《制作GIF动画》教学设计.docx
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1、制作 GIF 动画教学设计一、教学目标1、学问与技能目标:了解制作动画的常用软,了解GIF Aniatr 软及其特点,会用Ulead GIF Aniatr 制作简洁的GIF 动画。2、过程与方法目标:借助 Ulead GIF Aniatr 软将动画分解成一组图片,帮助学生理解动画的原理;学生亲自用动画软制作一幅动画,感受计算机动画技术的优越性,同时获得动画制作中的相关学问,为进一步学习打下根底。3、情感态度与价值观目标:通过了解动画制作软并尝试制作动画, 培育学习动画制作的兴趣。并在学习中生疏到动画不仅是一种技术, 更是一种化艺术;理解动画技术是人类明的传承和才智的结晶。二、教学重难点1、教学
2、重点:动画原理的理解。2、教学难点:GIF 动画的制作。3、教 具:微机室4、教学方法:讲授法、争论法、任务驱动法,小组协作法三、教时安排:1 个时四、教学过程:素材资:教师事先预备好一些动画素材,发送到学生电脑上。教 师 活 动学 生 活 动说 明一、视频导入1、播放视频“小破孩防火”和“遇到火灾怎么办”;2、GIF 格式一种常用的网页图形格式,适合于制作卡通、徽标等图像;它可以存储单幅的图像之外,还可以存储多幅图像组成动画。GIF 格式可以将单帧的图像组合起,然后轮番播放每一帧而成为动画。它常用于网页之中,也可以作为手机的屏幕保护动画。学生观看视频,听讲解;学生回忆GIF 格式的特征。从防
3、火学问小动画视频导入,既能亲热学问联系生活实际,创设学习情境,又能激发学生的学习兴趣。二、讲授1、介绍GIF 动画制作软Ulead GIF Aniatr。Ulead GIF Aniatr 动画制作软,是目前功能最强、操作最简易、使用也最广泛的GIF 动画制作软。该动画制作软还可以连结到绘图软,作图片的编辑修改,使用它制作动画可说是相当的便利。2、创设情境1赏识GIF 动画提问:这几幅小动画有哪些特点?猜猜由几帧组成?2GIF 小动画分解分析动画的组成,理解动画原理。案例 1:建,添加一组“我跑”的图片,播放动画观看效果。结论:动画是将一张张静止的图片通过软连续地播放,产生影像的动态效果。其原理
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