9年级物理教学心得体会共3篇初中物理教学感悟.docx

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1、 9年级物理教学心得体会共3篇初中物理教学感悟 2023-2023年度第一学期物理 教学心得体会 水塘中学 魏宗师 本学期，按学校教学工作的安排，我担当了九年级（ 3、 4、5）班以教研组工作规划为指导，以培育学生的创新和实践力量为重点，为全面提高学生的分析和理解力量，狠抓教育教学质量。积极探究适合学生学习和提高成绩的教育教学方法。取得了肯定的教学成果。现对本学期物理科教育教学工作总结如下： 一、仔细学习根底教育课程改革纲要，学习新课程标准，学习先进的教育教学理念，查找适合提高学生成绩的教学方法。 二、仔细抓好教学常规，备课备教材、学生、教法，同时，查阅大量相关的资料，上好每一堂课，仔细批改作

2、业。在实际的教育教学中，加强对学问熟悉的广度和深度，让学生全面、精确的把握学问，而且做到融会贯穿，从整体上把握初中物理学科学问体系，制造性的组织教材，形成个人的阅历和熟悉。引导学生将生活和书本学问融合起来。在课堂教学中，培育学生主动参加的意识，使学生的思维都能活泼起来，都能开动脑筋，积极去思索问题、钻研问题，促进思维力量的进展。在作业的布置上，不只局限于课本上的练习。而是更注意课外资料的查阅和搜集等。同时，鼓舞学生课外进展小试验、小制作等。另外，布置的作业准时的检查，并做出客观、积极的评价，让他们感受到胜利的喜悦，增加学习的乐趣。 三、仔细搞好周考和月考工作。通过准时检测和总结，随时了解学生的

3、学习状况，并且准时弥补。以提高学生学习的积极性，以到达最正确的学习效果。 四、在教研活动中，积极参加集体备课和听评课活动。通过集体备课，实现优势互补，资源共享，优化课堂教学。对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、争论，探讨突出重点、突破难点、找出促进学生分析和解题力量的思路和方法。同时，通过听评课活动，加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。 五、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。我实行了“抓两头，促中间”的教学策略。对于尖子生的培育，课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生答复。课下，精选一些有难度的题进展训练。更重要的是，培育他们学习物理的兴趣和蔼于钻研的学习习惯

4、，提高他们的思维力量。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习兴趣，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进展辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成绩。加强题型的精讲精练，做到教师和学生心中都有数。让九年级的学生信念百倍的去迎接中考，考出抱负的成绩。 六、作为一名物理教师，就是要用科学的方法去指导学生的学习，把物理学问传授给学生。教学中，我积极探讨科学的学习方法，诸如兴趣教学法、相互探求法、情感沟通法等。从而，提高了学生学习物理学问的兴趣，提高了学生学习的效率。 七、专心用爱教学。多找学生谈心，指出其缺乏与需要改良的地方，让学生感觉到教师对他的重视，对他的爱，这样学生才能敬重你

5、，从而重视学习，并不断进步。同时增加了师生之间的理解与友情。 在今后的教育教学过程中，本人仍需不断的总结和改良教育教学方法，多学习，多集思广益，不断提高自身的教学业务力量和教学水平。 八年级物理下教学心得体会 8年级下册物理教学心得体会 八年级物理上册教学心得体会 九年级物理难点教学心得体会 七年级上册生物教学心得体会（共9篇） 9年级物理教学心得体会共2 八年级物理教学心得体会 金德库自参与工作以来，我就从事做物理的教学工作，如何发挥学生的最大潜能学好物理?如何进展初中物理的总复习?初中物理教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作

6、用呢?是我始终在探究的问题。现将我工作的点滴体会介绍如下： 一、抓好入门教育 物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说，往往有一种新奇感。很多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在外表的一种新颖，如不准时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，仔细设计教案，上好第一堂课。使学生一接触物理就感觉到学物理好玩，为今后的奋勉学习打下良好的开端。 二、注意试验教学 初中物理是全部学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理试验得出。所以在物理新课试验中，我真正体验到，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、

7、相互补充。信服，对于我们的教学起到事半功倍的效果。 三、创设情境，注意让用学生已学的学问导入学习新学问。 科学探究是学生参加式的自主性学习活动。创设情境，精彩导入 尤为重要。从课堂座位的安排、纪律的制定、教室的布置到纯粹的一般话、美丽的语言和各种教学情境的预备等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。，把握根底学问，又能够节约时间，到达事半功倍的效果，同时对学生的学习方法，学习力量也是一个很好的提高和培育。 四、教师应循序渐进，开展探究教学。教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。 先将新课内容划分为几个大问题，再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题：对学生而言，可以提前布置学生先预习新

8、课，课后布置学生写“探究报告”和“学习心得”等；对教师而言，课前仔细备课，课中专心教学，积极应对随机消失的课堂状况，课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成 五、加强信息反应，准时调整教学规划。 最简洁的反应是检验任务的胜利或失败。”通过反应信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对学问理解和把握。所以我在每个阶段复习教学中，除了留意来自学生方面各式各样的反应信息外，还特殊重视每次测验和考试的信息反应这样才能使实际把握状况与预订的教学目标更吻合，尤其要对后进生加强辅导、关怀、鼓舞，准时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分确定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性

9、和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。 以上是我在本学期从事物理教学工作的一点体会，还有很多问题 需要今后进一步的学习和总结。 9年级物理教学心得体会共3 八年级物理教学心得体会 中卫市常乐中学欧阳龙 自参与工作以来，我就从事物理教学工作，如何发挥学生的最大潜能学好物理?初中物理教学中如何把教学的侧重点由教师的“教”转到学生的“学”上来，从而更好地调动学生积极性，突出学生的主体作用呢?是我始终在探究的问题。现将我工作的点滴体会介绍如下： 一、抓好入门教育 物理课是八年级的一门新学科，这对刚接触这门课的学生来说 往往有一种新奇感。很多学生对此学科表现出极大的兴趣，但这种兴趣仅仅是停留在外

10、表的一种新颖，如不准时深化，“热”的时间是短暂的。这就要求教师在上序言课时，仔细设计教案，上好第一堂课。使学生一接触物理就感觉到学物理好玩，为今后的奋勉学习打下良好的开端。 二、注意试验教学 初中物理是全部学科中最具有科学性的学科，每一个概念和规律、公式，都是通过物理试验得出。所以在物理新课试验中，我真正体验到，新课程强调的教学是教与学的交往、互动，师生双方相互沟通、相互沟通、相互启发、相互补充。信服，对于我们的教学起到事半功倍的效果。 三、创设情境，注意让用学生已学的学问导入学习新学问。 科学探究是学生参加式的自主性学习活动。创设情境，精彩导入尤为重要。从课堂座位的安排、纪律的制定、教室的布

11、置到美丽的语言和各种教学情境的预备等，这一切无不影响着探究教学的气氛和效果。，把握根底学问，又能够节约时间，到达事半功倍的效果，同时对学生的学习方法，学习力量也是一个很好的提高和培育。 四、教师应循序渐进，开展探究教学。 教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。先将新课内容划分为几个大问题，再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题：对学生而言，可以提前布置学生先预习新课，课后布置学生写“探究报告”等；对教师而言，课前仔细备课，课中专心教学，积极应对随机消失的课堂状况，课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成 五、加强信息反应，准时调整教学规划。 最简洁的反应是检验任务的胜利或失败。”通过反应信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合，学生对学问理解和把握。所以我在每个阶段复习教学中，除了留意来自学生方面各式各样的反应信息外，还特殊重视每次测验和考试的信息反应这样才能使实际把握状况与预订的教学目标更吻合，尤其要对后进生加强辅导、关怀、鼓舞，准时表扬他们，哪怕是一点滴的进步，充分确定他们。这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质有量地提高学习成绩。 以上是我在本学期从事物理教学工作的一点体会，还有很多问题需要今后进一步的学习和总结。