【课件】集合的概念+第一课时+课件高一上学期数学人教A版（2019）必修第一册.pptx

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1、第一章集合与常用逻辑用语知识要点及教学要求1.通过具体实例，帮助了解集合的含义，理解元素与集合的“属于”关系，了解全集与空集的含义2.针对具体问题，引导用自然语言和图形语言描述集合，用符号语言刻画集合3.理解集合之间包含与相等的关系、两个集合的并集与交集以及在给定集合中一个子集的补集的含义，能识别给定集合的子集，能求两个集合的并集与交集和给定子集的补集4.能使用Venn图表达集合的基本关系并进行集合的基本运算，体会数形结合的数学思想5.通过对典型数学命题的梳理，帮助学生理解必要条件、充分条件、充要条件的意义，理解性质定理与必要条件的关系、判定定理与充分条件的关系、数学定义与充要条件的关系6.通

2、过已知的数学实例，理解全称量词与存在量词的意义，并能正确使用存在量词和全称量词，对全称量词命题和存在量词命题进行否定知识要点及教学要求高考导向高考对集合内容的考查一般有两种形式：一是考查集合的有关概念、集合之间关系、集合的运算等；二是考查学生对集合语言、集合思想的理解与运用，往往与其他知识融为一体其中，集合的特征性质描述和集合的运算是高考考查的重点，常常会与求函数的定义域和值域、解不等式、求范围等问题联系在一起具体地说：高考导向1.在考查内容上，以考查集合的概念及运算为主，注重对集合的交、并、补等运算的考查；常用逻辑用语在高考中每年必考，主要考查两个方面：一是充分、必要条件的推理、判断；二是全

3、称量词与存在量词、全称量词命题与存在量词命题高考导向2.在能力要求上，注重对基础知识和基本技能的考查，要求具备数形结合的思想意识，会借助Venn图、数轴等工具解决集合运算问题对于充分、必要条件的推理判断问题，一般是以其他的数学知识为载体，具有较强的综合性；对于全称量词命题与存在量词命题，一般是考查对两种量词的理解，考查两种命题的否定的写法，是考查的热点3.在呈现方式上，以选择题、填空题为主学法指导用观察、比较法研究典型的数学实例、回顾旧知，发现问题、提出问题；用类比实数大小的方法抽象概括集合的子集、真子集概念；联想实数运算的方法学习集合间的基本运算，提升数学抽象素养；用联系典型数学命题的方法学

4、习逻辑用语，提升逻辑推理能力.1.1 集合的概念课时1 集合的概念教学目标1.了解集合的含义,理解元素与集合的“属于”“不属于”关系,掌握其表示方法.2.理解集合元素的确定性、互异性和无序性,并能够掌握其在解决相关问题中的应用.3.熟悉常用数集的表示方法,会选用恰当方法表示集合,感受集合语言的意义和作用.学习目标课程目标 学科核心素养理解并掌握集合的有关概念通过集合概念的学习与集合的表示，培养数学抽象素养初步理解集合中元素的三个特征，学会用不同的语言刻画集合借助集合元素的三个特征，培养数学运算素养理解集合与元素的含义，体会元素与集合的“属于”关系通过理解元素与集合的“属于”关系，培养逻辑推理素

5、养情境导学 从前，有一位渔夫非常喜欢数学，但他怎么也想不明白集合的意义于是他请教一位数学家：“尊敬的先生，请您告诉我，集合是什么？”数学家一时很难回答有一天，数学家来到渔夫的船上做客，他看到渔夫将之前洒下的渔网拉上来，许多鱼虾在网中跳动数学家激动地告诉渔夫：“这就是集合！”你能举出一些生活中“集合”的例子吗？【活动1】了解集合与元素的含义、表示方法及集合中元素的基本特征初探新知上述语句中哪些对象的全体能构成集合？为什么？【问题2】一般地,什么是集合?什么是集合的元素?怎么表示一个集合和集合中的元素?【问题3】结合问题1,你能说出集合中的元素应具有怎样的特征吗?【活动2】理解元素与集合的关系，熟

6、悉常用数集的表示方法【问题4】某中学2021级高一年级的20个班构成一个集合，则高一(1)班是这个集合中的元素吗？高二(2)班呢？【问题5】结合问题4,你能说出集合与元素之间 具有怎样的关系吗?【问题6】数学上有哪些常用的数集?为了便于运用,我们怎么表示它们呢?【问题7】观察下列集合：(1)中国的直辖市；(2)12的所有正因数；(3)不等式x13的解集；(4)所有偶数的集合这四个集合中的元素能被一一列举出来吗？【活动3】用列举法、描述法表示集合【问题8】设(3)(4)中的元素为x，请用等式(或不等式)分别将(3)(4)中的元素表示出来【问题9】从上面的例子看到,我们可以用自然语言描述一个集合.

7、除此之外,还可以用什么方式表示集合呢?【问题10】什么是列举法?什么是描述法?怎样用列举法和描述法表示集合?典例精析思路点拨：判断一组对象能否构成集合，关键是看这组对象是否确定【解】“高一（1）班个子高的男生”无确定的标准，因此(1)不能构成集合(2)(3)(4)(5)的元素有点、图形、实数等，虽然不尽相同，但它们是确定的，所以(2)(3)(4)(5)能构成集合.【方法规律】判断元素的全体能否构成集合，关键是看能否找到一个明确的标准来判断整体中的每一个对象是不是确定的若元素是确定的，又能看作一个整体，便构成了一个集合，否则，就不能构成集合此外，还要兼顾集合中每个对象所代表的元素的无序性和互异性

8、.【变式训练1】下列元素的全体能够构成集合的是()A.不超过的正整数B.高一数学教材中的所有难题C.我国近代著名的数学家D.阳光中学高一(1)班性格开朗的女生思路点拨：解答本题首先弄清集合中元素的性质特点，然后按要求改写【方法规律】用列举法表示集合应注意的问题：(1)要明确集合中元素的属性，尤其要注意区分该集合中的元素是数还是点(即有序实数对).(2)最好按照一定的规律把集合中的元素一一列举出来，做到不重不漏当集合中元素个数较少时，用列举法表示集合比较方便且使人一目了然 思路点拨 解答本题首先要确定集合中代表元素的属性，其次要能够把自然语言转化为符号语言，最后用描述法把集合正确地表示出来.【方法规律】用描述法表示集合应注意的问题：(1)要注意集合中代表元素的属性若为数集，则通常用一个字母作为代表元素；若为点集，则通常用一个有序实数对作为代表元素(2)在描述部分，可以采用代表元素记号以外的字母作为辅助，但必须说明其含义或指出新字母的取值范围 描述法适合表示无限集和元素个数较多的有限集，判定集合是有限集还是无限集，并据此选择适当的表示方法是关键若集合是含有元素个数较多的有限集，用描述法表示集合比较方便【变式训练3】用描述法表示下列集合：(1)偶数集；(2)被3除余2的正整数组成的集合；(3)不等式2x30的解集