4爷爷的芦笛课件.ppt

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1、S S版四年级语文下册版四年级语文下册 第一单元第一单元爷爷的芦笛爷爷的芦笛爷爷的芦笛闸闸 颠颠 簸哆簸哆 嗦嗦 茏茏 d wn ji xn hn gu笛笛 婉婉 颊颊 汛汛 撼撼 裹裹 su xi ji j q zhn碎碎 挟挟 夹夹 惧惧 驱驱 沾沾zh din b du suo lng词语词语摇撼颠簸脸颊摇撼颠簸脸颊 小闸屋小闸屋 哆嗦哆嗦 温馨温馨 驱赶驱赶 湿漉漉湿漉漉蜷缩蜷缩 恐惧恐惧 婉转婉转 悠扬悠扬 翱翔葱茏蒙眬翱翔葱茏蒙眬 芦笛芦笛温润温润 潮讯潮讯 打碎打碎 裹挟裹挟 翱翔：翱翔：在空中回旋地飞。在空中回旋地飞。葱茏：葱茏：（草木）青翠茂盛。（草木）青翠茂盛。温馨：温馨：

2、温和而馨香。温和而馨香。潮汛：潮汛：一年中定期的大潮。一年中定期的大潮。摇撼：摇撼：摇动（树木、建筑等）。摇动（树木、建筑等）。颠簸：颠簸：上下摇晃。上下摇晃。蜷缩：蜷缩：蜷曲而收缩。蜷曲而收缩。哆嗦：哆嗦：由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。由于生理或心理上受到刺激而身体颤动。蒙眬：蒙眬：快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。快要睡或刚醒时，两眼半开半闭看东西模糊的样子。婉转悠扬：婉转悠扬：鸣声悠扬动听。鸣声悠扬动听。恐惧：恐惧：惧怕。惧怕。芦笛芦笛 婉转婉转 悠扬悠扬 温润温润 脸颊脸颊 潮讯潮讯 摇撼摇撼 打碎打碎 裹挟裹挟 夹杂夹杂 恐惧恐惧 驱赶驱赶 按照按照“爷爷的小闸屋是

3、个好玩的爷爷的小闸屋是个好玩的地方地方-强强和爷爷做芦笛强强和爷爷做芦笛-在大在大海狂怒的夜晚，强强惊恐万分海狂怒的夜晚，强强惊恐万分-强强强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来强听到爷爷的笛声后变得勇敢起来”把课文分为四部分。把课文分为四部分。思考：思考：这篇课文主要讲了一件什么事？这篇课文主要讲了一件什么事？自学提示自学提示 1.在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好在强强的眼里，爷爷的小闸屋是个怎样好玩的地方？玩的地方？2.爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？爷爷怎样做芦笛的？笛声是什么样的？3.用横线画出描写海浪、海风的句子，说说用横线画出描写海浪、海风的句子，说说大海有哪些特点？大海有哪些特点？

4、4.用浪线画出描写强强动作、语言的句子，用浪线画出描写强强动作、语言的句子，说说强强心情有哪些变化？说说强强心情有哪些变化？5.强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？呢？6.说说你是怎样理解说说你是怎样理解“海边的孩子，不沾点海边的孩子，不沾点儿海水就长不结实儿海水就长不结实”这句话的。这句话的。7.你有关类似强强那样的经历吗？如果有，你有关类似强强那样的经历吗？如果有，就说一说与同学们分享。就说一说与同学们分享。碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上的星星映在

5、海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更映在海水里，如千万点萤火闪闪烁烁。更有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。有趣的是，海边长着一大片一大片的芦苇。一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，一片普普通通的苇叶，经爷爷三折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样就成了一支芦笛。吹奏起来，曲调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿婉转悠扬，还带着一股浓浓的海水味儿 爷爷的爷爷的芦笛是怎么芦笛是怎么做的？你感做的？你感受到爷爷是受到爷爷是怎样的人？怎样的人？你仿佛听到你仿佛听到了什么？了什么？五月间的海水变得柔和温润。海面上平五月间的海水变得柔和温润。海面上平静得出奇，海风带着初夏的温馨，拂过强强静得出奇

6、，海风带着初夏的温馨，拂过强强柔嫩的脸颊。柔嫩的脸颊。此时他看到了什么此时他看到了什么？还听到了什么还听到了什么？a.此时的大海怎样？此时的大海怎样？（狂怒）（狂怒）你从哪些词句看出她的狂怒？你从哪些词句看出她的狂怒？你感受到大海怎么样？你感受到大海怎么样？（胆战心惊、令人恐惧。）（胆战心惊、令人恐惧。）b.你是通过哪些词语体现出来的？你是通过哪些词语体现出来的？（摔打、哗（摔打、哗、吹开、吹开）大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。“哗哗”海水一浪接一浪，永不疲倦 刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了

7、，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。“哗哗”海水一浪接一浪，永不疲倦 刚要开门，“呼”的一声，一阵强风把门吹开了，强风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒到窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一只在波峰浪谷中颠簸的小船，随时都有被海水吞没的危险。风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，风是这么狂，浪是这么急，夜是这么黑，假如你独自一人在这小屋中，你会怎样假如你独自一人在这小屋中，你会怎样？强强跟你们一样，感到害怕、恐

8、惧、焦强强跟你们一样，感到害怕、恐惧、焦急，你是从哪句话体会出来的？急，你是从哪句话体会出来的？强强裹紧被子，缩成一团。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该把爷爷找回来。”门外伸手不见五指，强强缩回脚，又钻进被窝。“放心吧，爷爷，我不怕”与“悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净”这两句话分别出现在什么地方？这样写，是不是前后矛盾？强强听到爷爷的笛声后为什么会强强听到爷爷的笛声后为什么会变得勇敢呢？变得勇敢呢？一是想到爷爷要回来了，一是想到爷爷要回来了，二是想到在这大海狂怒的夜晚，二是想到在这大海狂怒的夜晚，爷爷勇敢地出去查看潮汛，强强获爷爷勇敢地出去

9、查看潮汛，强强获得了勇气，变得坚强了。得了勇气，变得坚强了。说说你是怎样理说说你是怎样理解解“海边的孩子，海边的孩子，不沾点儿海水就不沾点儿海水就长不结实长不结实”这句这句话的。话的。生长在海边的孩子，不在风浪中生长在海边的孩子，不在风浪中锻炼就长不健壮。含义是：人只锻炼就长不健壮。含义是：人只有从小经受磨练，才能变得坚强。有从小经受磨练，才能变得坚强。爷爷想让强强从小经受磨练，成爷爷想让强强从小经受磨练，成为意志坚强的人。为意志坚强的人。拓展实践几天以后，强强又独自一人在小闸屋几天以后，强强又独自一人在小闸屋面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？面临风暴的洗礼他会有什么反应呢？请你展开想象，以请你展开想象，以又是一个风雨之又是一个风雨之夜夜为题，写一篇短文。为题，写一篇短文。平静的大海，练不出精悍的水手。平静的大海，练不出精悍的水手。感谢指导！