2023年第二学期教学工作计划范文5篇.docx

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1、 2023第二学期教学工作计划范文5篇其次学期教学工作规划1 一、指导思想。 积极贯彻落实“创新、协调、绿色、开放、共享”进展理念，坚持教育科研为教育改革与进展效劳、为科学决策效劳、为学校效劳的根本方向，以促进教育的协调与内涵式进展为讨论内容，深化教育改革，推动教育创新，以课程改革为中心，以应用性讨论为切入点，以贴近一线工作需求，效劳一线教师为工作重点，以科研促教学质量提高为目标，切实发挥教研的讨论、指导、效劳功能，不断提升教科研工作水平，促进师生和学校进展。 二、主要任务。 1、进一步标准教学常规治理，改善教师教学行为，转变教师职业倦怠状态，助推教育改革与进展； 2、深化推动课题讨论，探究归

2、纳教学规律，物化课题讨论成果； 3、探究开展“主题引领式”教研，创设讨论气氛，讨论现实问题，突出科研实效； 4、创新推动教育质量综合评价改革，跟踪加强教育质量监测，多元化评价方式； 5、完善“走教”治理方式，扩大“走教”工作辐射面，提升艺体综合学科教育素养。 三、工作要点。 （一）加强教学常规治理，助推教育改革进展。 1、深化开展新课标学习和实践活动。 连续组织教师进展课程标准（20xx）版的学习与检测，扎实开展丰富多彩的课标学习研讨和达标评比活动，指导各学科教师紧扣课程标准进展教学、评价和考试命题，让教、学、评都有依据。 2、加强“三环五步”高效课堂教学模式的推广应用。 进一步深化推广“三环

3、五步”课堂教学模式的实践与应用，从夯实教研活动入手，从诊断课堂问题开头，推动教学模式、学习方式的深度变革。 3、加大各级竞赛参加和培训力度。 积极组织教师师参与各级各学科优质课竞赛活动。搭建平台熬炼教师切实做好课赛的指导、培训和评比工作，扩大参加面，以赛促教，以赛促研；加大校本教研的力度，持续提高教师信息技术应用力量，指导教师运用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动。组织教师开展“一师一优课、一课一名师”的评比活动。 4、立足课堂，标准常规治理。 三尺讲台是教师的责任田，是教师的主阵地，教学是教师要担当的责任。每位教师要自省标准自己的教学行为，要仔细地备课、上课，有效地批改作业、辅导学生，准

4、时地进展教学反思，不断地提高自己的教学艺术。中心学校将不定期地开展“推门听课”，力促教师相互鼓励、相互学习、相互点燃教育才智，促进教师上好每一节常态课。 （二）深化推动课题讨论，积存物化讨论成果。 1、进一步加强课题讨论的过程治理和指导。 切实开展市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺的策略问题讨论的讨论工作。开展市级、区级课题讨论推动会，实时跟进课题的过程讨论性，避开“开头轰、中间松、结尾空”课题讨论现象，提高课题讨论质量，不断积存物化讨论成果，为课题结题及早预备。 2、连续开展年度论文评比工作。 引导广阔教师将教学中遇到的热点、难点问题作为讨论视角，在教学实践的根底上总结阅历和成

5、果，鼓舞教师勤动笔、多思索，内化自身素养。 （三）探究开展“主题引领式”教研，突出科研实效。 1、探究开展“主题引领式”教研形式。 乡级、片级、校级教研活动要做到每年教研有主题，每次教研有专题，从而提高教研的实效性和针对性。在仔细分析预约需求，细心制定方案的根底上，开展“主题引领式”教学教研活动，有针对性的解决问题，深耕常规教研，促进教研力提升。片级教研活动主题，由片级教研组学期初确定。校级教研要以“每人献一课”常态课为根底，重点是信息化工具电子白板，畅言多媒体教学系统的应用，“三环五步”高效课堂教学模式的实践运用。 2、连续开展教研活动。 （1）进行一场专家讲座。邀请区内教学专家，举办科学、

6、信息技术学科教学专题培训。 （2）开展名优教师示范课。本期开展语文（xx）、英语（xx）、音乐（xx）学科区内名师示范课。 （3）开展骨干教师引领课和新进教师成长课展现活动。组织体育学科骨干教师和新进教师（xx、xx）开展“同课异构”活动。组织语文学科新进教师（xx）开展成长课观摩研讨活动。 （4）创新教研方式，让教育信息化成为教研新常态。连续推动电子备课、博客撰写、“三名”工作室建立、群组教研等网络教研，拓宽教研资源共享渠道，丰富教研互动形式，实现教研资源的共享，扩大影响力、辐射力。组队参与区第五届教师论坛活动。 （5）提升校本课程实施质量。依据各自特色和进展实际，进一步整合课程资源，科学合

7、理地开发、实施和评价校本课程，推动每所村小课程开发和实施。依据区“走班自选式”校本课程治理意见，组织开展特色品牌课程评比。 （四）加强教育质量综合评价改革，建立多元评价体系。 1、依据区教研室20xx年艺体、科学及信息技术学科教育教学抽测反应报告。了解反应报告中的亮点和缺乏，探究改良和完善的路径，积极发挥检测结果对教学的反应与指导作用，连续开展学校教育质量综合评价指标、评价标准、评价方法的讨论。鼓舞学校开展校级评价的创新工作。 2、完善教学质量监测工作。连续在语文、数学、英语学科开展“笔试+面试”的教学质量监测。开展音乐、体育、美术、科学、信息技术学科教学质量抽测调研工作，为教学改革供应价值依

8、据，发挥导向作用。 3、改革教学视导工作。开展有针对性的跟踪指导与随机督查。以“课堂教学+校本教研”为主要观看点，通过听课、查阅各学科教学规划、备课、作业、记录等过程性材料的以及现场观看等形式，关注校本教研开展状况，提升视导工作实效。 （五）完善“走教”治理方式，提升艺体综合学科教育素养。 在充分总结走教工作阅历的根底上，连续探究完善区乡两级走教工作，加强对走教教师的治理，走教教师每周三由走教学校考核治理，一月一考评，期末总评。中心学校每年评比优秀走教教师，评比依据，考勤、备课、抽测成绩等，走教教师必需参加市级课题农村中心学校有效解决艺体综合学科教师短缺的策略问题讨论的讨论工作，每学期均有要素

9、材、课例、论文等报送课题组，从而扩大走教工作的辐射面，提高艺体综合学科的教育素养。 其次学期教学工作规划2 一、指导思想 依据xx县教研室20xx学年工作精神，结合学校新学期工作要点，以连续建立安全、和谐、创新性学校文化为年度工作主题，以创立市级教学示范校、办家长满足学校为工作重点，以坚持科研导航、质量为先、队伍为本的工作原则，围绕抓好教师队伍建立、全面提高教育教学质量、培育学生良好习惯、创设特色课程这一总体思路，努力提高课堂教学效率，全面提高学校的教育教学质量，促进学生综合素养的全面进展，进一步提高教师的专业素养。 二、工作目标： 1、高标准，抓重点，搞好校本讨论工作。积极组织开展教学科研、

10、教师专业进展一体化讨论的系列活动。 2、分层次，突出重点，抓好教师培训工作，连续做好青年教师的培育工作，开展好师徒帮教活动。积极发挥学校名师、骨干教师的专业引领作用，提高熟悉，提升教师教科研力量，抓好教师队伍建立。 3、连续营造书香校园，制造和谐校园文化。 4、教学与教育科研相结合，扎实抓好课题申报和讨论工作。 5、从抓好学困生工作入手，全面提高教育教学质量。 6、全面推动素养教育，开全课程、开足课时，抓好学校活动课，加强学校特色课程建立。 三、详细工作及实施要求： 1、加强教师理论学习。依据县里要求全体教师，尤其是学校领导要仔细学习省教育厅三个文件，（三个文件在博奥学校教科研博客上）在学校新

11、发的本子上仔细做好学习笔记。3月7日之前完成学习，学校先进展检查，再迎接县检查。 依据县里要求，本学期将进展教师课标学习考试工作，为催促教师仔细学习课标、更新教学理念，学校将分学科以笔试形式对全体教师进展课标学习考试。 2、标准教师教科研常规工作。坚决落实教师五个一，每学期字少读一本教育专著仔细作好学习笔记、上一节有价值的讨论课、写一篇胜利教育教学阅历文章、参与一项小课题讨论、每月递交一份典型案例的教学反思。教育处在每月常规检查、期中、期末定期进展检查和考核。 3抓实课堂教学，提高课堂教学效率。 对课堂教学，强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获，从进一步促进学的角度指导教师改良自己的教，

12、形成讨论课、公开课与常态课、常规课多元并存、共同进展的课堂教学讨论新思路。 重点抓好以下三方面： （1）对全体教师的推门课 本学期教育处将加强听推门课，坚持听、看、问、反应四环节，加强对常态化课堂教学的治理。对听课中发觉的亮点将通过办公系统予以宣传，对存在的问题也提示教师留意，并争论解决方法。 （2）对青年教师的预约课 对象为28周岁以下的青年教师，提前一天通知上课教师，并约本备课组空课的教师一起听课。课后进展评课沟通，上课者写教后反思。 （3）对各备课组的讨论课 各备课组组内每学期一般组织不少于两次上课活动（以一课三议三课一评的形式开展）。除了成型的讨论课面对学校开放外，其余的由备课组长安排

13、组内教师听课。上课后准时上传各教师的授课教案和课件。 各备课组在学期初确定每位教师推出讨论课的时间，各备课组在规定时间内定上课内容和上课教师。讨论课试上时通知本备课组前去听课和指导。 讨论课的听课时间提前通知教师，听课范围视教学内容、试上效果等实际状况而定。 其次学期教学工作规划3 一、指导思想 本学期教务处将根据省总体目标及教育规划纲要精神为指导，仔细贯彻国家中长期教育改革和进展规划纲要精神，以xx县教育局和xx学区20xx年工作要点为主导，围绕本校围绕本校“以人为本，和谐进展”的办学理念，以教育教学为中心，教学以学生学习为中心，明确提高教学质量是教学工作的核心目标。结合本校实际，以县教育工

14、作会议和腾蛟学区开学工作会议和校长室工作要点为主导，连续做好教育教学工作，进一步推动本校教育改革和进展。 1、坚持一切以学生进展为本的办学宗旨，以教学为中心的治理为手段，以质量为目标，努力建立一支有战斗力的教师队伍。 2、坚持学校以教师为本，教师以学生为本，建构领导、教师、学生之间的公平、协调和谐关系。促进共同进展，敬重教师，敬重学生，充分发挥教师和学生的才能和潜力。 3、坚持以教学为中心。教学工作是学校的中心工作，深入教学，了解教学，讨论教学，扎扎实实抓教学，职员要树立为教学效劳，为师生效劳的观念，教学质量关系到学校的生存、进展和声誉，也关系到每个教师、学生的切身利益，要把提高教学质量、提高

15、教学教学效益作为一切的动身点和落脚点，强化细化治理，优化课堂教学质量，注意教育教学的有效性。 二、工作思路 围绕“切实促进教师专业进展”和“如何有效突出教学质量”的指导思想，深入学习各学科的新课程标准，全面推动教育教学改革，结合校本培训和学科素养提升工程，打造一支业务精湛、师德高尚的教师队伍，全面提高教育教学质量。 三、工作重点 在做好教育教学进展的各项工作的同时，重点抓好以下几项工作： 1、连续推行学科素养提升工程，同时做好教师培训、连续教育工作和校本培训及博客治理，提高教师素养。 2、坚持不懈地开展教育教学常规检查、监视、指导与常规制度落实工作。 3、积极探究实现“全面提高教学质量”这一教

16、学目标的有效途径加快实现“轻负高质”、“优教乐学”的课堂教学模式转换。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 5、深入推动课程改革，按国家课程规划开齐课程，开足课时，积极开发学校课程。 6、加强教师在新课程教学理念与技艺等方面的沟通，学校要借助学区联片教研活动、教育共同体等平台，提倡课堂有效教学，尝试开展分层教学和小班化教学的讨论和实践，强化科研引领，切实提高教师的综合执教力量； 7、积极参与各类论文评比，完善质量监控评估方案，促进学校教学质量的提升； 8、加强学校教研组建立，与带溪小学、凤巢小学组成联片教研活动、学生学科学问、力量竞赛系类活动。积极参与学区级先进教研组评比活

17、动，在自我提高教科研工作质量的根底上，进一步做好促进教育教学改革和提高教育教学质量的教育科研。 四、工作内容 （一）、仔细学习新课程教学常规，抓好教学各环节，扎实检查、抽查，让教学落到实处。 1、备课。依据学生的身心进展规律，在充分理解和把握学科学问内容的根底上，充分挖掘教材资源的校本资源进展备课，突出以启发预备、激发兴趣、主动参加、自主学习为目的。 2、上课。严格执行义务教育课程规划，开足开齐规定课程。安排好教师课务，排好课表，确保教学的正常有序地进展。 教师上课要细心组织，激发学趣，启发引导，实根底，积极培育、提高学生的学习力量。对课堂教学的调控和信息反应，要突出自主学习、把握方法、形成技

18、能、具有创新意识。 本学期连续开展“每人一课”主题教研活动，积极参与学区各学科教研活动和优质课评比。全部教师均要上交公开课的教案及教学反思。 3、听课、评课。鼓舞教师相互学习，相互听课。每学期听课不少于10节。教研组成员对本教研组开展的教研活动，不得无故不参与。 4、作业布置与批改。作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。作业分课内作业和课外作业，课内作业指课堂教学目标完成状况的检测；课外作业即进展性作业，但要严格掌握作业量。批改要做到准时，全批全改。 5、考试与评价。定期进展阶段性检测，仔细分析，准时总结阅历，发觉问题，调控教学。学校协作进展中心组织好“我爱学习”评价工程，努力把好日常

19、、口头测试和纸笔测试的关卡。每次评价，教师都应做好成绩记载并做好分析，提出整改措施。 （二）、调动教研组、年级组的作用，积极开展教研、科研工作，促进教师专业化进展。 1、依据我校实际，设置教研组，负责日常教学治理工作。 2、积极开展各种形式的教研活动。教研活动为集体备课、教学研讨、公开课、“一人一课”，联片教研活动等形式。每位教师每学期至少上一节公开课。并积极参与学区和县里的优质课评比。 3、加大对校本科研课题的讨论力度。每学期至少组织一次相关课题的研讨活动，做好记录记载。实行措施，鼓舞教师积极撰写教研科研论文，并组织好教师参与各类论文大赛的参评工作，鼓舞教师积极投稿。 4、养成随堂反思、总结

20、的良好的科研习惯，多写教学随笔。鼓舞教师利用网络建立自己的博客，并随时把自己的教学反思、教学随笔公布到博客上，供教师学习争论，以提高教师专业化进展。 5、每学期定期进展教学常规检查，并仔细做好记录。学期末依据完成的状况选出优秀教案送交学区评比。 6、亲密关注教师的成长与进展，鼓舞教师积极参与市县的骨干教师的评比，并实施骨干及三坛教师的帮教活动规划。 （三）、结合“元宵节”“妇女节”“植树节”“3.15消费者权益日”“劳动节”、“儿童节”、端午节等传统节日与法定节日和我校实际，开展多种庆祝活动、学科活动，促进学生全面提高。积极组队参与县艺术节、科技节等活动。尽量做到形式多样，内容丰富。 其次学期

21、教学工作规划4 一、指导思想： 坚持“立足课堂教学、深化教学改革、加强校本讨论实效性、提高专业化水平”的工作思路，发挥教研组的教育讨论职能，加强课堂教学讨论，不断探究教育学的方式方法，进一步提高教学治理水平，促进教学质量的稳步提高。 二、重点工作： （一）加强学校教科研的领导，努力提高学校教科研水平。 1、完成上级各教育部门要求完成的教科研工作任务。 2、加强理论学习培训，提高大家教科研工作规划的理论水平。 3、积极加强教科研活动的，每学期召开课题主持人会议至少两次，各课题主持人按规划扎实开展课题工作。按市教研室要求，课题主持人每学期组织试验教师进展专题研讨23次，一学期各课题主持人至少组织本

22、课题组成员开展一次研讨展现活动，并对开展的活动做好记录和总结、归纳和提升，做好资料收集工作，按上级教科研部门要求按时上交各种资料。 4、仔细积极做好课题局部课题的结题工作。 （二）加强教师队伍建立，连续提高教师整体素养。 1、坚持以人为本，关爱学生。每位教师都要做到敬重学生、善待学生。弘扬高尚师德，力行师德标准，让广阔学生在爱的熏陶下安康成长。 2、以自学和集中学习相结合的形式，进一步学习新课标中的课程性质与地位、课程的根本理念、课程目标、实施建议、评价建议等方面的内容；学习学校图书馆订的各种教育教学刊物和购置的书籍或其他来源的教育理论方面的书籍刊物以及网上学习等形式，不断提高教师的理论水平和

23、业务力量，要求每位教师完成至少10000字的读书笔记。 3、本学期学校组织进展骨干教师讲坛活动，4份、6份的第四周各开展一次。 4、依据上级部门或课题要求，连续对全体教师进展多媒体应用技术的培训，提高现代化教学设备的应用力量。 5、以教研组为单位，深入开展各种教研活动。充分发挥教研组在各学科讨论中的作用，教研组活动一方面要学习先进的教育教学理论，另一方面要以本学科的详细内容为讨论对象，以学校和教研组确立的讨论课题为引领，以说课、听评课为载体，通过对教学案例的分析、对教材教法的讨论等形式，激发教师思维碰撞，促进教师共同提高；教研组长要仔细履行职责，组织本组教师高质量完成教研任务。 6、重视对青年

24、教师的培育，开展青年教师拜师活动，组织青年教师与骨干教师、教学能手结对子，通过骨干教师教学能手的听评课指导，促使青年教师的业务水平不断提高；支持教师参与各种培训班的学习，提高业务理论水平，把握现代教学手段和教学方法。 7、连续完善教师自我进展规划、历年的教学成绩、教科研成果、连续教育状况等为主要内容的教师个人进展档案，为教师的自我进展供应效劳。 8、积极鼓舞和组织教师实行走出去的方式，积极与邻校以及区外进展沟通，有针对性地进展教研活动，使我校教研组不断开阔教研思路，丰富教研方法，积存教学阅历，提高教学水平和教学质量。 9、加强教师根本功训练，特殊是教师书写水平和一般话水平的提高，要求教师上课必

25、需用一般话，以积极的态度参与和迎接其次类语言文字城市达标，同时要重视对学生书写方法的指导、书写习惯的培育以及一般话水平的提高。 （三）加强常规治理，提高教学治理水平。 1、课程治理。严格执行课程规划，开齐课程，开足课时。加强校本课程的讨论与探究，尤其是综合实践学科校本课程的开发和讨论。 2、规划治理。学校各项工作都要有规划，建立教师、教研组、学校三级规划治理体系，加强规划性，克制工作中的随便性。 3、制度治理。完善教学常规治理制度，落实教师的作业布置与批改常规和学生的学习常规，使制度成为标准教学行为的保证。 4、过程治理。教学工作既要看结果更要重视过程。本学期连续加强对教学全过程的治理，对教师

26、的备课、授课、作业批改、课后辅导及单元检测进展监控，准时发觉问题，指出问题，订正问题。教育处要不定期的进展抽查。 按规划完成试验教学。开足开齐原规划的试验课程，坚持试验课前先试验，试验课后作整理资料的原则，完善试验教学的思路指导试验教学工作。 5、教研组治理。健全学校教研组治理制度，标准教研组工作，完善学校教研组考核评价方法，标准各教研组活动，使活动落在实处，做到时间、人员、内容、地点四落实。教研组学期检查教案四次，检查作业两次，期末对教研组进展评价与嘉奖。 6、听评课治理。听评课要做到有记录、有点评、有总结。每学期教师间相互听课至少完成40次的听课任务，教研组长至少20次。其中要求听本校教师

27、的课不低于三分之一。同时连续执行校委会成员包组听评课制度，要求包组的校委会成员至少对所承包的教研内的教师每人一次听课，通过听课加强对教育教学的学习和讨论，同时发觉并准时反应、解决问题。 7、教学分析治理。明确教学分析是教学过程的一局部，是提高教学质量的必要一步。强调每一次考试分析的作用，要对不同学生做出诊断。连续落实教师的教学质量分析工作，仔细做好单元监测、期末的质量分析，准时做好记录，引导教师把分析结果内化为师生自我完善、自我提高的新起点。 8、学生治理。连续加强学生良好学习习惯的培育，连续发挥评价的导向与鼓励职能，引导学生全面进展和主动进展，调动学生学习的主动性和积极性。 只有这样，才会在

28、日益剧烈的竞争中脱颖而出，只用这样，才会在新课改中做好这一切，做到时刻的前进，时刻的为我们的国家教育作出自己应有的奉献！我们始终以来的目标就是不断的努力和不断的进步，这些都是我们必需要做好的。我们的前进的轨迹指导着我们，只有这样，我们学校教学工作才会做到最好，我们肯定会迎来一个美妙的将来的！ 其次学期教学工作规划5 本学期，我校坚持“以人为本、特色进展”的办学理念，以各校区工程建立为契机，进一步改善办学条件，实施科学治理，突出教学中心，深化课程改革，丰富办学，促进学校实现新的进展与进步。 一、突出教育教学，确保办学质量 （一）抓实教学常规治理。 以暑假教学资料展现为契机，进一步明确备课、作业设

29、置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研规划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实；进一步完善学科资源库，促进教学资源共享；严格掌握书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种形式进一步加强质量监控，让“八个细心”落到实处。 仔细学习践行山东省中小学教学根本标准，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元讨论课领先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规

30、治理，使教育教学工作有条不紊的安康运转，促进教学质量的不断提升。 （二）加强教师队伍建立。 “教育大计，教师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、布满活力的教师队伍，是学校进展的根本保证。我校新进青年教师人数较多，因此，在面对全体的前提下，突出青年教师的培育，对我校教师队伍建立更为重要和迫切。 1、加强师德建立。 加强教师的职业道德教育，组织教师学习相关文件，明确各项要求，杜绝推举教辅、有偿代课、体罚和变相体罚等违规行为。引导广阔教师坚固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为学生敬佩、家长满足、社会赞扬的楷模。 2、实施目标引领。 除了制定好学校教师队伍建立的总的目标和规划外，为青年教师制定

31、“三三”制培育目标：即学校制定青年教师三年培育规划，让青年教师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确进展方向。进行青年教师“寒假作业”沟通展评。 3、开展结对互助。 连续实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年教师成长的同时，也促进骨干教师向专家型教师迈进。 4、大练根本功。 以市区根本功竞赛为契机，开展教学根本功大练兵活动，要求全体教师人人参加，人人达标测试。特殊要进一步加强青年教师的根本功训练。在此根底上，组织教师参与各学科区级教学根本功竞赛，力争取得优异成绩。 （三）开展校本研训 1、加强教研组建立。 进一步提高熟悉，增加各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。通过完

32、善制度、进行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建立。 2、开展校本培训。 抓好校内各项培训沟通，实行讲座、争论、沟通等多种形式，给每位教师展现才能和相互学习、合作的时机。 走出去学习。积极组织教师参与区各学科教师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。积极申请争取教师外出学习的时机，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面对学校或教研组进展一次汇报，上一节汇报课或模拟说课，为学校或者教研组进展出一个金点子。 请进来指导。积极邀请教育专家和教研员来学校指导，让学科教师明确讨论方向和努力目标，让年轻教师少走弯路，快速成长。 3、抓实校本教研。 抓

33、好周三的常规教研。组长仔细组织，提前安排，严格考勤，详实记录；实行集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等敏捷多样的活动形式；形成深厚的讨论气氛，不断提高教研的实效性。 利用周三教研活动时间积极开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和教师们共同讨论教学专题，让教研发挥更大的作用。 各组随时开展即时教研、网络教研等，定期开展网上教师研修、沟通活动。建好各学科的网络资源平台，充实内容，丰富教学资源。 开展东门好课堂系列活动，通过单元讨论课、优质课评比、教学能手示范课、青年教师汇报课、家长开放日等敏捷多样的课堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高教

34、师的课堂教学水平和教学效率。 （四）提升教育科研 进一步加强“五项机制”建立，即导向机制、保障机制、治理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教育学会中小学整改专委会课题小学生核心素养的讨论、省“十三五”重点规划课题小学优秀传统文化教育课程整合的讨论、省级试验课题小学翻转课堂的讨论等，力争早出成果。 （五）坚持德育为首 1、建立德育阵地。 除了连续用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校园文化长廊和宣传橱窗等校内阵地的宣传作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增加德育工作成效。 2、构建德育网络。 构建学校、家庭和社会“三位一

35、体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资源，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发放给家长一封信等多样的形式，不仅帮忙家长树立现代教育理念，建立民主、公平的家庭关系和家教环境，帮忙家长使用正确科学的教育方法。积极开展“千名教师大家访”活动，加强学校教育与家庭教育的协作，充分发挥家长的各种优势，为学校的教育教学工作与学校的进展效劳，更好地促进学校和学生进展。 3、突出德育重点。 围绕养成教育和践行社会主义核心价值观两个重点，进一步做好中小学生守则的学习和落实。同时结合践行社会主义核心价值观的各项要求，让学生不仅养成良好的学习、生活、卫生等好习惯，也成为践行社会主义核心价值观的

36、榜样，在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。 4、开展德育活动。 结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，制造性地开展各项学生活动。利用好每周一的升旗仪式，培育学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、学问竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜亮的教育活动，提高德育工作实效；深入开展全国“法制教育示范区”和“零犯罪学校”创立活动，深入推动“法律进学校、进课堂”，通过各种活动，提高学生法制意识和法律素养。 5、加强班级治理。 班级是学校教育中最根本的组织形式，学校的教育教学活动都是以班级为单位开展的，班级治理直接关系学生安全、纪律、卫生、

37、校风以及其他各项工作的落实成效，因此要抓实抓好。通过加强班主任培训、召开班主任例会、开展班级评比考核等措施，不断加强班级治理力度，增加德育实效，确保学校的各项工作落到实处。 （六）推动经典诵读 结合中华传统文化进校园和经典联盟沟通活动，利用好学校丰富的图书资源，积极实施“阳光读书”工程，在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目，要求一至五年级都把论语作为重点诵读篇目，通过过级、竞赛等措施促进论语的整篇背诵。要求教师会唱大同歌、抄写研读背诵论语、孟子、中庸等经典篇目。积极开展师生的经典诵读展现和竞赛活动。 （七）丰富学生活动 1、深化社团活动 总结以往社团活动的优势与

38、缺乏，进展优化组合，创新方法和形式，在全面开展的同时，重点打造一批立意新、品位高、筹划精且具有社会影响力的社团，让学校社团活动有新的进展和进步。利用“六一”时间进展艺术展演，在此根底上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。 进一步加大校本课程的开发力度，结合“十三五”重点规划课题优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容整合讨论和我校的艺术教育，争取早日拿出高质量的校本课程成果。 2、丰富体育活动 坚固树立“安康第一”思想，广泛传播“每天熬炼一小时、安康工作五十年、幸福生活一辈子”的安康理念，积极推动“阳光体育运动”和“1211”工程。在开足上好体育课，做好“两操”的根底上，充分利用“阳光体育

39、大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。筹备召开学校的春季运动会，积极组织好学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取好成绩。开好足球课，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”和“区长杯”竞赛中能获得满足成绩。在积极训练的根底上，组织学生参与中小学生篮球竞赛、乒乓球竞赛、棋类竞赛和航模运动会等，力争取得优异成绩。 3、开展竞赛活动 除连续搞好学生征文竞赛、期末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的内容、形式和方法，丰富学生校园生活，促进学生全面进展。 （八）做好毕业班工作 对毕业班的抽测是每年的重要工作，直接关系学校的质量和声誉。相关领导教师要提高重视程度，实行得力措施，充分预备，在毕业年级综合学科技能抽测、毕业年级教学视导和期末教学质量检测中取得优异成绩，交一份满足的答卷。 【2023其次学期教学工作规划范文5篇】文章： 连续教育教学工作规划2023【精选四篇】 大学教师教学工作规划怎么写范文 大学教师教学工作规划范文最新版 五年级班主任工作总结2023其次学期8篇 五年级班主任工作总结2023最新版 2023英语教师学期教学工作总结5篇模板 2023英语教师学期教学工作总结最新范文 小学教学工作规划2023【精选五篇】