由 得 2 分。）2 5（1 0 分）【积 累 知 识】示 例 叶 落 归 根 叶 公 好 龙（2 分）【才 艺 展 示】雄 鸡 报 晓，残 月 未 落，诗 人 行 于 崎 岖 的 山 路，看 见 槲 叶 飘 落，因 天 未 大 亮，道 旁 的 白 色 枳花 似 乎 照 亮 了 驿 墙。（只 是 翻 译 诗 句 给 1 分，画 面 上 有 诗 句 的 背 景，如 交 代 时 间、人 物、事 件 才 给 2 分）【探 究 感 悟】词 语 树 叶 木 叶颜 色 绿（或“红”）黄（或“褐”）触 感 柔 软（或“湿 润”）硬(或“脆”,或“干 燥”）疏 密 绵 密 疏 朗（每 空 0.5 分，共

47、 3 分）【实 践 运 用】红 绿 两 色 在 一 起，会 使 红 的 更 红，绿 的 更 绿，双 方 的 色 彩 都 会 得 到 加 强，造 成 一 种 明 丽 鲜 艳的 效 果；“绿 叶”比 喻 在 取 得 成 就 的 人 物 背 后 付 诸 帮 助，默 默 奉 献 的 人。（前 问 2 分，后 问 1 分，共 3分）2 6 作 文。（5 0 分）评 分 参 考 意 见：1 关 于 审 题“你”可 以 是 具 象 的 人 如 骨 肉 至 亲、朋 友 同 学、邻 居 路 人，甚 至 可 以 写 自 己；还 可 以 写 历 史 名 人、当 代 公 众 人 物 如 领 导 人、作 家、明 星，也

48、 可 以 写 文 学 作 品 中 印 象 深 刻 的 人 物 形 象。也 可 以 写 某 类 人，如 老 师、医 生、社 会 上 的 弱 势 群 体（如 留 守 儿 童、空 巢 老 人 或 者 进 城 务 工 人 员 等）。“你”可 以 是 具 象 或 抽 象 的 物 可 以 小 到 一 滴 水，大 到 宇 宙，或 者 花、鸟、虫、鱼、叶、树、云、蓝 天、山 河，动 物 等。还 可 以 写 学 校、家、家 乡、祖 国、民 族、时 代、某 段 历 史 等。“读”叙 写 对“你”的 逐 步 认 识 和 欣 赏，这 个 过 程 可 以 表 现 自 己 对 个 人 或 社 会 的 认 识 了 解，也

49、可 以表 现 自 己 对 自 然 的 诗 意 解 读，还 可 以 表 现 自 己 跟 自 己 的 一 番 心 灵 对 话。2 按 下 列“评 分 标 准”评 分角 度一 等 二 等 三 等内 容（2 0 分）2 0 1 6 1 5 1 2 1 1 5紧 扣 题 目中 心 突 出内 容 充 实感 情 真 挚基 本 扣 题中 心 明 确内 容 较 充 实感 情 较 真 挚未 能 扣 题中 心 不 明 确内 容 空 洞感 情 虚 假语 言（2 0 分）2 0 1 6 1 5 1 2 1 1 5语 言 流 畅，能 根 据 需要 运 用 不 同 表 达 方式，能 贴 切 使 用 各 种修 辞 手 法，能

50、 用 不 同句 式 准 确 地 表 情 达意，没 有 错 别 字语 句 通 顺，能 运 用 不同 表 达 方 式，能 使 用各 种 修 辞 手 法，能 用不 同 句 式 表 情 达 意，有 少 许 错 别 字语 病 较 多，语 言 贫 乏句 式 混 乱，错 别 字 较多结 构（1 0 分）1 0 8 7 6 5 1结 构 完 整层 次 清 晰过 渡 自 然首 尾 照 应结 构 比 较 完 整过 渡 比 较 自 然首 尾 有 一 定 照 应结 构 残 缺层 次 混 乱3 其 他 事 项：要 求 写 记 叙 文，不 合 文 体 要 求 的 文 章，“内 容”一 项 不 得 超 过 评 分 标 准