7《幼时记趣》课件.ppt

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1、幼时记趣 沈 复作者简介：沈复，生于1763年，卒年不详。字三白，号梅逸，长洲（今江苏苏州市）人。清代散文家。他一生长期做幕僚，奔走南北，游历过许多地方。能文善画，著有浮生六记。作者简介感知课文 朗读课文，读通、读懂 借助工具书，弄清词义实词积累实词积累余：余：明察秋毫明察秋毫:明：明：察：察：毫：毫：故：故：私：私：拟：拟：强：强：怡然称快：怡然称快：神游：神游：庞然大物：庞然大物：拔山倒树：拔山倒树：拔拔：我我形容眼力可以看清极其细小的形容眼力可以看清极其细小的东西。东西。眼力眼力看清看清秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西秋天鸟兽身上新长出的细毛，比喻极其细小的东西所以所以私下里

2、，私下里，这里指这里指自己自己比比同同“僵僵”僵硬的意僵硬的意思思高兴得连声叫好高兴得连声叫好在想象中游历在想象中游历 很大的东西很大的东西搬开土山，撞到大树搬开土山，撞到大树移，搬开移，搬开虚词积累虚词积累物外物外之之趣：趣：心心之之所向：所向：昂首观昂首观之之：徐喷徐喷以以烟：烟：或：或：使使其其冲烟飞鸣：冲烟飞鸣：常蹲常蹲其其身：身：盖：盖：舌一吐而二虫尽舌一吐而二虫尽为为所吞：所吞：的的助词，没有实在意义助词，没有实在意义指群鹤舞空的景象指群鹤舞空的景象项项为为之之强：强：因为因为代昂首观之的动作代昂首观之的动作用用连词，或者连词，或者代词，代词，蚊蚊子子代词，自己的代词，自己的连词连

3、词“原来是原来是”被被三三省略句省略句群鹤舞（于）空群鹤舞（于）空使之（与）台齐使之（与）台齐驱之（于）别院驱之（于）别院四四固定句式固定句式作作观：当做观：当做看看以以为：把为：把当做当做为所为所：表示被动，译为：表示被动，译为“被被”联系上下文，揣摩下列词句，想一想该怎样翻译。联系上下文，揣摩下列词句，想一想该怎样翻译。（11）心之所向，则或千或百果然鹤也。）心之所向，则或千或百果然鹤也。（33）神游其中，怡然自得。）神游其中，怡然自得。（22）常蹲其身，使与台齐。）常蹲其身，使与台齐。（44）见二虫斗草间。）见二虫斗草间。心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或者成千、或心中想象的是鹤，那么呈

4、现在眼前的或者成千、或者上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。者上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。（常蹲下自己的身子，使身子与花台一样高）。（常蹲下自己的身子，使身子与花台一样高）。（想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得（想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其乐）其乐）（看见二只虫子在草丛间争斗。）（看见二只虫子在草丛间争斗。）参考译文参考译文 我回忆幼小的时候，能睁大眼睛我回忆幼小的时候，能睁大眼睛对着太阳，眼力足以看得清极细小的对着太阳，眼力足以看得清极细小的东西。看到细小的东西，一定要仔细东西。看到细小的东西，一定要仔细察看它的花纹，所以我时常有观察物察看它的花纹

5、，所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。体本身以外的乐趣。夏天的蚊群飞鸣，像雷声一样，（我）夏天的蚊群飞鸣，像雷声一样，（我）私下里把它们比作鹤群在空中飞舞。私下里把它们比作鹤群在空中飞舞。心中想心中想象的是鹤，那么呈现在眼前的或者成千、或象的是鹤，那么呈现在眼前的或者成千、或者上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是者上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。鹤了。（我）昂起头来观赏这种景象，脖子（我）昂起头来观赏这种景象，脖子也累得发僵了。（有时我）又把蚊子留在白也累得发僵了。（有时我）又把蚊子留在白色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它，让它冲着烟色的蚊帐中，慢慢地用烟喷它，让它冲着烟雾飞叫，（我把这个景

6、象）当做雾飞叫，（我把这个景象）当做“青云白鹤青云白鹤图图”来看，果真它们就像白鹤在云端飞鸣，来看，果真它们就像白鹤在云端飞鸣，令人高兴得连声叫好令人高兴得连声叫好我常在凹凸不平的土墙边，杂草丛生我常在凹凸不平的土墙边，杂草丛生的的花台旁，花台旁，蹲下自己的身子，让身子蹲下自己的身子，让身子与花台一样高。定睛细看。把繁茂的与花台一样高。定睛细看。把繁茂的杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，杂草当做树林，把昆虫蚂蚁当做野兽，把泥土瓦砾凸起的地方当做山丘，把把泥土瓦砾凸起的地方当做山丘，把低洼的地方当做沟谷，低洼的地方当做沟谷，想象在里面游想象在里面游历的情景，真感到心情舒畅，自得其历的情景，真感到

7、心情舒畅，自得其乐乐 有一天，（我）看见两个小虫在草间争有一天，（我）看见两个小虫在草间争斗，我观看这一情景兴致正浓厚的时候，突斗，我观看这一情景兴致正浓厚的时候，突然一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树然一个很大的东西，像推开大山，撞倒大树一般闯了过来，原来是一只癞一般闯了过来，原来是一只癞haha蟆，（它）蟆，（它）舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。（当舌头一吐，两只小虫就全被它吞掉了。（当时）我年幼，正看得出神不禁时）我年幼，正看得出神不禁“哎呀哎呀”地惊地惊叫一声，感到害怕；（等我）神情安定下来，叫一声，感到害怕；（等我）神情安定下来，捉住了这蛤蟆，抽了它几十鞭，把它赶到别捉住了这蛤蟆

8、，抽了它几十鞭，把它赶到别的院子去了。的院子去了。思考1：童年时代最珍惜最宝贵的回忆往往是一些充满童真童趣的行为，我们看看作者在课文中向我们介绍了哪些有趣的事：观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆思考2：观察细致，想象奇特产生物外之趣的原因是什么？）1.私拟作群鹤舞空昂首观之，项为之强。2.又留蚊于素帐中，徐喷以烟怡然称快。3.呀然惊恐，神定，捉蛤蟆驱之别院。这些都说明作者具有丰富的思考3：夏夏蚊蚊成雷，私拟作群成雷，私拟作群鹤鹤舞空舞空.观蚊如鹤观蚊如鹤神游神游“丛林丛林”驱打蛤蟆驱打蛤蟆以以丛草丛草为为林林神游其中神游其中庞然大物庞然大物，盖一，盖一癞蛤蟆癞蛤蟆也也思考4：思考5：“物外之趣”反映

9、了作者什么样的童心、童趣？反映了作者惩罚强暴、同情弱小的纯真的童心和观小为大、想像奇特的童趣。全 文 结 构第一段,总叙“物外之趣”.第二段,“物外之趣”一:观蚊如鹤第三段,“物外之趣”二:神游山林第四段,“物外之趣”三:鞭打蛤蟆 你认为给自己留下最深印象的是哪一个事例?它好在哪里?思考练习二:观蚊如鹤 神游丛林 驱打蛤蟆课堂练习一：稚（）项为之强（）刚强（）鹤唳（）怡（）然凹凸（）（）丘壑（）zhjinglqingyho t课堂练习二:解释下列划线的词徐喷以烟（）怡然（）拔山倒树（）余年幼（）明察秋毫（）项为之强（）常蹲其身（）以丛草为林（）慢慢地喜悦的样子我看清移，搬开 僵硬自己把当做延伸拓展说说你童年生活的一些趣事。