2023牛津小学英语4B单元教学计划.docx

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1、 2023牛津小学英语4B单元教学计划_小学教学计划范文 新的学期已经到来，如何制定小学体育单元教学规划？下面是小编收集整理的小学体育单元教学规划，欢送阅读。 小学体育单元教学规划篇一 教学目标： 1、通过各种跳绳练习，让学生把握花式跳绳的技巧。 2、进展学生身体上下肢的灵敏、协调等身体素养。 3、培育良好的合作意识，增加克制困难的自信念，促进心理安康和社会适应力量的提高。 教学资源： 篮球场1个、绳子50条、学生(以班为单位)、录音机、校园网等教学资源。 课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略; 第一课次 1、让学生了解跳绳的历史由来与进展。 2、通过对跳绳学问的了解，培育学习兴趣

2、，提高熟悉。 1、学习跳绳有关学问。 2.跳短绳。 1、上下肢协调。 2、死绳后快速起跳。 1、多煤体帮助教学。 2、友伴分组练习。 3、嬉戏竞赛。 其次课次 1、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。 2、进展学生互帮互学、相互协作的良好品质。 3、初步把握双人把戏跳绳技术。 1、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、双人把戏跳绳。 1、把握手腕快速摇绳的动作。 2、动作娴熟连贯上下肢协作协调统一。 1、友伴分组练习。 2、学生示范，教师引导评价。 3、教教学竞赛。 第三课次 1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、培育合作和敬重、团结友爱的意识。 1、复习单双脚交换跳

3、、并脚跳的跳绳技术。 2、二人、多人把戏跳。 1、上下肢协调。 2、入绳时间和跳出时间。 1、友伴分组练习。 2、多煤体教学。 3、自主创编 第四课次 1、通过复习进一步提高把戏跳绳技巧。 2、创编多种把戏的组合。 3、展现、并评价学习成果，提高学生学习力量和创新力量。 1、复习双人把戏跳绳。 2、尝试并创编多人合作跳绳。 1、同伴间动作的协调。 2、多人同时入绳时间和跳出时间。 1、教学竞赛。 2、创编各种把戏。 3、沟通学习。 4、成果展现。 小学体育单元教学规划篇二 教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德

4、、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。 教学目标： 一进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 三体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教学应丛增加体质动身，加强课堂的三基教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、教师方面： 1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明

5、确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、在教学中，加强与重视三基教学同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。 5、教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 下一页更多精彩小学体育单元教学规划 7、仔细做好学生的学期、学年体

6、育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、学生方面： 1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等

7、候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。 一二年级体育教学进度表 周次、起至日期、规划进度 一8.208.24引导课体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏;块块集合 二8.278.311、根本体操：2、队列：排纵队，横队; 1、根本体操;2、嬉戏：块块集合; 三9.39.71、根本体操;2、嬉戏：一切行悦耳指挥 1、复习根本体操;2、

8、嬉戏：挑战应战 四9.109.141、队列;原地转法;2、复习根本体操; 1、技巧;前后滚动;2、嬉戏：障碍赛跑; 五9.179.21嬉戏课：1、端水平衡;2、障碍赛跑; 1、技巧：复习前后滚动;2、嬉戏：绕木棒接力; 六9.249.281、韵律活动;2、走：各种姿态的走; 1、用各种正确姿态的走;2、嬉戏：迎面接力; 七10.110.51、队列：报数;2、复习，各种姿态的走; 1、韵律活动;2、队列：报数; 八10.810.121、技巧：前滚翻;2、嬉戏：跳垫子嬉戏; 1、技巧：前滚翻;2、嬉戏：换物接力; 九10.1510.191、劳动仿照操;2、嬉戏：迎面接力; 1、劳动仿照操;2、嬉戏

9、：换物接力; 十10.2210.261、队列：齐步走-立定;2、复习劳动仿照操; 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳;2、猎人猎枪老虎; 十一10.2911.21、队列：走圆形;2、十字接力; 1、技巧：立卧撑;2、嬉戏：换物接力; 十二11.511.91、根本体操;2、嬉戏：8字接力; 1、徒手操;2、嬉戏：改换目标; 十三11.1211.161、跳小绳;2、嬉戏：迎面接力跑; 1、走跑交替;2、复习跳小绳; 十四11.1911.231、走跑练习;2、嬉戏：跳进去拍人; 1、韵律活动;2、找自己的家; 十五11.2611.301、跳小绳;2、嬉戏叫号赛跑; 1、跳双绳;2、嬉戏：迎面接力 十六12.312

10、.71、走跑交替;2、嬉戏：单脚跳接力; 1、30秒跳小绳;2、期末总结 小学体育单元教学规划篇三 课时、教材、教学目标： 1 1、嬉戏：大鱼网 2、选用教材：快快集合 1、学生能记住大鱼网嬉戏名称，并了解捕鱼的方法。 2、学生能在快速奔驰中做出灵敏躲闪动作。 3、嬉戏中能协同动作，团结全都。 2 1、走和跑：400-600米自然地形跑 2、嬉戏：拍球比多 1、学生能做到跑时姿态正确，呼吸自然，动作协调。 2、能勤动脑，具有克制困难、吃苦耐劳的坚韧意志。 3、进一步熟识球性，把握原地运球的根本动作，提高运球技能，能相互鼓舞，积极进取。 3 1、走和跑：二分钟定时跑 2、嬉戏：拍球比多 1、学生

11、能知道什么叫定时跑和定时跑的方法，能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得长久。 2、练习中能表现出勇于克制困难、坚持究竟的品质。 3、学生能进一步把握原地运球的根本动作。 4 1、舞步：跑跳步、滑步 2、嬉戏：长江、黄河 1、通过观看，能说出两种舞步的动作方法。 2、学生能随音乐节拍，协作手臂动作练习两种舞步，主动协作教师完成教学任务。 3、知道嬉戏的名称，了解嬉戏方法;能做到反响快速，快速奔驰;能机灵、坚决、诚恳地进展嬉戏。 5 1、集体舞：猜拳嬉戏舞 2、走和跑：30米加速跑 1、学生能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作。 2、能积极参加集体舞的学习，培育集体舞感兴趣。 3、加速跑中能做到两臂前后摇摆，

12、用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。 6 1、集体舞：复习猜拳嬉戏舞 2、走和跑：复习30米加速跑 1、学生能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成状况。 2、能积极参加集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。 3、加速跑中能做到两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度;能承受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。 7 1、投掷：持轻物掷远 2、嬉戏：传球接力 1、学生能知道肩上屈肘的投掷根本方法，能做肩上屈肘的投掷动作，做到挥臂动作正确。 2、能听从指挥，相互协作，相互帮忙。 3、嬉戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。 8 1、投掷：持轻物对墙投掷 2、韵律

13、活动和舞蹈：猜拳嬉戏舞 1、能了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。 2、练习中通过观看能相互争论，敢于发表个人看法。 3、能积极参加、相互合作，培育猜拳嬉戏舞的兴趣。 9 1、走和跑：30米快速跑 2、嬉戏：看谁投得远 1、能两臂前后摇摆、前脚掌着地快速跑，提高快速跑的技能。 2、通过仔细练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣。 3、能完成肩上屈肘、用力挥臂的投掷动作，按嬉戏规章进展嬉戏。 10 1、走和跑：30米跑(考核) 2、选修内容：传球接力 1、学生能说出快速跑最根本的动作要求。 2、完成30米快速跑的考核任务;考核中能英勇坚韧

14、，努力进取。 3、能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法;能团结合作，乐于为集体争光。 小学体育单元教学规划3篇小学体育单元教学规划一：小学一年级体育教学单元规划 教学目的： 在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进展体育卫生保健教育，增进学生安康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定根底。” 教学目标： 一 进一步了解上体育课和熬炼身体的好处，知道一些爱护身体安康的简洁常识和方法。 二 进一步学会一些根本运动，嬉戏，韵律活动和舞蹈的方法进展身体素养和根本活动力量。 三 体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规 体育课教

15、学应丛增加体质动身，加强课堂的“三基”教学常常对学生进展思想品德教育，有意识地培育学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。 一、 教师方面： 1、 仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。 2、 仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。 3、 依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当安排。 4、 在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生力量的培育，努力完成体育三个方面

16、的任务。 5、 教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理特点及学生的实际状况，科学地安排好、密度和运动量。 6、 教师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、 留意精神文明的建立，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。 7、 仔细做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积存和保管，并且定期进展科学的分析和归纳，指导和改良教学工作，不断提高教学质量。 8、 教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。 9、 教学中要有严密的组织纪律，严格的安全爱护措施与要求，严防损害事故的发生一

17、旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。 二、 学生方面： 1、 学习目的明确，积极自觉的上好体育课。留意听讲，积极学习把握必要的体育根本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 2、 上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 3、 不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。 4、 在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行教师规定的各项爱护措施。 5、 要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材

18、。 一二年级体育教学进度表 周次、起至日期、规划进度 一 8.208.24 引导课 体育常识：做早操的好处 1、队列队形;2、嬉戏；块块集合 二 8.278.31 1、根本体操：2、队列：排纵队，横队； 1、根本体操；2、嬉戏：块块集合； 三 9.39.7 1、根本体操；2、嬉戏：一切行悦耳指挥 1、复习根本体操；2、嬉戏：挑战应战 四 9.109.14 1、队列；原地转法；2、复习根本体操； 1、技巧；前后滚动；2、嬉戏：障碍赛跑； 五 9.179.21 嬉戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑； 1、技巧：复习前后滚动；2、嬉戏：绕木棒接力； 六 9.249.28 1、韵律活动；2、走：各种姿态

19、的走； 1、用各种正确姿态的走；2、嬉戏：迎面接力； 七 10.110.5 1、队列：报数；2、复习，各种姿态的走； 1、韵律活动；2、队列：报数； 八 10.810.12 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：跳垫子嬉戏； 1、技巧：前滚翻；2、嬉戏：换物接力； 九 10.1510.19 1、劳动仿照操；2、嬉戏：迎面接力； 1、劳动仿照操；2、嬉戏：换物接力； 十 10.2210.26 1、队列：齐步走-立定；2、复习劳动仿照操； 嬉戏课：1、蹦蹦跳跳；2、猎人猎枪老虎； 十一 10.2911.2 1、队列：走圆形；2、十字接力； 1、技巧：立卧撑；2、嬉戏：换物接力； 十二 11.511.9 1、

20、根本体操；2、嬉戏：“8”字接力； 1、徒手操；2、嬉戏：改换目标； 十三 11.1211.16 1、跳小绳；2、嬉戏：迎面接力跑； 1、走跑交替；2、复习跳小绳； 十四 11.1911.23 1、走跑练习；2、嬉戏：跳进去拍人； 1、韵律活动；2、找自己的家； 十五 11.2611.30 1、跳小绳；2、嬉戏叫号赛跑； 1、跳双绳；2、嬉戏：迎面接力 十六 12.312.7 1、走跑交替；2、嬉戏：单脚跳接力； 1、30秒跳小绳；2、期末总结 小学体育单元教学规划二：小学体育水平三跳绳单元教学规划（684字） 教学目标： 1、 通过各种跳绳练习，让学生把握花式跳绳的技巧。 2、 进展学生身体

21、上下肢的灵敏、协调等身体素养。 3、 培育良好的合作意识，增加克制困难的自信念，促进心理安康和社会适应力量的提高。 教学资源： 篮球场1个、绳子50条、学生（以班为单位）、录音机、校园网等教学资源。 课次、达成目标、学习内容、重点与难点、教学与策略; 第一课次 1、让学生了解跳绳的历史由来与进展。 2、通过对跳绳学问的了解，培育学习兴趣，提高熟悉。 1、学习跳绳有关学问。 2跳短绳。 1、上下肢协调。 2、死绳后快速起跳。 1、多煤体帮助教学。 2、友伴分组练习。 3、嬉戏竞赛。 其次课次 1、 连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳方法。 2、 进展学生互帮互学、相互协作的良好品质。 3、 初步

22、把握双人把戏跳绳技术。 1、连续学习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、 双人把戏跳绳。 1、把握手腕快速摇绳的动作。 2、动作娴熟连贯上下肢协作协调统一。 1、友伴分组练习。 2、学生示范，教师引导评价。 3、教教学竞赛。 第三课次 1、进一步提高单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、培育合作和敬重、团结友爱的意识。 1、 复习单双脚交换跳、并脚跳的跳绳技术。 2、二人、多人把戏跳。 1、上下肢协调。 2、入绳时间和跳出时间。 1、友伴分组练习。 2、多煤体教学。 3、自主创编 第四课次 1、 通过复习进一步提高把戏跳绳技巧。 2、 创编多种把戏的组合。 3、 展现、并评价学习成果，提高学

23、生学习力量和创新力量。 1、复习双人把戏跳绳。 2、尝试并创编多人合作跳绳。 1、同伴间动作的协调。 2、多人同时入绳时间和跳出时间。 1、教学竞赛。 2、创编各种把戏。 3、沟通学习。 4、成果展现。 小学体育单元教学规划三：小学六年级体育走和跑教学单元规划（1141字） 课时、教材、教学目标： 1 1、嬉戏：大鱼网 2、选用教材：快快集合 1、学生能记住“大鱼网”嬉戏名称，并了解捕“鱼”的方法。 2、学生能在快速奔驰中做出灵敏躲闪动作。 3、嬉戏中能协同动作，团结全都。 2 1、走和跑：400-600米自然地形跑 2、嬉戏：拍球比多 1、学生能做到跑时姿态正确，呼吸自然，动作协调。 2、能

24、勤动脑，具有克制困难、吃苦耐劳的坚韧意志。 3、进一步熟识球性，把握原地运球的根本动作，提高运球技能，能相互鼓舞，积极进取。 3 1、走和跑：二分钟定时跑 2、嬉戏：拍球比多 1、学生能知道什么叫定时跑和定时跑的方法，能做到跑得轻松，呼吸自然，跑得长久。 2、练习中能表现出勇于克制困难、坚持究竟的品质。 3、学生能进一步把握原地运球的根本动作。 4 1、舞步：跑跳步、滑步 2、嬉戏：长江、黄河 1、通过观看，能说出两种舞步的动作方法。 2、学生能随音乐节拍，协作手臂动作练习两种舞步，主动协作教师完成教学任务。 3、知道嬉戏的名称，了解嬉戏方法；能做到反响快速，快速奔驰；能机灵、坚决、诚恳地进展

25、嬉戏。 5 1、集体舞：猜拳嬉戏舞 2、走和跑：30米加速跑 1、学生能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作。 2、能积极参加集体舞的学习，培育集体舞感兴趣。 3、加速跑中能做到两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度。 6 1、集体舞：复习猜拳嬉戏舞 2、走和跑：复习30米加速跑 1、学生能仿照出集体舞中的舞蹈分解动作，并能互测互评舞姿完成状况。 2、能积极参加集体舞的学习，并对集体舞感兴趣。 3、加速跑中能做到两臂前后摇摆，用前脚掌着地，逐步加快跑的速度；能承受教师的指令，练习中不怕苦、不怕累。 7 1、投掷：持轻物掷远 2、嬉戏：传球接力 1、学生能知道肩上屈肘的投掷根本方法，能做肩上屈肘的

26、投掷动作，做到挥臂动作正确。 2、能听从指挥，相互协作，相互帮忙。 3、嬉戏中能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法，能团结合作为集体争光。 8 1、投掷：持轻物对墙投掷 2、韵律活动和舞蹈：猜拳嬉戏舞 1、能了解用力挥臂、向前上方掷出物体的方法，并能做出肩上屈肘、用力挥臂、向前上方掷出的动作。 2、练习中通过观看能相互争论，敢于发表个人看法。 3、能积极参加、相互合作，培育“猜拳嬉戏舞”的兴趣。 9 1、走和跑：30米快速跑 2、嬉戏：看谁投得远 1、能两臂前后摇摆、前脚掌着地快速跑，提高快速跑的技能。 2、通过仔细练习，从中获得动作正确、协调、快速的体验和乐趣。 3、能完成肩上屈肘、用

27、力挥臂的投掷动作，按嬉戏规章进展嬉戏。 10 1、走和跑：30米跑（考核） 2、选修内容：传球接力 1、学生能说出快速跑最根本的动作要求。 2、完成30米快速跑的考核任务；考核中能英勇坚韧，努力进取。 3、能正确做出手递手的顶上、跨下传接球动作方法；能团结合作，乐于为集体争光。 篮球单元教学规划 一、教学理念： 篮球运动是在快速、剧烈、对抗的状况下进展的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中学生的宠爱。它能全面熬炼身体，主要是进展学生的跑、跳、投等根本活动力量，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、团结合作等优良品质。 篮球

28、技术水平的稳固提高依靠于学生对篮球运动的兴趣爱好和根本功的状况的好差，而在根本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、有用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进展改革。从片面追求投篮命中率、力气训练，无视根本功教学的误区中走出来，重视根本功的教学，使学生通过根本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的根底，使学生终身受益。 根本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震动和感慨！让我们这些球迷们为他的胜利而傲慢、欢

29、呼！他的胜利不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球根本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培育。所以根本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球竞赛中。 二、教材分析： 教材内容为篮球（运球、传球和投篮以及根本战术），是体育与保健（水平四）的内容。球类是学生宠爱的运动工程，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由根本技术、简洁战术和教学竞赛三局部组成，根本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种根本动作。因此，将章节重点确定为根本技术动作的把握，难点根本战术的协作。 三、教学目标： 1、运动技能目标： 1

30、）了解练习的方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理及作用。熟悉篮球运动的目的是全面进展身体素养、增进安康。 2、身体安康目标： 1）通过本章节的学习，进展学生的灵敏、速度素养，提高协调性及快速反响力量。 2）能用自己的语言解释一般的篮球竞赛规章及遵守规章。 3、心理安康目标： 1）培育学生积极进取、坚韧拼搏、剧烈的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，强化学生的情感，提高想象、交往力量，进展学生共性和心理素养。 2）在竞争中能充分发挥自己的力量，与同学协调协作。 4、运动参加目标：通过篮球教学，让学生明白体育活动是促进身体进展和安康的重要手段，从而引导他们积极参加体育活动，形成良好的生活方

31、式。为以后的学习生活打下根底。 5、社会适应目标：在学习中培育学生自我评价和参加竞争力量，正确处理人与人之间关系，正确对待成与败。为学生终身参与体育锻练奠定根底。 四、教学方法： 1、本章节主要以开心教学法、情境鼓励教学法作为指导思想，以发挥学生的熟悉力量为核心，以培育学生的根本活动力量为目的，充分发挥教师的引领作用，突出学生的主体地位，自始至终在师生的共同参加活动中开心、轻松、活泼地进展教学，力求表达重参加、育兴趣、练技能的教学特色，以到达优化后的教学效果。 2、坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，通过视频演示现场传播，即表达教学的整体性和激发学生的学习激情，充分发挥学生的制造力，从而培

32、育学生的思维力量，在学中教，在教中学，学习过程是自己实践完成学习任务的。 五、学法说明： 初二学生的年龄为14、15岁，该年龄段的学生正处在生长加速期，朝气蓬勃、富于想象力，有很强的求知欲，而学生作为个体，又具有其独立性，要具有较强的耐受挫折的力量，所以在教学中给学生一个充分展现自己想象力、制造力等力量的舞台，发挥学生的主动性，通过教学竞赛，表现现代人追求胜利，尝试挑战、靠努力和奋斗赢得成功，超越自我的心理倾向。也可使学生心里积聚的压力得到宣泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对困难和挫折。 牛津小学英语学期教学工作规划 教材简析： 本单元主要围绕“公共标志”这个话题开展各项活动，所涉及到的日常

33、交际工程有介绍、询问、忠告和建议等，其中，以“询问公共标志含义”及其应答为重点内容。学生们在日常生活中对“公共标志”并不生疏，但作为一个话题谈论是会有肯定困难的。为了使学生更好地把握本单元的学习内容，教师在学习过程中要多考虑学生的年龄特点，充分利用多媒体课件、图片、幻灯、简笔画等手段，运用形象化的语言和动作，使教学内容更贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣，提高学生参加语言活动的积极性。 教学目标： （学问和力量、过程和方法、情感态度和价值观） 1、 听懂、会说、会说和会拼写单词mean, danger, must, should, shouldnt, make, litter, park, c

34、ycle. 2、能听懂、会说和会读单词和词组public, a sign, a cousin, always, a question, grass, a cage, quiet, touch, keep off, make noise. 3、能听懂、会说、会说和会写句型. No cycling. No smoking. No littering. No parking. Danger. Do not touch. 5、了解元音字母组合ea在单词中的读音。 6、会唱歌曲The signs in the park. 7、熟悉公共标志，培育学生遵守社会公德的积极态度。 教学重点： 听懂、会说、会说和

35、会拼写单词 mean, danger, must, should, shouldnt, make, litter, park, cycle. 教学难点： 能听懂、会说、会说和会写句型What does it /this/that mean? It means you/we must /should/shouldnt 教法学法： 读导法、听说法、表演法 教学具预备： 投影片、录音机、磁带、多媒体电脑 课时安排： 5课时 初中篮球单元教学规划 篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成，初中的篮球单元教学规划是怎样的呢？下面是小编收集整理的初中篮球单元教学规划，欢送阅读。 初中篮球单元教学规划篇一

36、 一、教学理念： 篮球运动是在快速、剧烈、对抗的状况下进展的一项综合性体育活动。其具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广阔中学生的宠爱。它能全面熬炼身体，主要是进展学生的跑、跳、投等根本活动力量，提高灵敏、速度、耐力等身体素养和动作的精确性、协调性，培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、团结合作等优良品质。 篮球技术水平的稳固提高依靠于学生对篮球运动的兴趣爱好和根本功的状况的好差，而在根本功的练习当中，因其具有较强的趣味性、有用性，由此也吸引了学生对篮球运动的兴趣。近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应从形式、教学、内容安排上进展改革。从片面追求投篮命中率、力气训练，无视根本功教学的误区中走出

37、来，重视根本功的教学，使学生通过根本功的篮球技术练习，为提高篮球技术水平打下坚实的根底，使学生终身受益。 根本功的教学在篮球教学中及开展的各种类别的篮球竞赛中已日益显出它的重要性。大家看姚明为何能在短短几个时间就能立足于NBA，并令世界上那些篮球专家们为之震动和感慨！让我们这些球迷们为他的胜利而傲慢、欢呼！他的胜利不仅仅来之于他2.26米的身高，很重要的一方面就是他那扎实的篮球根本功技术，这也得于他有好的启蒙教练的培育。所以根本功的教学将贯穿于我们青少年篮球教学及篮球竞赛中。 二、教材分析： 教材内容为篮球(运球、传球和投篮以及根本战术)，是体育与保健(水平四)的内容。球类是学生宠爱的运动工程

38、，它具有良好的综合健身作用，能够培育学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。中学篮球教材由根本技术、简洁战术和教学竞赛三局部组成，根本技术在整个教学内容中比重较大。初中阶段重点是学习和初步了解各种根本动作。因此，将章节重点确定为根本技术动作的把握，难点根本战术的协作。 篮球单元教学规划 工程.篮球课时8 教学目标 1、了解篮球运动的熬炼价值，培育学生参与篮球运动的兴趣与爱好。 2、参在篮球的嬉戏竞赛中运用所学的篮球的根本技术和简洁战术。 3、通过篮球活动，进展学生的敏捷、机敏、反响快捷，以及速度、力气、耐力等身体素养，促进身体的全面进展。 4、在从事篮球嬉戏和竞赛中，培育学生的自尊、自信，与同伴合

39、作及友好精神，提高社会适应力量 初中篮球单元教学规划篇二 单元学习目标1、进一步改良行进间运球、原地单手肩上投篮、行进间单手肩上投篮等根本技术，提高控球力量和传接球、投篮的精确性，进展速度、灵敏与协调素养。 3、2、通过简洁、多样的篮球教学竞赛，稳固与加强篮球根本技术的运用，激发主动参加体育健身的积极性，享受篮球运动的乐趣和魅力，养成自觉熬炼的行为习惯和力量。 3、增加同伴间的团结与协作，增加责任意识，培育敬重对手，公正竞争的优良品质。学习重点难点1、娴熟把握原地运球与行进间运球，原地投篮与行进间投篮的正确性和协调性。 2、培育合作竞争、抗挫折力量，建立和谐的人际关系。课次教学内容学习目标重点

40、和难点教学策略一1、熟识球性练习 2、根本站立姿态、起动、侧身跑 3、运球，传球根本技术1、通过球性练习，提高掌握球的力量，体验篮球运动的乐趣。 2、改良与提高根本站立姿态、起动和侧身跑技术。 3、改良与提高原地双手胸前传接球技术，发学生的灵敏、协调素养。1、提高控球技术。 2、根本站立姿态：屈膝降重心，体稍前倾，保持平衡。 3、起动：起动快速，蹬地有力。 4、侧身跑：人向前跑，侧身转头。 5、传球：肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。接球：伸臂迎球、后引缓冲。1、球性练习：上抛球前击掌、持球各部位绕环练习。 2、依据教师手势或信号做不同方向的根本站立姿态。由根本站立姿态，看信号起动。 3、迎面传接球、三角传接球。 4、角篮球竞赛。 1、3、迎面对传、三二1、熟识球性练习 2、移动：变向变速跑 3、原地双手胸前投篮 1、通过球性练习，提高掌握球的力量，体验篮球运动的乐趣，激发主动学习的积极性。 2、改良与提高变向变速跑技术。 3、改良与提高原地双手胸前投篮技术，进展学生的灵敏、协调素养。1、提高控球技术。 2、变向第一步要斜向前，出步快，重心低，步伐短促快速。 3、传球：肘不外张，要蹬、伸、翻、拨。接球：伸臂迎球、后引缓冲。 1、球性练习：前后抛接球、持球各部位绕环练习。 2、看信号做变速跑练习。绕障碍物的变向跑。综合练习：起动-侧身跑-变向变速跑。