20XX—20XX学年第二学期少先队工作计划范文 少先队 学年 工作计划 第二学期.docx

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2、20XX学年其次学期少先队工作安排范文以建设“品牌学校”为目标，以科学发展观为统领，仔细贯彻xx对少年儿童提出的“勤奋学习、全面发展”的要求，以学校工作安排为指针，以“建设公民生活”为行动纲领，以“习惯养成”为突破，从基础德育入手，加强组织建设，深化品牌活动，完善工作机制，优化工作环境，为建设社会主义和谐社会，培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人作出新的贡献。1.品牌意识：结合学校实际，少先队工作因地制宜，以“活动育人”的特色为抓手，开展丰富多彩的体验教化活动。不同年级、班级甚至学科老师依据自身特点开展多层次多样化有针对性的德育教化活动，让儿童的道德生命在活动中成长。2.服务意识：接着搞

3、好少先队阵地建设和队伍建设。开展少先队优秀中队的评比活动，推动少先队基层组织建设。结合少先队重大节日开展丰富多彩的队活动，丰富队员生活，培育队员的多种实力。全面营造良好的育人氛围，不断推动和深化素养教化。1接着推行红领巾值日岗、开展“班风正、学风好、班级文化显明（班训）”的优秀班集体评比。从起居生活、日常礼仪、课堂要求、课间行为、集会表现、与人相处等方面进行长效性检查，每天公布，每月总结，考核优胜班级。确保常规工作持之以恒、抓细抓实，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。通过落实小学生日常行为规范、小学生守则，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培育学生爱自然、爱他人、爱自

4、己的情感，从小做个好公民。2本学期，大队部将进一步健全管理机制，完善分工实施，加强活动效益，努力让少先队员在自己的舞台中展示自己的才能与特长。本学期起，在红领巾广播台增设“行规点评”栏目，抓住“礼仪、卫生、纪律”这三个关键词，针对校内里学生的各种行为，进行麻辣点评，从日常生活的每一个细微环节起先，强化学生良好习惯的养成。另外，辅导员老师要加强广播站活动的宣扬，少先队发动大队干部督促队员仔细收听，听而有获，真正让红领巾广播发挥实效。活动对少先队员来说是一种体验，更是一种收获。在某种意义上说，对他们的教化才会更加深刻。本学期，少先队接着开展“情牵北京畅想奥运”的第三、第四阶段的综合实践活动，中大队

5、将承办“情牵北京畅想奥运”大单元主题的观摩队活动。四六年级开展“科学购物”的大单元活动。本学期，接着深化推动习惯养成的主要抓手为“每月一事”和示范引领。每月一事，主题：3月，科学购物绿色消费的主题；4月，与春天约会自然的主题；5月，记住爸爸妈妈的生日感恩的主题；6月，歌舞艺术的主题。少先队将与校长室、学校教育处联合，更好地开展让学生长才智，明事理的活动，如法制教化、感恩教化、诚信教化、维权教化等。三月，开展“3.15”消费日主题活动绿色消费教化；四月，带学生走出校内，感受漂亮的春天；五月实行母亲节庆祝活动，向母亲表心愿，学会与妈妈共同分担家务，开展“记住爸爸妈妈的生日”活动，进行感恩教化；六一

6、实行大型艺术活动，让学生用歌舞等形式庆祝自己的节日通过各种喜闻乐见的形式，让学生感受到伦理道德的启迪和熏染，提高德育的整体效应。马克思说：人是生产力中最活跃的因素。一支具有先进理念的老师队伍，其本身就是现代校内少先队文化的一个活的因素。本学期，我们要加强辅导员队伍建设：1定期召开中队辅导员会议，有针对性，实效性地开展学习探讨、阅历沟通，进一步明确辅导员职责，帮助班主任做好班级中的各项事务。2逐步完善班主任的考核嘉奖制度。3新时期的少先队辅导员，除了会搞活动、会搞管理，还要懂理论、会探讨，在驾驭少先队基本理论的基础上能够结合实际“与时俱进”，创新少先队的教化内容、教化形式、教化评价、辅导艺术。自

7、觉发扬勤奋求实、敢于争先、锐意创新的精神，不满意于一般性地完成任务，努力创出少先队工作特色。四、逐月工作支配二、三月份1制订学校少先队工作安排。2大队部第一周起先常规检查。3每月一事：科学购物绿色消费的主题。4布置学校宣扬橱窗。5各班完成教室环境布置，围绕每月一事主题出好第一期板报，迎接学校检查评比6绿色节日活动：3月8日妇女节、3月12日植树节、3月15日消费者权益日3月22日世界水日7.接着实行每周一升国旗，每周三红领巾广播制度。四月份1每月一事：与春天约会自然的主题2各班出好其次期“爱国主义教化”专刊黑板报。3红领巾广播制作缅怀烈士专栏节目。4清明扫墓活动。5中大队承办“情牵北京畅想奥运”大单元主题队活动。五月份1每月一事：记住爸爸妈妈的生日感恩的主题2各班出好第三期板报，主题：向劳动者致敬*20XX20XX学年其次学期少先队工作安排范文来源：网络整理免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们刚好删除。第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页